深度理解相关论文
基于刘英琦提出的“四层四环”育人模式，分析学生对基本不等式的“经验性理解”“本质性理解”“结构性理解”“文化性理解”四个理......
期刊
科学主义、工具主义的盛行导致教师“主体性”被遮蔽，“人”的价值被隐藏。透过行为现象看到行为后的潜在文化和意识，对教师境遇进行......
吴娜老师执教的“正比例函数”一课运用单元整体教学设计，单元目标立意新、站位高，课时目标准确到位，教学过程依据学生的认知规律，把握......
教育的最终目的是教学生学会学习,培养学生的深度学习能力。数学教学要以知识和技能的学习为载体,帮助学生通过深度加工把握知识本......
几何是研究图形的科学，几何教学有利于培养和发展学生的观察能力、空间观念和抽象思维等。小学正是学生由具体形象思维向抽象思维过......
在小学阶段的数学教学中，教师应该积极地融入数学文化，要结合课本教材的基本内容，挖掘其中潜藏着的数学文化，对学生进行积极的文化熏陶......
一道成功的高考试题往往意境深远，蕴含着丰富的探究素材，具有较强的“再生”能力和较广的发展空间.将其作为知识、能力、思维的生长......
“做数学”让学生的数学学习从被动接受转向主动建构。“做数学”是促进学生深度理解的一种方式变革。“做数学”以“做”为根基，注......
单元项目式学习是单元视角下的项目式学习设计。这类项目式学习活动围绕“项目任务、驱动问题、实施途径、学习支架、创新成果”5......
在2022年全国高考乙卷理科第17题的多维度探究过程中，体会包括正余弦定理、内角和定理、大边对大角、和差角公式、倍半角公式、和差......
深度学习需要教师对学习主题进行整体性的设计,促进学生理解知识本质,发展数学思维,提升学习能力.本文以"点、直线与椭圆的位置关......
学科大概念是在事实基础上抽象出来的聚合概念,课堂教学是促进学科大概念内涵理解及自主迁移的主阵地;基于思维型课堂的四个基本特......
在教学教学中,普遍存在着合情推理教学“思维过程不完整、表征猜想不充分、解释原委不科学”等问题,严重影响了学生推理和创新能力......
梯形面积公式除了用于计算梯形面积,也可以看成是计算三角形、平行四边形面积的通用公式,还与等差数列有关.引导学生深度阅读,构建......
学生学习数学规律时,必须结合已有经验,深入探索其本质,才能真正地理解.本文以“商的变化规律”为例,进行了前期的调查摸底,从学生......
有效的课堂反馈是促进深度学习的重要保障.从根本而言,深度学习下的课堂反馈是一种着眼于发展与理解的评价理念,具有反思性、体验......
在光合作用的教学中,笔者针对概念理解的不同侧面,基于评判概念理解的多元化指标,尝试设计出指向明确的问题进行引导,从而促进学生......
在阐释深度学习内涵的基础上,结合实践案例可以发现促成深度学习的若干教学策略:从"知识讲授"走向"以问引学",促进学生主动参......
2021年高考全国卷生物学试题在承续课标卷近年来的命题风格之外,有了更进一步的探索与尝试,主要体现在重视考查学生对基础事实性知......
在数学学习中,“理解”的重要性不言而喻,“数学理解性学习与教学”已然成为数学教育研究的热点问题.为了教师通过有效地教学帮助......
概念教学要尽可能地让学生把握本质特征,就要充分发挥学生的学习主动性。本文以苏教版数学三年级上册"平移和旋转"教学为例,具体......
以人教版“平抛运动”一节为例进行逆向教学设计与实施,旨在促进学生深度理解,从教、学、评三个维度落实物理教学,实现物理学科核......
在小学数学课堂教学中,学生的深度学习可以通过单元整体教材的梳理,深刻理解教材内容,搞清楚知识的来龙去脉,实现知识的整体认知;......
深度学习是当前教育教学领域的热点话题,但对于什么是“深度学习”,每个人的理解都有所不同,钟启泉教授认为:“唯有当‘知识’被置......
概念是数学学科的基石,也是学生数学思维的基本单位。数学概念具有抽象性、严谨性、系统性的特质。情境、操作、直观等是引导学生......
概念教学对于培养学生的高阶思维能力具有重要意义.文章以“认识三角形”的教学内容为载体,基于范希尔几何思维水平研究,从信息、......
曾文婕，华南师范大学教育科学学院副院长，华南师范大学价值教育研究与开发中心主任，教授，博士生导师 深度学习的研究者发现不同学生......
[摘 要]数学语言是数学知识的重要组成部分，数学知识和数学思想方法终归要通过数学语言来表达，从而被理解和应用。因此，提升学生的数......
【摘 要】在小学阶段，“数的运算”是非常基础也是非常重要的内容。教学时需要教师通过具体的、有意义的数学活动来促进学生主动思......
摘 要：由安德烈·康查洛夫斯基执导的电影《奥德赛》（the Odyssey，1997年上映）取材于《荷马史诗》第二部：《奥德赛》，这部电影以希腊英雄......
随着我国与国际社会发生的联系日益紧密,英语成为我国教育部门划定的三大主要科目之一。在英语教学中,对于英语词汇的深度理解和主......
【摘要】“中国革命传统作品研习”学习任务群的教学，承担着弘扬与传承革命精神的重要功能。与其直接关联的统编高中语文选择性必修......
期刊
为配合《民法典》的施行,最高人民法院于2020年12月30日发布了《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释(一)》。新......
绘本的引进如一缕春风，给小学语文课堂教学注入了新的活力。但由于经验的缺乏和认识的偏差，绘本阅读教学往往没有发挥其优势，反而陷入......
传统的词语教学中，教师或重知识灌输轻学生语言感受，学生获得毫无情感和灵魂的文字符号；或重思想教育轻语言训练，谈感受、谈体会、谈情......
我是一名基层宣传工作者，象牙塔中的课堂理论到了实践操作时显得有些不适应了。阅读《党建》使我收获不浅，那深刻的思想、睿智的观点......
<正>"分数与除法的关系"是苏教版教材五年级下册的内容,是在学生初步建立分数概念的基础上教学的。一般认为,分数容易理解的意义是......
一、新知在活动中生成第一课时长方体和正方体特征认识,以往的教学是先出示教材中给出的实物,学生说一说对长方体的认识,然后拿出......
<正>苏教版五年级下册"分数的意义"是一节典型的概念课,此前,学生对分数已经有了两次初步认识,一是在三年级上册初步认识了把一个......
【摘要】小班化教学中基于深度理解的对话互动，有利于提高学生参与的广泛性，使学生的开放性思维得到了发展，有助于培养学生的合作精神......
【内容摘要】高中英语阅读教学中运用语篇分析理论，以微观和宏观的视角从词汇、词组、句子入手，进而深入到整个篇章的结构，实现对整篇......
作为最优秀的院校之一,清华大学美术学院视觉传达设计专业有自己多年的教学经验及传统,从专业基础到专业设计形成了完整的教学体系......
