一、问题的提出　　新《高中英语课程标准》（简称新《课标》）指出，“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步......

高中英语新课程标准给高中英语教学提出了新的任务,提出了加强对学生综合语言能力的培养的方针.《牛津高中英语》各板块安排则体现......

学习语言的目的是为了交流，学习英语亦如此。作为语言技能的一部分，作为交流的重要工具，口语对学生英语整体成绩的提高有非常重要的作......

《高中英语课程标准》（实验稿）明确规定：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、......

高中英语教学目标以课文为载体，培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化素养，即国家《高中英语课程标准》中所规定......

《高中英语课程标准》明确了新课程目标定位:为了学生的全面发展,为了全体学生的发展,为了学生的个性发展。根据“三个发展”的目......

课堂教学是整个教学活动的主阵地，课堂上是否有效学习决定了课堂教学的效率。如何进行有效性教学，提高教学质量成了迫在眉睫的问题。......

《高中英语课程标准》提出的理念是“突出学生主体，尊重学生个体差异”。然而，在实际的教学课堂中，某些与新教材，特别是初、高中衔接阶......

一、开发背景　　1. 培养英语核心素养的需要　　2014年3月，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出......

本文根据国家教育部颁布的《中华人民共和国英语课程标准》对于高中英语写作教学的要求和标准，结合新一轮课改精神及现代外语教学理......

《高中英语课程标准》强调发展学生综合素质,培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,不仅使教学内容焕发出......

《高中英语课程标准》提出：“培养学生的综合语言运用能力需要建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合......

《高中英语课程标准》明确指出，英语课程改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解、忽视对学生实际语言运用能力......

课堂教学是整个教学活动的主阵地，课堂上是台有效学习决定了课堂教学的效率。如何进行有效性教学，提高教学质量成了迫在眉睫的问题。......

为了能够更好地适应《高中英语课程标准》指导下的新教材，为了使英语教学活动能够开展得更好，我一直在探索，试图在教学中找到一个突破......

一、研究目的和意义　　合作学习是我国目前基础教育新课程改革倡导的学习方式之一。国家《高中英语课程标准》（2007）明确指出：“此次......

在《高中英语课程标准》中，有这样一句话：“听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力。”因此，阅读不但是英语教学的目的之一，而且是学......

《高中英语课程标准》清晰地告诉我们：英语具有很强的“体验性”，英语课堂教学就是要给学生带来新的感觉、新的刺激，从而加深对学习的......

《高中英语课程标准》的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力......

写作能力是高考考察的能力之一，占高考试卷分值的20%左右，在中学英语教学中占有重要地位。在听﹑说﹑读﹑写这四中技能中，写是最困难的。《......

学习语言的目的是为了交流，学习英语亦如此。作为语言技能的一部分，作为交流的重要工具，口语对学生英语整体成绩的提高有非常重要的作......

《高中英语课程标准》指出高中英语口语教学的目的是:提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感,描述事物,与人交往,促进......

《高中英语课程标准》语言技能教学建议指出，高中英语写作教学的目的是：表述事实、观点、情感、想象力，交流信息。培养规范的写作习惯......

《高中英语课程标准》明确指出了高中英语学科核心素养的概念，要求加强培养学生的关键能力以及必备品质。在新课程标准的具体要求下......

语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。《高中英语课程标准》（实验稿）提出：教师应努力使学生在学习英语的过程中了解英语国家......

一、高中英语教学中的德育目标　　《高中英语课程标准》指出：“高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习过程中，提高独立思考和......

明确目标，确立教学思想有效的教学行为取决于正确的教学思想。教学思想的形成建筑在现代教育理论的指导、对语言教学的认识、对课程......

一、引言　　　　《高中英语课程标准》对高中生的写作要求是：能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据文字及图表提供的信息写短文或......

教育部在2001年制定的《高中英语课程标准》中明确提出，“倡导任务型的教学途径，培养学习者综合实践能力”，提倡在英语教学中采用任务......

《高中英语课程标准》明确指出：语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种......

《高中英语课程标准》指出：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段明确英语学习的目的……培养学生的综合语言运用能力.而高......

《高中英语课程标准》指出：“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学......

在学习高中英语知识的过程中，常常会出现一些琐碎的知识，让学生颇为难记。甚至很多学生知道用法却不能准确地对号入座，导致学习英语的......

《高中英语课程标准》主张学生是英语学习的主体，教师应尊重学生的个体差异，鼓励学生自主选择适合自身的英语学习方式。传统英语课堂......

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0017-01　　《高中英语课程标准》中指出“高中英语课程的......

广东高考英语阅读部分满分40分，占全卷的27％。要求考生在30分钟内阅读4篇短文，完成20个理解题目。其中的“信息匹配”题用到的就是快......

《高中英语课程标准》总目标是：“使学生进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综......

1. 问题的提出　　即将推出的修订版《高中英语课程标准》提出了英语学科核心素养的概念，包括語言能力、文化意识、思维品质和学习......

在当今信息时代，阅读成为使人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。《高中英语课程标准》中明确指出，英语......

《高中英语课程标准》要求英语教学也应该着重培养和提高学生听、说、读、写等综合运用英语语言的能力。然而长期以来，写作教学一直......

现行高中英语教材都是依据新《高中英语课程标准》以任务型理论为基础编写的，强调语言学习以任务为基础，重视语言的应用，注重发展学习......

根据国家英语课程标准，高中英语教学的主要目标就是培养学生用英语进行交际的能力，尤其是注重培养学生的阅读能力。然而，学生的英语成......

学案因其显著优点在中国已经流行了十多年,并在许多学科的教学中取得了极大成效。高中英语学案与其它学科的学案有着较大的差异。......

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《高中英语课程标准》将英语的学科素养归纳为语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。不论是文化意识还是思维品质，都要求学生能够用......

词汇是英语学习的基础，词汇量的大小一定程度上决定着英语水平的高低。随着高中课程改革的不断深入推进，切实有效地进行词汇教学至關......

一、整体设计思路、指导依据说明。《高中英语课程标准》中提出优化学习方式,提高自主学习能力的基本理念。使学生们通过观察、体......

文章从我国基础教育课程改革入手,依据《高中英语课程标准》的基本理念及实施建议,重点阐述了树立新的课程资源观、积极开发高中英......