几何课程相关论文
几何课程分为立体几何、向量和解析几何三部分，其中立体几何初步包括直观图、三视图、点线面的位置关系三部分；解析几何初步包括直线......
本论文研究的总体问题是：新教材中的几何内容设置与旧教材中几何内容设置的比较。具体的，本研究有三个主要问题：新教材中几何部分与旧......
几何课程内容的改革历来是国内外数学教育改革中一个极为重要的问题 .近年来 ,中美两国都对几何课程进行了大胆的改革和积极的尝试......
文章立足于我国高等教育人才培养目标和高校几何课程改革的一般现状，提出信息与计算科学专业“几何”课程改革的思路：结合信息与计算......
几何是直观逻辑,几何课程是培养学生逻辑思维的良好载体。立体几何中点、线、面之间的位置关系是必考的知识点,学生在点、线、面位......
传统的立体几何课程重视公理化体系,强调用综合法处理,长久以来学生在这种训练下形成较强的逻辑推理和论证能力.在许多问题中,利用......
几何学是数学重要的学科门类,是大学阶段重要的教学内容,对于提升学生数学综合素质起着重要作用.由于教师受各种因素的影响,在教学......
随着高等院校的扩大招生,学生入学水平也有了较大的差别,如何根据学生具体情况,进行实行分层次、多形式的培养也是势在必行.针对高......
面积很早就成为认识几何图形性质和证明几何命题的工具．利用面积法和等积变换的思想可以很方便地解决许多平面几何问题，如求解面积、......
在普通高中阶段的数学教育中，几何作为重要的组成部分又从教育理论的角度成为系统的课程体系，整个几何教学从教学内容上来看包括教学......
俄罗斯在中小学教育改革的背景下，几何课程的改革实现了教材的多版本化，几何课程的学习变为从5年级开始。改革的特征是：几何课程仍然......
基于地方高师院校数学与应用数学（师范）专业的培养目标,就明确几何教学定位、适当整合几何教学内容、加强几何教材建设等方面做了一......
通过对日本《高中数学学习指导要领》和日本高中数学教材的分析,全面了解日本高中几何课程.《数学基础》中几何内容的特点包括：重视......
自新课程标准实施以来，随着数学学习内容的增删，数学更贴近学生的实际，学生学习数学的兴趣越来越浓，数学课堂教学也更加充满活力，数学学......
21世纪以来,各国加强了几何教学,运动变化思想和推理论证的方法在高中数学的地位得到显著提高.本文以美国高中几何为例,论述几何课......
《中学数学新课程标准》有哪些特点和变化?中学几何课程的目的与作用是怎样的?怎样认识几何学习的规律和方式?为学生提供怎样的几......
<正>空间观念的目标达成过程是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,它贯穿于图形与几何学习的全过程。在图形与几何......
民国时期政府先后进行了8次课程标准的修订.以学制的变化和新修订并实施的课程标准两个角度为阶段分期标准,从课程设置、课程目标......
《义务教育数学课程标准(2011版)》明确指出:学生要经历图形的抽象、分类、性质探讨等过程,掌握图形与几何的基础知识和技能,初步......
如何设计效益高、难度适宜的初中几何课程,是数学课程改革中一个颇具争议的长久难题.探析具有本土特色的几何课程经验,发现"GX实验......
知识观即对于知识的观念,它是人们对知识的基本看法、见解与信念,是人们对知识本质、来源、范围、标准、价值等的种种假设,是人们......
数学是研究空间形式和数量关系的一门科学.解析几何课程是用代数分析的手段研究几何问题,其中有一类常见的运用三角不等式求最值题......
小学几何课程如何培养学生的空间观念是备受关注的问题。利用“视图测试卷”，对2～6年级的405名小学生视图能力和水平进行测试，结果表......
曲岸说案:在信息技术与抽象性较强的学科整合中,有时,基于计算机的模拟操作效果并不如学生亲自动手操作效果好。因此,教学者如何将......
几何学是最早成为人们以课程的形式进行学习的科目，空间观念作为空间想象力发展的基础受到普遍的重视，也是我国义务教育阶段几何课程......
在信息技术与数字技术快速发展的背景下,计算机网络技术逐渐融入到现代教育体系中,并形成以在线开放教学和移动云课堂为主的现代教......
空间想象力是以现实世界为背景,对几何表象进行加工改造,创造新形象的能力,是数学诸多能力中的重要组成部分.空间观念是一个人对周......
《初等几何研究》课程教改初探李永新（平顶山师专数学系４６７０００）《初等几何研究》是师专数学教育专业的必修专业课程，与毕业生日后所从事的中......
依据《全日制义务教育课程标准(实验稿)》关于"平行"内容的设计理念及教科书的编写思路,在对苏科版七年级上册第六章第四节"平行"......
义务教育数学课程空间与图形内容改革历来都是国内外数学课程改革的重要课题,本文对我国《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》......
几何课程与学生空间想象能力的发展密切相关.对日本和我国初中生的空间想象能力进行测试,发现我国学生的成绩不如日本学生.与日本......
新一轮数学课程改革在课程目标、课程内容、教学方式、教材编排方式和评价方式等方面发生了深刻的变革,这些变革促进了中小学数学......
本文选取了我国北师版初中数学教材《义务教育教科书数学》及新加坡《New Syllabus Mathematics》中几何内容为研究对象,借由范希......
在几何课程中,空间想象力被认为是数学能力的重要部分,而作为空间想象力发展基础的空间观念应当成为中小学阶段几何课程的重要组成......
<正>从二十世纪初的贝利—克莱因运动开始,几何课程始终是中小学数学课程改革的焦点,从以往几何课程改革的教训看,在构建几何课程......
课程改革中小学几何课程目标与内容的变化要求我们对小学生空间观念发展的水平和规律进行研究。从课程的角度出发设计和编制测试卷......
几何作为世界上最早的教育科目之一，其历史是非常悠久的。纵观几何学发展的历史，可以称得上波澜壮阔：一方面，从古希腊时代的欧氏综合几......
国际教育评价机构的研究表明数学学习内容即学什么样的数学和学生数学学业成就之间有很大的关系，即学什么样的数学课程在很大程度上......
一个多世纪以来,中小学几何课程的目标与内容一直是人们争论和关注的焦点。从数学课程的比较中不难看到各国几何课程的内容与要求......
