中学数学课程相关论文
实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,减轻学生课业负担。随着素质教育问题的深入探讨和不断实践,作为中学数学教育重要环节......
一、信息技术与数学课程整合的意义1.信息技术与数学课程整合是教育信息化发展的必然要求教育信息化的概念于20世纪90年代伴随着信......
本刊将连载齐民友先生谈中学数学课程中向量、三角函数和复数的文章。齐先生是武汉大学教授,是我国著名的数学家,曾在偏微分方程等......
课堂教学是师生相互传播信息的重要场所，它以知识和能力的培养为宗旨。而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师能否在课堂上针对教材......
新课改实施后,教师在教学理念上发生变化,学生的学法也相应随之改变,本文就数学教材的一些新变化和特点有以下认识. 一、教育理......
教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断......
数学是一种文化,它是整个人类文化的一个重要的组成部分。它是科学的语言,是思维的工具,是一种思想方法,它充满着理性精神,它对科......
近年来高中数学制订了新课程标准，使中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应......
什么是算两次的思想方法呢？波利亚：“为了得到一个方程，我们必须将同一个量以两种不同的方法表示出来”.对同一数学对象，当用两种不同......
数学文化在高中数学教育中具有重要价值，数学教育应纳入广泛的文化领域中进行审视，在高中数学教育中应逐步渗透数学文化。渗透数学文......
数学教育在现代教学中占有非常重要的地位,然而传统的数学教育体系,一方面注重对知识的灌输和积累,另一方面束缚了学生的创新能力,......
摘要：在中学数学课程标准与教材确定之后，课堂教学方法的选择成了构建与沟通教与学的一项基础性工程。从数学课的理论与实践结合看，激......
摘 要： 本文试图通过分析新教材，结合作者自身教学实践，谈谈作者将创新精神融入课堂教学中的具体做法或构想，以期展现创新精神的魅......
中学《新数学课程标准》的颁布与实施，对中学数学课程进行了新的设计，作到了与时俱进，教者很快就可以发现其中的很多新的要求，对当前教......
摘要：本文从学习压力、学习热情、教师教法这三个方面调查分析了“边缘生”成绩不好的原因，并提出了相应的解决策略。 关键词：“边......
笔者作为一名从事初中数学教学多年的教师,在教学过程中不断探讨、思考:如何提高习题教学的巩固效应.现将在习题编排过程中应注意......
为更好实行素质教育，培养学生创新意识和实践能力.近年来一种新的教学模式——开放题教学引起了广大数学教育工作者的极大关注.但是......
1 调查的目的 自2001年7月教育部颁布《全日制义务教育数学课程标准(实验)》之日起，课程教材研究所、中学数学课程教材研究......
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[摘要]教学要开放，就是要给学生提供一个平台，让他们去活动，去创造，去探索，去发展，逐步形成自己的观点。教学要开放，就是要给学生一把钥匙......
【摘要】在小学数学教学过程中，培养学生的自主学习能力非常重要。因为随着教育改革的不断深入发展，自主学习能力是小学数学学习的核......
随着信息技术的发展，信息技术在教育领域得到了广泛的应用。我们要从观念上引起深层次的改革，信息技术与课程的整合就成为一个突破口......
大家知道，人教A版普通高中课程标准实验教科书对和差角公式和边角关系三大定理作了精彩的分析，从多个角度引导学生理解掌握。笔者根......
数学课程在曲折的发展过程中,呈现出以下特点:目标体系和内容逐步完善;内容的知识量经历“由少到多”再“由多到少”的两次循环,呈......
圆锥曲线作为高考内容考查的重点,是高中学习的主要内容之一。圆锥曲线的第二定义揭示了圆锥曲线的内在联系,应用圆锥曲线的第二定......
【摘要】我国全新的教育理念中，明确提出在中学数学教学中培养学生的综合学习素质，现代的多媒体就是打破传统局限教学的最好工具，将中......
中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-167-01 随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。......
关键词:数学新课程标准数学课堂教学 《中学数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆......
所谓“数学文化”，即从文化的角度来理解数学。它不仅包括数学知识，也包括数学精神。但在实际课堂中，忽视数学精神的渗透，学生的数学文......
摘 要：探究了以APOS理论为依据构建的中学数学课程教学模式。首先对APOS理论的内涵进行了阐述，其次以《函数单调性》为课例，融合APOS......
新一轮初中数学课程改革要求我们将信息技术与中学数学课程进行全面整合.Science Word是专门为广大师生量身定做的教学软件,在教学......
随着计算机和信息网络的发展，以及教育改革的不断深入，以计算机为主体的现代化教学元素已经进入我们平常的教学工作中.它以直观的展......
为什么要进行信息技术与数学课程的整合呢？因为任何知识的发生、发展都不是孤立的，进行课程整合，可以更好地认识知识、理解知识，进而掌......
本文从问题解决与数学课程的关系入手分析了我国数学教育的成功与不足,提出了中学数学课程改革的一些见解以及与创新教育的关系.......
新课程提倡教师创造性地使用教材，要求教师要树立“用教材教”而不是“教教材”的教学理念。也就是说，教师在深入研究教材的基础上，可......
2011版《中学数学课程标准》在理念、体系、形式和内容等方面，都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨. 然而，新课程......
一提到数学，人们想到的是公式、定理和符号，计算、推理和證明，在长期的数学教育中，学生感觉到单调、乏味，老师感觉到重复和无奈，老师教的......
在我从教的十几年中，在大量的听课过程中发现，很多教学“设计”，匠心独特，为听课教师所期冀；同时发现有些课，存在情境引入华而不实；一味迁......
数学思想方法很重要，但是在实际的教学与生活中，并没有引起教师的重视.它在数学知识的范畴中，但与数学概念、数学命题等常规的知识不......
<正>由于向量是中学数学课程改革中新增的内容,所以在教学实践方面必然会经历一个实验、探索、调整、完善的过程,在平面向量教学中......
认知能力是学生必备的素质之一.认知结构的形成和变化是认知能力发展的实质.通过分析数学认知结构发展的机制,探讨如何改革中学数......
