发散点相关论文
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0112-01 在这几年的课改实验中，作为一线的课改教师，我发......
摘要 一个精心设计的提问能激发学生强烈的求知欲，促进学生动脑、动口、动手，点燃学生思维的火花，提高学生思维的能力。教师要优化课......
本文分为两部分，探讨拓扑动力系统中有关拓扑熵和重分形分析的一些问题.第一部分定义amenable群作用动力系统的拓扑条件熵，并给出相......
《三角函数》是普通高中课程标准实验教科书A版数学必修四第一章的内容。本章节的内容在高考命题中所占的比例较大，并且对后续内容......
初中物理教学要充分发挥教师的主导作用，挖掘学生的发散点，创设发散思维情境，培养学生的思维，方法灵活变通、创新求异.学生在思维活动......
，对课堂提问这个环节，笔者结合日常教学中的实践与运用，概括为：一、问题设置要难易适中，抓住学生思维的聚焦点；二、问题设置要突出重点，开......
这几年,我在语文教学中不断摸索,总结经验,逐渐得出了一套较为完善且在教学中行之有效的教学方法,主要表现在以下几个方面: 一......
本文就在英语课堂教学中，如何创造有利条件，培养学生的发散性思维做了一次探索。发散式思维具有灵活性、独特性和流畅性的特点。它突......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是发展学生智力、培养学生发散性思维的重要途径.学生发散性思维的培养,有助于学生创造能力......
真正的学习，应该是学生积极主动地要求学习；真正的成长，应该是学生自身由内而外的成长。可在实际教学过程中，太多的“走马观花”，太多的......
对发散性教学法在遗传学教学中的应用进行探讨,阐述发散性教学法作为一种课堂教学模式的科学性和可操作性,发散性教学法强调学生思......
在语文课堂中,教师的提问繁杂琐碎,大量过多、过细、过浅的问题肢解的文本,让学生觉得索然无味。也经常听到"热闹"的公开课,上课教......
运用教育心理学理论对当前中学化学教学培养学生发散思维的3个问题进行讨论.关于创设启发思维的氛围环境--善于点拨和肯定闪光点;......
【摘 要】在课堂这个大舞台上，在特定时空里，师生之间、生生之间，围绕着一定的话题，用自己的语言表述内心想法，并在交流中不断整合自己......
培养学生的阅读能力，就是叶圣陶先生所说的：“自能读书，不待教师讲的能力。”这是阅读教学的出发点和落脚点．也是阅读教学的最高理想境......
发散思维是创新思维的主要成分。在语文教学中，如何选准思维的“发散点”，开放学生的思路，形成百家争鸣的局面呢？ 一、以问题为“发......
发散思维是对常规思维的扩展，是创造性思维的主要内容。在课堂教学中，教师要重视学生思维能力的培养，通过抓住学生的争论点、好奇点以......
良好的音乐欣赏能力,对丰富学生的情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教师应善于寻找生长点,精心选择发散点,巧妙设......
教师在教育教学中,要寻找发散点,通过发散点拓宽思维,改变条件,培养学生创新意识和独立思考能力.......
古今中外的学者都提倡"学以思为贵"。学生的学习不仅是知识的积累,更重要的是在获取知识的过程中培养思维品质。文章结合教学实践,......
本文主要针对语文注入式教学,提出要培养作为创造思维核心的发散思维能力。发散思维,是美国著名心理学家吉尔福特提出的一种沿着不......
高中生物学的重要概念往往采用建模的方式进行学习。由于研究者研究的目的不同,同样的生物学概念就会建构出多种多样的模型。文章......
发散思维是指对同一问题进行多方面思考,通过联想、比较、归纳,从而最大限度开发人脑智力的一种思维形式。将发散思维融入英语教学......
主要对普通物理电磁学中关于静电场中激发该场的电荷所在位置的场强，即在这点上场强不确定的有限值，进行了进一步的探讨和研究。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>在现实中,小学生喜欢独立思考,善于从多角度看问题,具有发散和一题多解的思维特点和习惯,这就是小学生身上潜在的发散性思维。......
<正>《英语课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是开发学生思维能力的过程。”在小学英语教学中,除了让学生能够掌握最基本的语......
陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”作为教师,应发挥课堂提问的效能,提高提问的有效性,有效组......
对于教师来说,上一堂好课难,评一堂好课更难,把一堂好课评好难上加难。如何学人所长而为我所用,是摆在广大道德与法治教师面前的一......
<正>新课程标准下,思维能力的培养是教学的目标之一,创新思维方面的文章铺天盖地,而以发散性思维为主题的文章很罕见.并且,在新形......
<正>生成:如花般的灿烂镜头1:笔者前些日子在区级中小学音乐教研活动中执教了《月儿弯弯》一课。这是首采用五声羽调式写成具有民......
上海市二期课改已经全面展开，对于高中阶段的课程，提高了对科学探宄能力的要求，强调“高中阶段的物理课程，应该更加关注学生在科学探究......
<正> 大凡教科书中的例题,一般是经过众多专家学者千锤百炼、精心设计的。有些例题还是经过不同层次的学校反复筛选而来的,可以说......
在传统教学中,教学方式一般比较＂简单＂：教师讲解,学生听讲,强调知识结论,注重习题训练。新课程教学中有许多超越传统的新理念,如目标......
编者的话：大家知道．试卷讲评是初中数学教学的一个重要内容，虽然试卷讲评没有一些固定的模式，但是有效的试卷讲评才能有助于学生查漏补......
怎样的预设能促进有效的生成?关键在于预设中的问题选点.教学预设中问题选点方法和意图分别为:瞄准聚焦点,启导概括思维;针对迁移......
