文明行为习惯相关论文
作为一名班主任,承担着学生学习成长的各个方面的教育,尤其在育人方面,更是兼具着不可推卸的重要职责.小学生在其发展中为一系列思......
由于小学生年纪比较小,在日常学习过程中往往会养成不良的学习习惯,若不能及时纠正,对其后续学习和成长是不利的。所以针对小学生......
在教学改革不断深化的背景下,素质教育理念也愈加深入人心。德育是素质教育的重要方面,自然也受到了更为广泛的重视。其中,小学生......
随着社会的发展进步,公众对于素质教育的重视程度越来越高,“讲文明,树新风”是每个公民的基础行为准则.文明礼貌的行为习惯对个体......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。所以我们应精心设计，上好......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起到奠基作用。下面就我在小学思想......
《小学生日常行为规范》是依据国家教委正式颁发的《小学生守则》制订的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。培养“有理想、有......
如今,礼仪教育还没有列入义务教育课程,尽管部分学校开设了文明礼仪课,但其依旧得不到广大教师的广泛关注和真正重视,致使小学生文......
《中国教育改革和发展纲要》中指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对青少年学生还要注意进行文明行为习惯的养成教育。......
【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0152-02 新课程《品德与社会》是一门活动型的综合课程，其......
在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行......
礼仪教育是对小学生进行行为道德规范和人际关系准则的传统美德教育，它是教育的基础工程，是实施素质教育的重要内容，因此，在小学生中进......
为继承和发扬中华民族的传统美德，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民......
讲文明讲礼貌，不仅是一种美好的口号，更是一种良好的行为习惯，一种优良的品德教育。礼貌待人是中华民族的传统美德，是一个人最基本的素......
在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行......
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习......
对当前的学校德育,人们往往较多关注其地位的轻重,而较少反思其操作的合理性与实效性。注重道德认识的提高,忽视了学生道德规范的......
小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用. 然而,由于思想品德大......
学校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民,引导学生树立科学......
在小学阶段,思想品德课已成为实施小学德育教育的主阵地.对小学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起到了积极的奠基作用......
良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是塑造健康人格的基础。在学校,有良好的文明行为习惯,才能创造出优良的学习环境,营造......
在小学思想品德课中可以加强德育,让学生逐步形成优良的思想品德与文明行为习惯。主要讲了以下教学方法 :故事喻理法、陶冶学生心......
小学校德育工作是塑造少年儿童灵魂的基础，应以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进......
思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是我国学校教育社会主义性质的一个标志,是实施小学......
班主任工作任重道远,艰巨复杂.它既有宏观上对学生进行思想,信念,人生价值和奋斗目标的指导,又有微观上对文明行为习惯的培养,既要......
中图分类号：G424.21 新课程《品德与社会》是一门活动型的综合课程，其主要目的是通过儿童直接参与丰富多彩的活动来实现文明行为......
在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行......
德育历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步养成良好的社会公德、法纪观念和文明行为习惯,逐步确立科学的世界观和人生观......
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。《礼记》曰：“师者，教之以事而喻诸德也。德之不修，学之不讲”。教师职业道德是教师进行教育......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用.下面笔者试图就自己在小......
品德教学是一门以生活为基础的综合性艺术,它既蕴含了情感态度与价值培养的因素,又关注了学生的亲历再现。它对培养学生良好的道德......
人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的。研究表明，个体思想品德的发展和提高一般是由日常文明行为习惯开始，到......
摘 要： 国学经典是我们中华民族的精神、气质的结晶，蕴涵丰富的内容。教师引导学生阅读国学经典，对于加强学生的思想道德教育有很大的......
在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行......
陶行知曾说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大......
孔子说：“不学礼，无以立。”培智学生由于存在不同身心缺陷，因而身上表现出来的行为问题相对较多，诸如缺乏应有的是非观念，行为自觉性较......
我国各级各类学校的德育目标概括起来就是:把全体学生培养成爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯,遵纪守法的好公民.......
班主任工作千头万绪,任务艰巨,德育是关键。它既有宏观上对学生进行思想、信念的导向,又有微观上文明行为习惯的培养;既要坚持德育......
中华文明历史悠久、博大精深,其中国学经典是中华传统文化的积淀,也是浓缩华夏文明的瑰宝.教师在教学工作中进行国学经典的渗透,不......
