物理对象相关论文
烃加工公司针对炼油和石化工业如何利用数字孪生和云服务、其所具有的优势、存在的挑战以及相关的安全问题等,对AVEVA公司的首席技......
美国物理学家约翰.惠勒提出“万物源于比特!”(It from bit!)的论断,越来越普遍的为技术所验证,为科学所证实,为人们所选择。人们......
主动式冲击波双灵敏度精密诊断技术是惯性约束聚变物理实验精密化的关键技术之一,其主要功能是精密诊断惯性约束聚变中多个整形脉......
模型的构建就是要把研究的物理对象、条件或物理过程通过抽象化、理想化,形成物理模型。在习题教学中往往会遇到一些残缺的模型,解......
1991年物联网概念的提出掀起了互联网的一场革命，伴随而来的智能家居将人们日常生活息息相关的设备接入互联网；智能交通、智能电网、......
初中物理教学不仅要教给孩子们知识，更重要的是教会他们思维方法，只有教学中运用好思维方法教学，才能培养学生解决物理问题，应用物理知......
牛津大学出版社2006年出版了澳大利亚哲学家丹尼尔·斯图嘉（Daniel Stoljar）关于心灵哲学的专著《无知与想象：意识问题的认知根源》^[......
<正>一、迈农的对象理论及其"本体论迷津"迈农(A.Meinong,1853—1920)是奥地利哲学家和心理学家,因其倡导的非存在论受到了罗素和......
面对传统哲学中长期的身心对峙,罗素在继承詹姆士中立一元论的基础上,使用逻辑分析与构造的独特方法,将世界的基础材料还原为比物......
怀特海认为科学和哲学对简单化的追求是每个时代都共有的，在这种观念的影响下，形成了一整套的科学体系或哲学体系对世界进行解释，但是......
一以意向相关项为中介的意向性胡塞尔的哲学——更确切地说,现象学——最好被看作是解决意向性问题的一种特殊的方法。布伦塔诺使......
等效法就是在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生的、复杂的......
等效法是常用的科学思维方法，所谓的等效法就是在保证某一方面效果相同的前提下，用熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代......
中学物理是以为数不多的基本概念和规律为主干而构成的完整的体系.物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式等,是高中物理基......
《初中物理课程标准》指出:在物理教学过程中,要让学生“尝试根据经验和已有的知识对问题的成因提出猜想,对探究的方向和可能出现......
理光公司总裁兼首席执行官近藤史郎(Shiro Kondo)宣布,理光将把其子公司理光创新有限公司(Ricoh Innovations,Inc.,RII)重组为理光......
等效法也叫等效替代法,是物理学研究的重要方法之一.它是把陌生、复杂的物理对象、物理过程在保证某种效果、特性或关系相同的前提......
对物理美的认识是对物理学知识更深层次的认识,是从整体上对物理学特征的一种把握。在物理教学中教师应致力于揭示物理知识的科学......
初中物理教材中自始至终都渗透、穿插着各种研究问题的方法,但是由于课本并没有对所有的方法都一一列举,所以在这里仅对初中物理课......
按照基础主义的认识辩护理论,我们的信念总体中存在着一种地位特殊的信念,即“基本信念”。而美国哲学家约翰·波洛克则认为,基本......
该文描述了一个在超级工作站(Hyperstation)间进行异步(非实时地)多媒体通信和分布式多媒体应用的平台原型并说明了该系统的基本......
当今电脑科技的发展速度让人难以想象，但到了明天，我们会不会觉得，今天的电脑看起来像早年的机械计算器一样迟钝和落后？目前电脑已能以......
物理是研究物质结构及其运动规律的一门学科,知识结构以物理概念为逻辑起点,以物理规律为基本结构形式。在对物理对象的抽象中,建......
“机械能守恒定律”是“机械能”一章教学的重难点内容。教学实践中发现学生对守恒条件的理解和规律的应用都存在不少问题。教学设......
针对大量物理对象的高阶模型，把H∞控制中的模型匹配问题与高阶系统平衡截断降阶方法相结合，提出了鲁棒降阶控制方法。并把该方法用......
分析动态系统的目的,是为了确知由各个物理对象所组成的工程系统的运动状态。分析的方法是用数学来描述所观测的系统。图1表示了......
该文提出的面向对象（Ｏｂｊｅｃｔ－Ｏｒｉｅｎｔｅｄ）的生产系统调度模型，是建立在生产系统的单元结构设计基础上的，非常适合实时调度和分布式调度系统，它使用了面向对......
2009年8月,温家宝总理考察了中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心。报道说:“传感网是一个全新的技术领域,实现了物与物的互......
笔者查阅高中阶段的各类物理考试和竞赛试题发现,目前高中物理试题考察的角度已经不是简单的物理定律和理论知识,而是学生的实际应......
思维是人们理性的认识过程,而物理思维是人们关于物理对象的理性的认识过程.在物理教学过程中,要使学生形成物理思维的能力,不能只......
在高中物理教学中，学生虽然已经习惯于抽象的逻辑推理及数学运算，而遇到实际问题却束手无策，针对这种现象，就需要在教学方法和指导学生......
物理概念教学是掌握物理知识的关键。学习物理的首要前提就是要弄清楚物理教学中的基本概念。要提示物理对象的存在、运动、相互作......
一、幼儿是如何作画的rn通常,成人在理解幼儿画时,最惯常使用的标准就是“画得像不像”.这种“像不像”的要求其实反映的是我们成......
物理对象,不论是智能的或非智能的物体数量非常巨大,需要联网互动、通信、控制以便参与业务流程或管理的物件,其数量也比人口多百......
从皮尔斯(C.S.Peirce)提出像似符号的概念以来,已经过了很长时间。从那时起,我们越来越认识到符号系统在极大程度上建立在像似的一......
一、物理模型的概述 物理模型是理论知识的一种初级形式，就是将我们研究的物理对象或物理过程、情境通过抽象、理想化、简化、和......
在高中物理学习中,通过构建物理模型,可凸显事物本质特征,将物理对象或者物理问题变得简单化,有利于学生快速把握物理知识。而在构......
随着新课标的实施和高考的不断深入,“联系实际、联系生活、关注科技前沿”(STS)已成为高考命题的趋势,这类问题的选材灵活,立意新......
物理模型是物理思想的产物，是科学地进行物理思维并从事物理研究的一种方法。简单而言，理想化的物理模型包括实体模型、虚拟模型、系......
