阅读认知相关论文
阅读是人类认识和理解世界的重要方式,更是建构人类文明的重要组成部分。文字诞生后,阅读的定义从广义上接触世界的具体方式转变为......
我国的《幼儿园工作规程》一再强调“幼儿园保教的主要目标之一是培养幼儿有益的兴趣和求知欲望。”确实，幼儿兴趣是幼儿进行一切认......
摘 要： 教师都知道阅读理解的重要性，但很少探讨什么是阅读理解，怎样发挥它的作用。文章认为，只有领悟了文章的精妙，创设轻松愉快的氛围......
高效课堂教学,是国内外教育界追求的共同目标,也是各国教育研究的热点课题。在我国虽然对高效课堂教学的研究很多,但不同学校、不......
阅读是语文学习中的重要部分,但是,不同年龄阶段对阅读内容有不同的要求。儿童阅读是很多人都关注的问题,和成人阅读不一样的是,儿......
汉语阅读一直是少数民族儿童阅读能力提升的瓶颈,并影响全民阅读活动在民族地区的推广。本研究梳理了近十年来少数民族儿童汉语阅......
阅读是学生的个性化行为，应让学生在阅读中加深理解和体验。体验阅读教学方法层出不穷，但很多是形而上学的。进行体验阅读教学时，教师......
初中散文教学设计中融汇＂形散神聚＂意识,为课堂教学带来清晰操作路线。让学生多听、多读、多说、多写、多思,教师不在形式上给出限定......
异化与归化是文化翻译中的两种主要策略.从翻译与文化的关系探索出翻译的本质,从读者的阅读认知过程来重新阐释在文化翻译中如何处......
[摘 要]目前，中低年级学生在阅读中感性认知占主导地位。因此，在阅读教学中，教师要以学生的感性认知为起点、以学生的想象思维为基础......
小学语文阅读教学中,教师往往对文本基本知识、课堂诵读、课后训练等内容比较重视,而忽视学生阅读技巧的培养。虽然小学生阅读认知......
语文阅读教学中，教师利用阅读问题调动课堂教学已经成为最为常见的教法运用，如果有需要，教师还会发动学生展开质疑释疑活动，阅读过程中......
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对汉语作为第二语言学习来说，阅读是语言输入的重要渠道，课外汉语阅读亦应受到重视。文章以问卷调查为主要研究方法，分析了来华留学生......
阅读是语言文字学习的重要领域。作为复杂的认知加工过程,阅读的首要环节是对构成文字系统的基本单元,如英文中的单词,进行识别和......
阅读教学是汉语作为第二语言教学的重要课程，是培养外国学生和民族学生汉语阅读能力的重要途径。阅读认知在阅读理解过程中起着决定......
<正>提高阅读教学已成为众望所归,教师往往大张旗鼓的反思、改进教学,寻找解决的方法,却很少将视角落在阅读主体——学生身上。激......
儿童绘本是一种多模态语篇,其通过多种模态之间的协同作用来叙述故事。著名儿童绘本《我爸爸》除了充分利用多种模态共同叙事外,还......
对阅读的不同认知形成了各学科研究阅读的特色,文章梳理了哲学、心理学、社会学、教育学、传播学、出版学和图书馆学等多个学科对......
[目的/意义]对阅读演变产生的认知混乱以及相关社会影响进行思考。[方法/过程]阐述阅读演变认知现状和面临的信息挤压与挑战,分析......
<正>所谓"内在的秩序",即事物及其发展的内在规律。汉语文"意合"等特征以及教与学"内在的秩序",在百年语文的"文白"巨变中渐趋模糊......
专题阅读改变了传统的单篇注经式阅读,形成多篇的“集团轰炸式”阅读,正所谓“操千器而后晓声,观千剑而后识器”。专题阅读通过相......
<正>2016年6月,上海市教委教研室发布了《上海市中小学生汉语阅读能力分级标准(暂定稿)》(以下称《分级标准》),从阅读态度和行为......
本课题组利用自编问卷就有关小学生阅读态度问题调查了南京市成贤街小学1~6年级14个班级565人,分析和总结了小学生阅读态度发展的......
<正>板贴是迷你"小黑板",可画可写,携带粘贴方便,很受一些老师青睐。他们认为,选择板贴比直接板书少花精力和时间,却能呈现想教的......
以绘本为载体建构儿童传统文化认同,日益受到德育工作者的关注。由于绘本研究涉及多学科,包含阅读学、出版学、儿童文学等,因此在......
关注第二语言输入和输出两方面,才能够了解如何输入才会促成有效输出。本研究旨在探讨,以汉语为第二语言(以下简称CSL:Chinese as ......
<正>学生的阅读,从来不存在绝对意义上的零起点,也从来不是从课堂真正开始的。"以学定教",是建立在特定认知起点上展开语文学习的......
教师要遵循教学基本规律,为学生阅读认知积累、实现内化创设适宜的教学情境。文章从创设情境、激活学生阅读兴趣,自主赏析、强化读......
沈韬，１９６０年生。１９８２年毕业于华东师范大学中文系，之后在中学任教五年。１９９０年获上海师范大学教育硕士学位。１９９５年被破格评聘为副教授，１９９７年被聘为语文教......
<正>教材分析(一)文本的价值取向(人文性)1.文本的主导倾向:《可贵的沉默》处于以"爱"为主题的单元。从亲情到友情,从感受爱、回报......
英语语篇阅读通常包括概念信息整合、词汇信息整合及重要信息整合等认知活动。而以图式为指导思想,运用思维品质引导学生进行语篇......
国内外学者研究表明，对英语作为第二语言的阅读心理过程持两种观点：一种观点认为，英语作为第二语言的阅读认知过程与母语为英语的阅读......
在农村信息供需对接研究中,农村居民阅读及利用意识淡薄的问题没有引起足够重视。文章以农村居民阅读意识为突破口,借助干预研究,......
调研发现,大学生具有正确的阅读认知和较高的阅读技能,但存在阅读习惯欠佳、阅读量不足等方面的问题。加强大学生的阅读指导,应注......
<正>小学语文课堂教学中引入"支架式"操作模式,可以为学生提供更多的学习规划,帮助学生顺利地进入预设轨道,自然形成系统性学习认......
传统阅读研究中较少涉及职场文档,为了探究技术写作规范后的理据,梳理了中英阅读研究文献,从技术传播视角解释了阅读认知原理和技......
