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13.（爱尔兰）设m,n∈N,m与n互素,n为偶数且m【n,S表示所有这样的数对（m,n）所成的集合对于（m,n）=s∈S,写n=2<sup>k</sup>n<sub>0</sub>,其......
一类既约真分数的性质刘仕政（甘肃省天水第二师范７４１０２８）众所周知，任一有理数均可化为小数．特别是当分母含有非２非５的质因数时，又可化为循环小数......
第35届IMO有预选题24道,其中有6题已选为竞赛题,尚有18题,以本届IMO学术委员会(香港)提供的预选题解答(英文本)为基础,作者作了一......
“能被３整除的数的特征”教学设计兰化公司一校张秀英一、以旧引新，激发兴趣上课后，教师首先出示１２３０这个数，问学生：“它能被２、５整除吗？为什么......
小学数学新课导入设计浅探□会宁县教场小学王云峰一、瞄准“知识生长点”数学的逻辑性、系统性很强，绝大部分新知识是旧知识的引申......
标准函数INT(X)其基本功能是得到一个不大于X的最大整数,如INT(3.95)=3,INT(-2.01)=-3.INT函数是一个用途很广的函数,在教学中,能......
师:请同学们观察下面的图形,说说各图中的阴影部分别用怎样的分数表示。生:图１、图２、图３分别用１３、３４、５６表示。师:（学生理解后三组图形所表......
【正】 会计人员每天在处理帐务过程中,偶尔产生错误在所难免,一旦发生差错,怎样查找呢?笔者就此谈些浅见。一、对总分类帐差错的......
“有余数的除法”是学生首次接触不能整除的除法,讲清“余数”概念在这节课至关重要。我利用计算机辅助教学的优势,收到了较好的教......
教师微笑着告诉学生, 我们来做个考老师的游戏: 同学们随便说出一个整数, 老师马上答出哪个数能被2、5整除, 试一试, 看谁能难住老......
在初中几何课本中,找勾股数是由下式:a=2n、b=n~2-1、c=n~2+1(n】1)用 n=2、3、4、…代入得出,但是用这种方法并不能得出已知条件......
谈起数学的特征,根据《数学——它的内容、方法和意义》一书中的提法,即把数学的特点归结为三性:抽象性、精确性和应用广泛性。在......
1.教师先出示3、4、5、三个数,让学生分别组成能被2、5整除的三位数。(能被2整除的数有:354、534;能被5整除的数有:345、435) 2.试......
小学数学知识内容繁多,教师在教学中若能抓住实质、寻找规律,学生的学习将会收到事半功倍的效果。现举例说明之。 1、大于号与小于......
用短除法求两个数的最大公约数和最小公倍数较为容易。都是先分解质因数,求最大公约数就是把所有除数连乘;求最小公倍数要把所有的......
<正>求二元一次不定方程的解一般是求它的整数解.所以判断一个二元一次不定方程有无整数解是不定方程这章的一个重点.但教材中没有......
“能被2、3、5整除的数”是小学数学教材第10册的内容。 课本上只用举例的方法归纳出了“能被2、3、5整除的数”的三个结论。教学......
用分数进行化学计算广东顺德市一中（５２８３００）赵立晖当我们用十字交叉法求混合烃的平均分子式域称平均组成式）时，如果碳原子数或氢原子数是一个......
