学生认知水平相关论文
如何教授些可以让学生记得住、用得上、带得走的能力性知识呢?笔者尝试从如何培养学生提出问题的角度入手,设置了激问、启问、诱问......
阅读能力是英语综合素养的重要组成部分,每个学生的英语基础都是不同的,生活环境和接触事物的不同也会造成学生认知水平的差异,此......
解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深......
竞赛式教学法，将分层竞赛与统一竞赛、辩论与游戏、教师检验与学生评定等有机结合，且竞赛活动在老师启发与指导下开展，这符合现代教学......
随着教育思想的改变,现在,人们不仅注重学生的成绩,也注重学生综合能力和素养的提高。小学生认知水平低,激发学生的学习兴趣是提高......
在初中道德与法治教学中应用信息技术能够有效地丰富课堂教学内容，开阔学生视野，促进学生认知水平的提高。因此，初中道德与法治教师在......
数学是一门生动活泼的学科。我们在教学中也要根据学科的特点,既要注意培养学生认识运用规律的能力,又要注意防止形成思维定势。思......
中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)05-139-01 刚进入高中一年级的新生,都有三年后敲开大学门的愿望,......
学生教育的主场所在课堂，课堂教育是学校实施素质教育的主阵地，是搞好素质教育的关键，为有效地提高教学效率，激发学生的学习物理的兴趣......
在学校教学主渠道中，如何提高现代文阅读品位，进而培养学生较高的阅读能力，改善其阅读主体的素质状况呢?笔者以为，在端正“语文是最重......
作文是学生认知水平和表达能力的体现,语文教学的根本目的就是培养和提高学生的认知水平和语言表达能力,也就是提高学生的写作能力......
新教师如何在听课中获得有效的经验呢?笔者认为应从以下几个方面着手： 一、听教学目标的定位与落实——好课的前提 ......
《小学语文新课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。笔者在语文阅读教学中发现,在......
为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，同......
写作是语文教学的一个重要组成部分，是学生认知水平以及语言表达能力的重要体现，是衡量学生语文学习水平高低的重要标志，更是学生认识......
预习顾名思义就是预先学习，即学生课前自主学习新知。在学习过程中，预习这一步是十分关键的、不可忽视的。但在初中语文阅读教学中，如......
【摘要】函数的相关内容是高中数学教材中非常重要的部分，它是后续整个数学学习的基础。但传统的函数教学中有一些误区急需要改进。......
所谓学案是在以人为本的新课程理念指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据教学内容和学生认知水平，为指导学生主动建构知识、培养能......
普通高中语文课程标准明确指出：应该培养学生独立阅读的能力，善于通过独立阅读发现问题，提出问题，能对作品作出自己的独特理解，学会从不......
学科或教材是人类知识经验的集合,学习活动作为理解学科或教材的过程,首先是一个认知过程。根据布鲁姆教育目标系统理论,按照认知......
摘 要:爱情题材作品,在语文人文教育中有着不可替代的作用当前中学语文爱情题材作品教学存在着突出的问题是:“爱情教育”方法不当......
教学内容:人教版语文五年级下册习作四。设计理念:习作是学生认知水平和语言表达能力的体现。小学生作文就是让学生把自己看到的、......
【摘要】小学数学旨在培养小学生利用数学知识解决实际问题的能力。因此，教师应把握小学生认知水平，构筑愉悦学习生态；善于倾听鼓励小......
【摘要】随着我国信息技术的不断创新与发展，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，而新兴的翻转课程教学模式则为学校教学提供......
教学的难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。我们通常意义上所说的教学难点,即是新内容与学生已有的认知水平之间存......
“学案”是指在教学过程中由教师依据学生认知水平和知识水平，为指导学生进行主动学习而编制的教学材料。“学案导学法”则是指教师......
史料是历史教学的基本元素,恰当的史料运用能帮助学习者构建历史场景,理解历史的来龙去脉,体现历史学科“论从史出,史论结合”的基......
摘要：系统科学是信息时代人们认识世界和改造世界的方法论。研究事物系统性的科学是系统论。课堂教学是一个整体，也可构成不同的系统......
摘 要：英语作为一门工具学科，写作水平的高低也是学生认知水平和英语表达能力高低的综合体现，因此，对英语学困生来说英语写作能力是一......
摘要：英语写作能力是学生认知水平和英语综合学习能力的体现，它既能再现学生的英语基础知识，又能表现学生灵活运用英语的能力。教师应......
【摘要】写是表达技能之一，是学生认知水平和英语书面表达水平的综合体现。但初中学生在书面表达方面所反映出来的能力强弱有着较大......
贵州师范大学 【摘要】在农村高中教学中，由于大多数学生的英语基础较差，导致他们学习英语的积极性和主动性不足。所以，在执行教学......
摘要：书面表达在英语学习中占有十分重要的地位，在中考中也是必不可少的题型之一。采取有效的，适合学生认知水平的写作技巧和策略，来加......
目的 :了解大学一年级学生艾滋病 (AIDS)认知状况及其影响因素 ,以指导当地开展AIDS健康教育。方法 :用心理因素量化问卷在医学、......
【摘要】在小学英语学习中，教师如何激发小学生学习英语兴趣，培养小学生英语运用能力是小学英语教学的重点之一，教师应当结合教学实际......
此文系“十三五”规划重点课题研究性成果之一。总课题名称“教师教学能力发展研究” 编号EDUZH130027子课题名称：《提高小学语文阅......
网络教学平台是实施网络教学的技术基础,是基于Internet开展现代远程教育的支撑平台,为远程教学的学习者和教育者双方提供了教学过......
摘 要： 情境式教学，就是在由教师创设的符合教材、学生认知水平和课堂教学实际的情境来进行教学活动，以保证既定的“教学目标”完整实......
目前我国的职业教育发展很快,针对职教的课改也一直在进行,但语文教学实践中表现为教学脱节的问题,影响着教学目标的落实。究其原......
一、丰富直观表征，促进有效建模 如何契合学生认知水平，借助生活原型搭建几何直观，运用多种图形表征以正确描述和分析问题，有效建立......
