披文入情相关论文
一篇《荷塘月色》解人难。难就难在不仅难解作者情动何处辞由何发，更难在难解作品感情基调是“淡淡的”还是“浓浓的”。要解决这个......
“披文入情”说是刘勰在《文心雕龙·知音》篇中提出的一种文学阐释方法与理论,主张依托文本探求作者的情志,体现了中国古典的诗学......
【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3......
摘 要： 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，是获得更多知识和方法的途径，因此指导学生正确有效地阅读是高中语文教学的关键。 ......
[摘要] 职高学生的语文基础不好不是个别现象，要改变这一现象的根本途径就是语文教育应加大情感投入。也就是说，我们在语文课堂上应......
古诗词是中华民族的瑰宝,是培育学生语文核心素养的有效载体.笔者认为指向核心素养的“古诗词美读”教学可以从以下五个方面入手:......
《语文课程标准》对词语学习的要求是:"能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨......
语文教学中的审美教育,旨在激发学生感受美的情趣,培养学生鉴赏美的能力,提高学生创造美的素质,从而潜移默化地使学生树立追求完美......
语感是人们在长期的语言学习与实践活动中逐渐形成的一种心理积淀。教师应时刻做生活中和学习上的有心人，要善于挖掘捕捉“语感”点......
【摘 要】教师应从以下五个方面为学生创造学习语文的愉悦：一是以生为本，构建愉悦平台；二是披文入情，营造愉悦情境；三是注重激励，拨动愉......
什么是“目标课堂”？顾名思义，就是有明确教学目标的课堂教学。“目标课堂”教学是以目标导引问题情境，以目标统摄教学流程，以目标优化......
《语文课程标准》（2011年版）明确指出“语文课程是一门学习语言运用的综合性、实践行课程”，它的核心任务是学习语言文字运用，从具体语......
【摘 要】 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。在小学阶段，充满文化气息和......
在中等职业学校中常见的古代诗歌教学往往出现了“程式化”“单一化”现象,没有把学生带入诗意的世界,学生也难以体会到作者表达的......
摘 要：在散文教学过程中，“披文入情”的阅读方式可以促使学生更好地感受文本之美，从而完善审美体验，提高审美能力。“披文入情”的方......
经典古诗文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，在教学中引导反复诵读，唇吻遒会，培养学生的语感和经典诵读的兴趣，在熟读成诵中，学生......
【摘 要】 课堂提问是一门艺术，尤其在初中语文阅读教学中，教师只有紧密结合课堂三维教学目标巧妙地提出问题，才能营造轻松愉悦的师生......
小学语文教师要针对学生的年龄特征,用心研读教材,挖掘教材的教学价值,以新课改理念为指导不断创新教学方法,将语文课上得有声有色......
在语文教学中,情感效应是活跃课堂气氛的重要因素之一,也是提高课堂教学效率的有效途径。情感效应是一种诱惑力,是能感动人、鼓舞......
语文是综合性、实践性的学科,语文教学因涉猎面广、牵扯点多,常常会导致语文课程本质属性的丧失,导致语文教学拖沓而低效。那语文......
当今社会越来越重视经典作品的教学,其文本中所蕴含的丰富的精神价值可以更好地促进学生的成长,使文本和师生之间展开多维度的对话......
语文教学本质上是一种语言性沟通或语言性活动,因此,语文教师的教学语言是“沟通“”合作”与“对话”的根本,是达成教学预设、生......
【摘要】学生有了学习兴趣，才能主动地完成学习任务并进行自主探究，通过用情感、披文入情、新奇的导语和活用教法的方法激发学生的学......
本文分析高中语文散文鉴赏教学中“聚形悟神、披文入情”的思维,提出散文鉴赏教学的策略:重形轻神,体会散文的语言美;重神轻形,体......
<正>一、关于单元整合教学:整合:"通过整顿、协调重新组合。"(《现代汉语词典》),意即"把零散的东西彼此衔接,从而实现信息系统的......
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，刘勰认为，从文学创作看，作者是先有情思才发为文辞，成诸文章；而从文学接受看，读者则是先看文辞......
张志公先生主张“教师要带着学生从文章中走个来回，一篇文章就是一处风景，一处宫殿”。进行课改以后，我们教师在阅读教学中怎样引领学......
张志公先生曾主张:"教师要带着学生从文章中走个来回,一篇文章就是一处风景、一处宫殿."然而,新课改实施以来,许多语文老师对在阅......
<正>《湖心亭看雪》是明末清初散文家张岱的一篇山水小品文,它以作者的行踪为线索,把写景、叙事、抒情熔于一炉。全文不足两百字,......
古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”语文教学不仅是知识传授的过程,更是师生情感交流、学生智能发展的过程。语文课堂上......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
【设计突破】刘勰在《文心雕龙·知音》中写道:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”前句讲的是作者创作的心路历程,后句讲......
文本解读,顾名思义,是读者阅读文学作品时,凭借感受力和想象力而披文入情,动情关照的独特的精神活动。下面,以部编版小学语文四年......
花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫......
<正> 初中语文第五册中的《少年中国说》是一篇阅读课文。但是这篇课文具有强烈的鼓动性,往往能以其极强的感染力感染学生,激发学......
《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、为孤儿交学费献血这两件动人事迹，赞扬了孔......
教学中,我们许多教师倾心于对语文文本的讲解分析,忽视学生对课文的自我领悟和自我体验。培养学生的语文素养,教师适时的点拨必不......
诗歌，是一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式，既具有反映现实的形式美，又具有表现诗人的本质美。一首诗其实就是诗人理想化、情绪化、......
文本解读要遵循人的阅读规律。文章阐述了人生语文课堂教学艺术中文本解读的基本方法 :披文入情、入境通情与知人论世。......
在语文课堂里,只有通过教师的引导,在品词析句中,在取舍得当中,在整体把握课文内容的基础上,抓住课文中的关键语句,帮助学生理解课......
