整合课相关论文
对于英语学科来讲,学生基础扎实稳固的积累词汇量大,对于初中教材的接受能力强,完成教学任务相对容易。但是对于一些基础薄弱的学......
目的探讨网络环境下以问题为基础的学习（web problem-based learning，WPBL）在呼吸系统整合课中的应用。方法将在齐齐哈尔医学院2014级......
随着信息技术的快速发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为优化课堂教学,构建新型的教学模式,提供了丰富的资源。我们课......
今年秋季,我省将在高中启动新课程实验改革.为了适应新课改,加快教师教学理念和教学手段的转变,学校举办了以多媒体整合课为主的教......
多媒体教学具有许多传统教育手段无法比拟的优点,但它并非万能.多年来的教学实践说明,多媒体教学确实是有利有弊,值得推广,但也需......
本文通过对信息技术与物理学科不同类型的整合课中，产生负效应的根源进行分析总结，提出了教学中的“黑箱现象”，并相应提出“思维......
浅析了信息技术与现代远程教育资源与化学课程整合的一般原则，介绍了三种硬件资源下化学课程整合的一般方法，旨在给化学教学工作者提......
系统分析了信息技术与学科教学整合课设计中普遍存在的问题,讨论了出现这些问题的一些主要原因,提出了信息技术与学科教学整合课设......
行动导向法源自于德国的制造业教学,对我国电气教学的改革具有一定的启示作用。通过解析行动导向法的教学观念和价值,以行动导向法......
摘 要随着我国科学技术水平的提升，信息技术逐渐被应用于我国各个领域之中，教育教学领域也不例外，信息技术在教育中的应用，不仅为学生......
信息技术与课程整合课的综合性和实践性特点决定了教师没有现成的教学方式、方法可以依赖，自主支配的空间又很大，加之信息技术与课程......
新出台的指出,要强化信息技术应用,提高教师信息技术应用水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.而学科整合是推进信息技术......
电流磁效应是学习电磁现象的重要基础.因此,教师要尽可能让学生确信电流及其周围的磁场是同时存在而密不可分的.为了说明这个问题,......
[设计思路]rn这节课,我们整合了四篇适合一年级学生阅读的小故事.上课之前布置学生自己先读读这几个小故事,在此基础上进行课外阅......
整合课是随着课改浪潮的深入,刚刚起步探索的一类课型,它与传统课相比,在本质上改变了以往数学课抽象、枯燥的氛围,不仅增加了多媒......
在初中阶段，物理教学不但应当对技能的训练与科学知识的传授给予重视，更应当注重紧密联系物理实验和教学内容，注重对学习者的科学精神......
研究性学习是指教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动,来完成学科教学任务的一种教学方法。受当前远离教学目标、......
现代信息技术是当前实施素质教育、实施课堂高效教学的有效途径。“信息技术”即文字、图象、声音、视频信息等多种媒体的组合，发挥......
概述rn教材分析:本课内容是四年级上册Unit 6 Meet My Family Part B的第六课时,本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语......
一指导思想与理论依据rn第一,以英语新课程标准作为指导思想和理论依据,针对高中英语新教材难度大、分量重的特点,坚持从学情出发,......
目前，很多一线教师对整合课还很陌生，不知道该怎么设计，每逢参加这样的竞赛就临时找计算机教师帮助，而他们平时上课仍旧停留在老的教学......
<正> “同学们好！春天到了,花儿红了,草儿绿了,让我们去看看校园的美景吧！”三位老师同时亮相,开课就把学生全部带离教室,开始了“校......
以问题为导向的PBL教学方法，将问题作为学习的起点，有助于提高学生解决问题的能力。免疫学与病原生物学整合课使用了PBL式教学。本教......
【摘要】我们要勇于创新实践，积极运用信息技术开发、整合这些资源，让学生通过音乐认识世界，了解世界，拓宽视野，激发学生学习的主动性、......
农村现代远程教育三种模式中,根据媒体与人的互动情况的不同,分为单向式和双向式媒体,根据不同的媒体特性,采取不同的教学策略,在......
信息技术与学科课程的整合,是信息时代发展的需要,是教学手段现代化的需要,是实施基于信息技术背景下新课程的需要。加强信息技术......
学科竞赛是提升大学生能力,以一种特殊的考试方式来锻炼学生智力,强化和提升学生创新精神和实践能力的重要方式。使得学生可以熟练......
作为小学语文阅读教学的左膀右臂，课内阅读与课外阅读的作用同等重要，不可偏废，而是要做到内外兼修，有效整合课内外阅读，才能更加有效，更......
多媒体课和整合课是两个不同的概念，两者既有区别，又有联系。目前在教育教学上两者都有作用，但从其发展趋势来看，多媒体课必须向整合课......
主题:SHOPPING 年段:四学年. 设计理念: 小学生具有想像力丰富,好奇心强,乐于参加表演,喜欢做游戏等特点.由此,我将本节课设计为网......
当前，各地广泛开展了信息技术与学科教学融合优质课评比活动，取得了令人瞩目的成果。然而，在喝彩声中有人对此提出了质疑，更有人提出了......
本文从信息技术与学科教学整合课应采取的教学策略这个方面进行探讨，论述强化整合课教学实效性的途径，以期为真正提高整合课的课堂教......
交互式电子白板的引入为推动信息技术与课程资源的融合提供了一个很好的平台,在国内交互式电子白板课也是非常热门的研究话题.本文......
课堂实录 :画面 :海洋、小岛、海岸线 .画外音 :这是一座美丽的小岛 ,岛上各种资源非常丰富 ,为了开发利用 ,在海岸线上需要建造码......
2013年11月无锡市滨湖区名师工作室展示课上，无锡市太湖格致中学陈锋老师上的一节《图形中质点的运动》（九年级专题复习课）受到了听课......
信息技术与学科教学整合课（以下简称：整合课）是利用网络环境实施的学科课堂教学，它既具有常规课堂教学的一般特征，又具有自身的个性特征......
笔者在研读音乐课程标准中的“音乐与相关文化”时，在加强音乐与艺术之外的其他学科的联系这一处，曾有自己的疑惑：究竟如何从其他学科......
整合课程教学是医学教学的发展方向。将网络环境下以问题为基础学习（web problem-based learning,WPBL）教学模式应用于呼吸系统整合......
【摘 要】“班班通”网络多媒体教室硬件建设是基础，软件资源应用是关键，整合课教学是出发点和落脚点。影响网络多媒体教室条件下职......
