本民族语言相关论文
<正> 本着立足实际、讲求实效、积极慎重、稳步推进的指导思想,四川省彝、藏族中小学的双语教学体制建设,在近十年中逐步走上轨道,......
本文对适用公民用本民族语言文字进行诉讼实际操作中发生的诉讼语言权保障及冲突产生的原因、研究现况、诉讼语言权及诉讼语言权冲......
本文在教学模式理论研究的基础上,对具有代表性的贵州省松桃县苗族地区儿童的汉语教学进行的调查和研究,分析现有语言文化教学模式......
中学教育是基础教育,基础教育中最基础的一门课,我以为就是作文。我想,这并不是出于职业的偏爱。作文的基本要求是什么呢?当然主......
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畲族风情丁汀畲（ｓｈｅ）族自称＂山哈＂，意为住在山上的客人。人口为６３０３７８人（１９９０年普查统计）。主要居住在福建、浙江、江西、广东、安徽五省８０多个县（市）的部分......
“年歌”是红瑶族人民在春节期间，邀约几个邻近的寨（组）群众聚集在一块，用本民族语言唱的瑶歌。通过这种活动，达到欢度新年，增进团结、温......
一种语言,不是那么容易就可以学好的,学习本民族语言如此,学习英语更是这样。我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在“费时较多、......
近代进入法国、美国、加拿大、澳大利亚等西方国家的苗族,首先遇到的就是语言的障碍,由此带来的是对所在国家的生活习惯、法律、......
我国五十六个民族中除回族，满族以外，其他民族都有本民族交际的语言，其中有二十几个民族有与本民族语言相一致的文字。长期以来，我国各......
关于少数民族双语教育问题包明宽双语现象和双语教育是在多民族国家里自然产生的一种进步现象。它在一定程度上体现社会的发展和各......
本文根据调查材料,对海西蒙古族的语言使用情况及其特点进行了分析,认为改革开放促进了海西蒙古族语言观念的变化,推动了双语的发......
广西实施壮汉双语文教学应把握的几个要点林少锦民族教育的任务具有双重性，既要进行全国通用的普通话和汉文教学，又要开展本民族语言......
琢木郎,听起来极像一个靠琢木为生,有一手纯熟雕花琢木技艺的汉子的代称。这名字,带来一股原始的,远古的,苍茫的气象,让人想到遮天......
我国是一个由汉族和55个少数民族共同组成的统一的多民族国家,其中50个少数民族都有本民族的语言,11个少数民族又有与本民族语言相......
本文对母语和民族语提出了自己的看法,认为,对民族整体来讲,本民族语言始终是这一民族的母语,只要这一民族还在生存.但是,在民族发......
国家民委办公厅2013年8月6日发布《国家民委民族语文工作专家咨询委员会工作规程》。该《工作规程》由国家民委民族语文工作专家咨......
通过用自创的非语言符号表意这一实例,剖析我们在现实生活交际中新出现的种种语言现象。根据社会语言学的理论,从社会、心理、文化......
由国家民委民族问题研究中心、国家民委文化宣传司少数民族语言文字工作办公室和西藏自治区语文工作委员会办公室联合举办的“少数......
小学语文教学的一个重要方面是使学生初步具有语文能力。语文能力包括语言能力和言语能力。语言能力是指正确掌握本民族语言文字的......
我国是统一的多民族国家。各民族所拥有的独特的习惯法和法制文化传承,为中华法治文明和中国特色社会主义法律体系的发展和完善提......
新疆维吾尔自治区地处祖国西部边陲,面积166万平方公里,现有人口2130万,有13个世居民族,其中少数民族人口占60%以上。除汉族、回族......
双语教育一般分为两大类，针对社会主体民族儿童或针对少数民族儿童设计的语言教育模式。前者被称为广义的双语教育，后者为狭义的双语......
文化是民族的血脉,人民的精神家园,也是民族凝聚力和创造力的重要源泉。了解一个民族,必须了解她的文化;尊重一个民族,必须尊重她......
世界上所有活的语言都是在随着时间的推移和社会的变迁而不断的发展变化。当某一特定语言中的词汇无法描述当时社会的某些特定事物......
少数民族学生的英语教学一直是内蒙各高校英语教学的一个难点和重点。民族学生学英语难有几个主要因素:受本民族语言的影响,学生基......
通过实地问卷调查和访谈,山江镇苗族学生进行了有关语言态度的研究。研究表明,山江镇学生,他们在情感上对本民族语言有着深厚的感......
9月8日上午,第十九届全国推广普通话宣传周云南重点城市宣传活动启动仪式在泸水县举行。省教育厅副厅长郑毅出席启动仪式并作动员......
本文以日本语言政策的统一性和多样性为研究对象,从日本语言对于本民族语言的统一规定和对于英语的加强学习方面谈及了其统一性政......
双语是社会现象,是民族接触和语言接触的结果,同时在当代社会中,双语也是一个教育问题。在蒙汉双语教学中我们应该遵循认知法的教......
西夏文韵书《五音切韵》,属俄藏黑水城文献之一种,为不分卷抄本,现存共有6种。《五音切韵》是西夏人吸收唐宋间汉语音韵学的成果,......
语言学家乔姆斯基认为:语言是在人的大脑中形成的一种能够按照本民族语言规则把声音和意义联系起来的能力。学前期是幼儿语言发展......
一、创设学习氛围,加强对蒙古族学生进行热爱民族教育尊重和学习使用本民族语言文字等思想教育。这是一个很重要的问题。不爱民族......
目前,双语教学已成为少数民族教育的一个重要组成部分。实施双语教学的主要目的,是在学生掌握本民族语言的基础上,进一步学好国家......
《说完整话》一文中出现的局面看似意外,实属必然。我认为,对杨老师的提问,孩子们的回答是正确的。因为,此时谈话双方共处在同一......
生活在边远山区的少数民族学生对语文阅读理解很困难(尤其是长期使用本民族语言交流的学生就更加困难),作为小学语文教师面临以上......
自1988年9月开始,我校就进行了“两个语文相辅相成”课题的研究,收到了一定的成效。10几年前,我们是用本民族语言进行翻译和讲解,......
幼儿园双语教育是指以两种语言为教学媒介的教育系统,其中一种语言不是幼儿的本民族语言。如今人们逐渐认识到外语在交流和就业方......
语言是人们交流思想感情的工具。幼儿时期是语言迅速发展的最佳期。根据这一特点及我们蒙古族幼儿园教学的特殊性,在教学实践中,通......
摘要：在少数民族地区的幼儿，无论是社会大环境还是家庭的小环境，都是接受着双语的影响，汉语和本民族语言，那么在这种特殊地区的幼儿语言......
