《英语教学大纲》相关论文
《英语教学大纲》明确提出：“英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学......
一、 研究的目的和意义 全日制普通高级中学《英语教学大纲》在教学目的中提到“帮助学生形成有效的学习策略”。要达到这个目......
运用情景教学优化教学过程长春市实验中学邵永存几年的教学实践使我认识到，英语教学不能是单纯地向学生传授语言知识，让学生机械地背......
要把“尽量使用英语”落在实处□榆中县教研室李廷位九年义务教育初中《英语教学大纲》要求“为了使学生的英语与客观事物建立直接......
注重课文教学培养“四会”能力张福成在中学外语教材中，每课的内容甚多，有语音、语词、词汇、语法、课文、练习等等．在众多项目中，什么......
【正】 根据电视中专《英语教学大纲》要求及完成第一册学习任务的基础上,特提出第二册《英语》学习要求。一、学习内容 1.课文:共......
中学《英语教学大纲》要求英语教学应以“培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。 2006年以来，我省初中英语教学......
全日制高级中学《英语教学大纲》的教学目的中明确提出全日制高级中学英语教学目的是：在义务教育的基础上，巩固和扩大学生的基础知识......
英语教学中，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新......
在英语教学中要尽量使用英语沈阳市第１３４中学林必瑜九年义务教育全日制初级中学《英语教学大纲》指出，“为了使学生的英语与客观事物建......
随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放日益加快,学习和掌握一门外语,开展对外交流已成了对21世纪国民素质的基本......
英语教学工作必须认真遵循《英语教学大纲》的规定,把培养学生的听力作为重点来做。 听力是理解和吸收口头信息的交际能力,是说......
一、研究中考命题改革趋势，吃透命题方向初三的英语教师必须研究中考命题的原则，分析中考命题的依据，以及中考命题的趋势。如此，我们才......
<正> 语音、词汇、语法是语言的三个组成部分。“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力......
中学英语教学是一项启下承上的外语教育工作,关系到青少年的知识素养及国家的经济发展.随着经济和政治生活的现代化,搞好英语教学......
义务教育《英语新课程标准（实验稿）》在以往的义务教育全日制初级中学《英语教学大纲》的基础上，进一步明确了义务教育阶段英语课程的......
现实中的农业中专学校的英语教学远远落后于时代社会的发展,从社会需要出发,制定科学的教学目标与措施,更新教材,改进教学方法,培......
大学英语教学首要目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。在听、说、读、写四种能力中,“读”被......
学习语言，尤其是学习外语，需要足够的时间。中小学外语学习设置多少课时，是关系到基础外语教育质量的一个重要因素。有关调查和广大中......
通过分析《英语教学大纲》和研究近几年的中考试题．我们认为，中考其实是通过对基础知识的检验来实现对学生综合能力的考查。因此．初四......
师范高等专科学校英语教育专业《英语教学大纲》对毕业学生的要求是:系统地掌握英语语音基本知识,了解英语发音的基本规律,掌握英......
【正】现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段......
美国德克萨科技大学教授 Fay L Bumpass说：“为培养高速度的阅读能力，必须养成高效率的阅读速度，这就需要大量有组织的、深入细致的练......
交际用语是高中英语重要教学内容之一，也是高考考查熱点。主要以对话形式体现.凸现语境，重在实用，侧重考查考生综合运用英语的能力。......
词汇是英语学习的一个重要组成部分,也是英语教学的重要环节。语言学家及语言教学工作者都重视词汇在英语学习中的重要性,认为词汇......
《英语教学大纲》教学目标规定,非专业英语专科学生应具有—定的阅读能力,初步的听、说能力,简单的写、译能力。为进一步提高英语......
初中《英语教学大纲》指出：课文是对学生进行听、说、读、写训练和语言知识教学的综合材料。课文教学从现代心理学和语言学的角度出......
<正> 高等学校理工科公共外语教材编审委员会英语编审小组于今年7月在安徽省黄山茶林场召开扩大会议,讨论由教育部委托上海交通大......
我国著名的语言学家胡壮麟教授在其主编的<语言学教程>中指出:"语言是言语交流的一种方式,语言首先是一个‘语音符号系统',语......
