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不同的文章体裁,抒情的方法有所不同,但各类文章都离不开抒情,而且抒情的基本原则和要求也是一样的。古人说:“缀文者情动而辞发,......
课堂是学生们学习的主要场所。如果在课堂上学生们无精打采注意力不集中，甚至有个别学生一直在做自己的事。是什么让他们对于英语毫......
《英语课程标准》中指出：英语教育应培养学生语言综合运用能力及创新功能。当今社会的竞争是科技和教育的竞争，其根本的立足点，在于创......
小时候，课本上有各种英雄人物，他们无一例外都是大义凛然、视死如归的。比如刘胡兰，比如董存瑞，还有那个被编进童歌里的放牛郎王二小。......
摘 要：语文课结尾，结得好，结得巧，能使学生有“言已尽而意无穷”之感，能突破课堂教学时间和空间的局限，使教学艺术进入启思激情的意境。......
演讲与朗诵是我们经常进行的两种不同的口语表达活动。“任何一种蕴含艺术性的活动,都有其独特的物质传达手段,形成自己特殊的规律......
艺术的魅力在于真实，艺术的魅力也在于创新，艺术最忌虚假和模式化。 一出好戏、一部好的文艺读物，总是以不断的“出其不意”的悬念......
作文演绎生活,生活凝聚生命。小学作文作为展现生活的多彩性和显示语文素养的重要方式之一,作文教学更需要结合语文教学目标来提高......
【摘要】随着时代的发展，社会对高职毕业生的素质要求越来越高，国务院关于加快发展现代职业教育的决定中明确提出，要培养高质素的技术......
布莱希特一向主张戏剧应寓教于乐,本文以《四川一好人》为例探讨布莱希特是如何寓教于乐的,它作用于观众的理性,使观众成为主动的......
过去，我们的作文教学，对学生主体作用认识不足，认为作文是教师教会的，没有认识到写作是学生自我表达和与人交流的需要。由于过分强调教......
摘要：情感态度与价值观是新课改的三维目标之一，是素质教育的重要内容。语文课具有丰富的人文内涵，培养学生高尚的道德情操和健康的审......
情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这土壤里，认知和情感总是相伴而生并相互作用的。任何教学过程都应是师生双方认知和情感的双......
阅读是一种复杂的智力活动，是语文课程中极其重要的学习内容。它是收集信息、认识世界、发展思维、写作能力、获得审美体验的重要途......
于漪老师说过，真正的教育应该是牵引人的灵魂进入精神境界的，语文作为母语能从多方面引导学生，培养其树立高尚的人生观、健康的审美情......
摘要：文章结合中学语文课堂教学，从运用网络资源激发学生的学习興趣，使课堂教学更轻松，引起学生感情共鸣，提倡学生在网上阅读、检索、写......
最近有幸观摩郭清波老师执教的《台阶》，再次感受到网络环境下语文教学的优势。多媒体教学以它丰富的形式：声音、图片、动画、音乐、......
摘要：兴趣作为一种非智力因素，在习作中有一种不可忽视的作用。从学生身心发展的实际水平出发，融于生活，创设情景，丰富阅读，评价激励，建构......
数学是一门应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石.中学数学教学艺术应比一般的教学艺术有着更为丰富......
学生喜欢我的语文课,细细想来,这与教学中我的几点做法有关。 一.让学生觉得课堂有趣 我以学生为本,上课不拘一格,形式多样,......
著名教育家夏沔尊说：“教育不能没有情感。”我认为情感教育应是教学的根本。怎样才能帮助学生发掘出作品的这些情感因素呢?我认为......
语文学科美育就是通过语文学科教育活动对学生进行美的教育，教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造。树立正确的审美观......
初中物理作为九年义务教育的一门学科，应对学生进行素质教育，实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是整个教学的核心。教师具有艺术特......
教育心理学告诉我们，心理发展有两个侧面：认识的发展如感觉、知觉、记忆、思维等；意向的发展如兴趣、情感、意志等。从系统的观点来看......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”不言而喻，阅读教学本质上是一个对话的过程，包括学生与文本之......
美育,即对学生进行审美教育,它是通过打动学生的感情,使学生的心灵深处受到感染或感化,从而培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美......
生物学是研究人与生物体生命活动和生命活动规律的一门科学,对于高中学生来说课堂教学是接授知识的重要场所。教师是课堂教学的组......
摘要：在《语文课程标准》理念的指导下，笔者运用现代教学手段，与情境教学法进行科学整合，有效地提高了语文阅读教学的效率，提升了学生的......
随着近几年文言文分值在中高考中比例的提高,文言文教学的重要性已愈显突出。于是,一些老师急功近利,违背学生的认知规律,随意改变......
现代教育理论认为：教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间的理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触.在这个......
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,在教学中,要通过解读文本,让学生沉迷其中,实现学生与作者心灵的对话和精神世界的自由......
情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高......
中学语文教学大纲对诗歌教学的要求是:能够阅读、鉴赏诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。作为文学样式之一的诗,包括由诗衍生出的词曲......
《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往......
摘 要:时至今日,初中语文教学中存在的一些实质性向题仍然没有得到根本解决,这不得不引起我们的重视。笔者试从现今教学实践出发,......
摘 要:学习音乐是一种高尚而有益身心的文化活动,对于建立审美心理结构、美化心灵、启迪智慧、培养高尚的思想情操等有着不可取代......
今年五月份我有幸随同广大高三教师一起参加了北京大学教授的高考辅导讲座,其中一位老师问了教授一个问题:“你们的学生也厌恶学语......
学生自主学习是创造学习的基础,培养学生自主性的学习品质至关重要。人本主义教学观认为:“我们面对的学生是一个个活生生的人,他......
摘要：高中历史课堂教学受传统教育影响，忽视学生个性的发展，缺少个性化教育。因此，在历史教学过程中，教师要注重培养和提高学生的个性化......
