行为实践相关论文
传统德育工作重知识灌输而轻情、意、行的培养。如此德育工作带来的非常明显的后果是学生“会说不会做”,无形之中助长了学生知行......
城市并非由混凝土、玻璃和砖块组成,而是由居住其中的身体、习惯和居民的运动构成。日常的行为实践带着它们的运动创造了城市空间......
摘要：环境教育，是环境中的教育。我们将学校环境本身视为一个学习的有效资源，着力于匠心的营造，充分挖掘其充厚的育人功效;让学生走进......
本文探讨了菲律宾民都洛岛山区中的原住民芒扬民族阿拉安部族关于神灵信仰的宇宙观和巫术治疗的原理.阿拉安人经常举行巫术仪式,向......
幼儿园户外建构游戏教学可以在较大程度上提高幼儿的学习兴趣，以游戏的形式加强实际教学效果。教师在组织幼儿开展户外n游戏时，不仅......
随着当代时代的发展,学生所面临的问题层出不穷:家庭环境、学校环境、社会环境也随之发生变化,导致越来越多的学生心理出现问题,严......
情境教学在思想品德课程教学中具有重要作用。教师应采取适当方式创设特定的教学情境,如通过教学语言、学生表演等。同时,可以采取......
所谓“三生教育”是指在各级各类学生中实施生命教育、生存教育、生活教育(简称“三生教育”),通过教育的力量,使受教育者接受生命......
认真拜读《第56号教室的奇迹》,胸中时时涌动着想与苦苦挣扎在疲惫和苦恼中的教育同仁说些什么的愿望.雷夫的这种教育思想和教育实......
组织行为实践受到其所处环境中的制度约束和限制,但组织并不完全按照制度要求实施其行为.以往的对制度压力下组织行为选择的研究探......
生态文化是人类在历史中形成的关于认识和处理人与自然关系的物质财富和精神财富的总和。作为社会主义文化的重要组成部分，加强......
目前，是否具有健康的心理，已成为判定一个人素质高低的重要标准，本文主要探讨一下在小学语文教学中渗透心理健康教育的问题。文章......
随着人口的迅猛增长、科技生产力的飞速发展,生态破坏和环境污染日益严重,人类的生存环境受到严重威胁,环境教育已显得尤为重要. ......
在暑假期间,我承担了两期《教师“三生教育”手册》的培训任务,通过对一线教师的培训,让我对“三生教育”有了进一步的认识.“三生......
“三生教育”是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到引导学生树立正确的世界观、......
省级教学研究项目品德课‘六步导学教学模式研究课题中第六步深化,是该模式品德教学过程的终极点,是开讲、明理、激情、导行和结课......
作者通过国外政府对天然气价格管理行为实践的对比分析,对天然气市场理论的认识与政策建设,在以下五个方面取得了进展.......
底线道德教育是大学生道德成长发展最基础性的道德教育工作，从教育理念、教育模式与方式、教育内容、教育平台等不同侧面影响着大学......
“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)作为高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,其突出特点是具有鲜明的实践性,......
形而上之道是哲学追寻宇宙本源的思辨结果,这种结果如不能在形而下的器物中得到实证,那么它就只能是“超以象外”的虚空存在.因此,......
一、激发学习兴趣 在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与，即主体参与认识的行为实践不是强......
“三生教育”是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行......
一 “三生教育”的内涵 中共云南省委高校工委、云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》指出：“三生......
中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-070-01 一、情操与爱国情操 当人们把对某一事物的炽......
维修是电视台摄录机和专业设备售后服务不可缺少的工作。我们不可能把出故障的设备一扔了之,总会给以修修补补。除非它期限已到或......
思想品德课堂教学，知、情、意、行被充分而平等地关注，尤其是情商的开发和行为实践的加强，为知行转化准备了条件，一定程度上提高了思想......
在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与，即主体参与认识的行为实践不是被强制的、勉强的、被动......
随着新课程的实施，思想品德课程理念、教材的呈现方式都发生了根本性转变。《思想品德课程标准》强调以人为本、回归生活、注重发展......
《风筝》一课的教学,努力以自己的教学行为实践着课标新理念。 【镜头1】 师:今天,同学们把你们喜欢的风筝带进课堂了,举起......
在当今社会，竞争越来越激烈，人们所面对的冲击和挑战也特别多，学习压力、就业压力、生活压力、人际交往压力等多方面的压力使得有些人......
小学德育的主渠道是课堂,思想品德课更是主渠道的重点。小学思想品德课的教学主要落脚点在于提高学生的道德认识和道德判断能力,培......
农业技术推广涉及众多相对独立的行为主体,各主体的自身发展、行为实践及相互协作程度,影响着农业技术推广的进程和力度。本文基于......
综合实践活动是一门注重学生行为实践的新课程,其教学内容涉及到了生活中的各个方面,同时也融入了现代社会发展的多种元素,在活动......
由于小学生品德的形成，是以一定的道德认识和行为实践为基础的。并通过反复训练，逐步行成，不断强化的过程。所以对学生进行思想教育，光......
思想政治理论是高中教学中的一门基础学科,但是这门学科不仅是要传递给学生知识,更为重要的是促进学生人生观和价值观的形成,提高......
探究新知是课堂教学的主旋律，是师生进行情感交流、思维碰撞、心灵互动，实现三维教学目标的重要环节。探究新知环节组织的好坏直接影......
能力是一种行为实践。语文能力主要是通过学生自己的言语实践而获得的。然而，当前小学语文重课文内容分析，轻语文基本功训练却成了普......
小学语文课堂教学中,学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与,即主体参与认识的行为实践不是被强制的、勉强......
教育既要根植于中国传统文化，又要与时俱进。为此，学校将中国的传统教育思想、现代教育思想、学生的行为实践相结合，培育学生积极的理......
“三生教育”,是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育.树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行......
