反三角函数相关论文
近年,随着教改的不断深入,数学课堂的教学方法和思想也在不断地改进,数学课堂应当以学生为主体,教学思路要培养学生的数学核心素养......
设计开放问题,对于激发学生学习兴趣、引导学生深度学习、加强知识横向迁移,以及提高学生的创新思维能力等具有重要的作用.而建立......
一、问题的提出:在建井工程中,随着巷道的延深,地质工作者在进行地质编录过程中,要经常测量煤(岩)层的产状,以便及时掌握岩层变化,......
本文对被积函数含有对数函数或反三角函数的积分方法进行了探讨,总结了当被积函数中含有这两类函数时求解积分的各种方法,以帮助学......
通过对等式arcsinx+arccosx=π/2(x∈[-1,1])的几种不同证明方法,以开拓学生们的解题思路....
反函数是数学教学中的一个难点，也是一个重点。说它难，是指教师难教，学生难学。说它重点，则因它涉及原函数、反函数、映射、一一映射、......
电机转子在设计制造过程中由于设计缺陷、材质不均、制造误差和装配误差等因素,使得转子主惯性轴偏离旋转轴。这类转子在高速运转......
对于一些复杂的反三角函数问题,如果我们采用普通的三角方法,很难求解.但是,如果我们采用复数法,将反三角函数转化为复数的辐角主......
一、的特点rn1.精选内容在保证打好基础的前提下,对传统的初等数学进一步精简次要,删减了用处不大的内容,如指数方程、对数方程、......
本文就三角函数的教学与学习做了具体分析,并结合相关例题进行了详细的介绍和讲述,使感兴趣的读者能在做题的同时加深理解所对应的......
本文以一个函数建立反函数有两种情况:①若这个函数是整个定义域到值域具有一一映射关系的函数.②若这个函数不是整个定义域到值域......
问题的提出：在建井工程中，随着巷道的延深，地质工作者在进行地质编录过程中，要经常测量煤(岩)层的产状，以便及时掌握岩层变化，分析可能出......
【摘要】 三角函数六边形给出了三角函数间的一些重要关系，易于记忆，便于使用.本文研究三角函数的六边形关系在不定积分中的应用，为初......
1．数学中的“二”。对偶关系是对二者而言的，加法与减法，乘法与除法，乘方与开方，取指数与取对数，取三角函数与取反三角函数，微分与积分，多......
为了调动学生学习数学的积极性,教师必须研究讲授艺术,只有生动活泼的讲授艺术才能使学生的注意力高度集中,从而大面积地提高教学......
教学应当遵循人的认识规律进行活动,但具体应该怎样做,确可探索,笔者现把教反三角函数的一类恒等式(arc sin(sin x)=x,x∈......
计算不定积分的一般思路河北科技大学王里程，许贵桥不定积分的解法通常有：利用函数式的恒等变形；利用换元积分法；利用分部积分公式．本文......
谈数学概念教学河北省涉县师范学校王周付，李淑芳数学是由概念和命题等内容组成的知识体系，概念是数学知识体系中的“细胞”．教师只有......
在教科书中,是根据三解函数定义得到同角三角函数间的关系,用同角三角函数间关系来解同角三角函数计算、化简、证明等。显得灵活、......
考生注意:本试卷共有22道试题,满分150分。 一、填空题(本大题满分44分)本大题共有11题,只要求直接填写结果,每个空格填对得4分,否......
在反三角函数的定义中,对角的范围作了明确的规定。这一规定给反三角函数的运算提出了严格的要求,在运算中如果忽视了角的范围的研......
<正> 在中学骨干教师国家级培训班有关案例教学研讨会上,有学员提出:反三角函数中公式arccos(-x)=π-arccosx x∈[-1,1]来得突然,......
关于比较三角函数值大小的几种方法周志龙（上海市六十七中２００００２）在中学三角教学及高考试题中，常会遇到比较一组三角函数或反三角函数的数值......
第十二章反三角函数、三角方程作者简介魏久道男，大学本科毕业．武威二中高级教师．曾获甘肃省“园丁奖”．有１０篇论文发表或获奖．考试说明１．考......
谈化归方法解题伍永树（福建省连城县一中３６６２００）赵小云（杭州大学数学系３１００２８）本文在中学数学范围内讨论和探索实施正确而有效的化归之途径和策略．一......
在高中代数教材中,"反三角函数"一章对学生来说是相对抽象、较难理解的一章,尤其是对于一些复合问题,要借助某些公式才能顺利求解,......
对伯克利数学问题集中关于余弦函数的一个不等式建立了双边不等式．同时给出了关于反正弦函数、反余弦函数、反正切函数、反双曲正弦......
通过对公式arccos(-x)=π-arccosx(x∈[-1,1])的四种证明方法,培养学生的求异思维和创新能力....
【摘要】等价无穷小在求极限的运算中有着非常重要的作用，尤其是在计算复杂的极限问题时，它可以使问题简便化.本文系统地归纳并证明......
【正】 一、集合 1.理解集合的概念、能用各种方法表 示给定的集合,会写出集合的子集、真子 集。 例:（1）写出“所有大于0小于4的实 ......
【正】 三.反复学,多次练反复学,多次练的目的在于牢固地掌握知识。达此目的遇到的三大困难是:第一,不懂;第二,遣忘;第三,不熟。下......
难点是教材中学生接受有困难的部分,难点如果又是重点,就成为学生学习上的障碍,教学中的关键,要搞好难点内容的教学,使学生既学得......
本文讨论了反三角函数Arcsinz=1iLn（iz＋1-z2）、Arccosz=1iLn（z＋i1-z2）、Arctanz=12iLn（1＋i z1-i z）和反双曲函数Arsinhz=Ln（z＋z2＋1）、Arcoshz=Ln......
分部积分法浅析滕文凯积分学是微积分这个对立统一体的一个方面。积分学的第一个基本问题就是已封一个函数的导数ｆ（ｘ）求原来函数（简称原......
在初三几何第六章第三节用计算器来计算三角函数及反三角函数的教学中，通过多年的教学探索与实践，发现教科书所介绍的求非整数度数的......
一、联系旧知识,引导学生认识反正弦函数概念的形成和建立。 反正弦函数概念是反三角函数这部分教学的重点、难点和关键。如何在教......
