数学角度相关论文
课改新教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物......
创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。通过......
义务教育《数学课程标准》总体目标中明确提出：“通过学习，要让学生初步学会从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和......
新课标指出：“初中数学培养的创新精神主要指对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知识，会思考，会从数学角度发现提出问题，并用......
【摘要】：数学发展到今天，与周围社会的联系越来越密切，应用性越来越强。但仍有相当一部分学生的数学学习脱离生活实际，因此，课堂教学中......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0140-01 《数学课程标准》中明确指出：“数学教学要紧密联......
高中阶段，许多物理量的定义都涉及数学中有关导数的知识，如瞬时速度v = 高中研究的绳都是不可伸长的，杆都是不可伸长和压缩的，即绳......
数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力......
数学研究性学习是学生在数学教师指导下,从自身的数学学习和社会生活、自然界,以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探究......
初中《数学课程标准》指出：“数学教学要通过实习作业和探究性活动，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生......
1.关于小学数学练习题的设计 1.1小学数学练习题的设计要体现现实性。小学数学知识来源于生活而又高于生活，数学知识的理解和内......
在刚刚过去的数轮NBA比赛中，神奇小伙林书豪吸引了全世界篮球迷的目光。38分7个助攻的精彩表演令科比也黯淡无光。和森林狼队的比赛......
对于创新意识，数学教学大纲作了这样的界定：创新意识主要指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学角度......
2000年4月教育部颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》(实验修订版)》首次增设了“研究性课题”,指出研究性课题主要是指对某......
税法规定,纳税人发生的与其经营直接相关的招待费,在一定范围内可以据实扣除;会计制度要求,对招待用自制产品纳税调整产生的所得税......
出现双解，是解答电学计算题常遇到的现象之一。而得出的双解，往往会出现这样一种特殊情况：从数学角度看都是正确的，而从物理学角度看则......
新课程实施以来,改革的浪潮如沐春风,有人在新课标的鞭策下迎难而上,有人在新课程的掩盖下死而不僵,勇于创新的新理念与墨守成规的......
一、培养学生的创新意识rn创新意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和......
新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,学会从数学角度去观察......
数学研究性学习是培养学生在数学教师指导下，从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题，以探究......
一、创设生活环境,启发学生“感知”数学rn1.感知生活中的数学问题.数学源于人们的生活和生产实际. 在课堂教学中,教师应努力把生......
从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新......
从小学数学角度看,问题解决是指在教师的组织和引导下,学生以积极探索的态度,综合运用已有的知识、技能和能力,创造性地解决来自数......
数学知识来源于生活，因此数学教学就应该紧密联系生活实际，让学生从生活经验和已有的知识体验出发，从数学角度去观察问题、思考问题，从......
［美］D.N.弗雷德里克斯编。本书旨在对人体发现的微生物多样性进行概览，并介绍以往在微生物群落与人体健康关系方面所做的研究工作。全......
新《课标》明确提出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、......
《数学课程标准》把“初步学会从数学角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学知识解决问题，发展应有意识”列为具体的目标。在教......
【中图分类号】G63.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）22-0-01 观察是智慧的源泉，有目的、有计划地进行观察能力的培......
摘要： 数学思维是指个人通过以往客观规律的总结与归纳，对未知事物本质的还原或发展趋势的一种推断，而这种推断在数学上是绝对正确的......
“问题解决”在《数学课程标准(2011年版)》中作为4个具体目标被提出:初步学会从数学角度发现问题和提出问题,综合运用所学知识解......
教育的本质在于参与，没有学生的积极参与，任何教育是不可能产生什么效果的。而在很大程度的课堂教学中，参与仅仅限于学生回答教师提出......
R=UI和I=UR是大家比较熟悉的两个公式.不少人认为：这两个公式其实一样，都反映了电压、电流、电阻三者间关系，形式的不同也只是公式的......
极限法是由数学归纳法和演绎法所派生出来的科学思维方法.从数学角度，如果两个量在某一空间的变化关系为单调上升或单调下降的函数......
《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该......
数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力......
数学来源于生活,又反过来为生活服务.义务教育阶段学生学习的大量知识都有来源于生活实际,这就需要我们教师努力从学生的生活实际......
转形问题,是经济学上著名难题之一.自1907年德国统计学家鲍特凯维兹从数学角度提出以来,90多年来曾发生过两次世界性大论战(特别是......
随着资本市场的发展,投资者越来越关注资产价格预期问题,理论研究者对这一问题给出不同的解决方法.Sharpe等给出了资本资产定价模......
新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物......
