学生差异相关论文
在现在的部分学生身上往往缺少对自己的信心,如果没有了信心,他们就会做事畏首畏尾,只敢想却不敢说、不敢做,就会不愿意积极地投入......
直面差异，是叩问教育本质的常青话题。经过近30年的探索和实践，天长小学逐步形成了差异教育的核心理念“天长没有差生，只有有差异的学......
加拿大安大略省教育部推行旨在“支持每一个孩子,实现每一名学生发展”的课程与教学改革,教师作为教学改革的践行者,如何在课堂教......
摘要：语文是小学教育教学体系中的重要组成部分，作为母语学科的标配课程，语文教学对夯实学生们的基础知识，渗透德育教育，发散学生思维，培......
摘 要：在当前的教育阶段，许多教师在学生的小学、初中阶段都采取相同的教学方式，虽然能够在一定程度上保障教学内容的稳定输出，但是这......
[摘 要] 在中职英语教学过程中，学生之间的实际差异，决定了分层教学活动的应用必要性。同时，使用分层教学，也是激发学生学习兴趣的......
前苏联教育家巴班斯基认为：教学应遵循“可接受原则”，“可接受原则要求教学的安排要符合学生的实际学习的可能性，使他们在智力、体力......
摘要：不同的学生存在着个体差异性，他们在思维、能力、个性上面均表现出了与众不同的特征，这要求教师在教学时要注重因材施教，以人为本......
一、教学理念rn关注学生差异,学习对生活有用的地理,重视对地理问题的探究.rn二、教学设计线路rn学情分析、教材分析→教学目标→......
【摘要】在班级建设中应用平衡+组合原则，可以在尊重学生个性的前提下促进学生的全面发展和提高。班主任要具备良好的心理素质和教......
针对高职教育在新环境,新要求的复杂环境下如何做到因材施教,尽可能使每位学生都能在教学中有所收益,并适应国家对职业教育的要求,......
随着我国教育事业的不断改革和发展,一些中职院校在教学过程中出现一些问题,特别是在英语分层教学过程中,学生之间存在的差异性,在......
分层教学是以学生能力和个体差异为基础,实行的满足不同发展差异学生不同学习需求的教学模式.该教学模式在高中物理教学中的应用,......
大学英语分级教学指在因材施教原则和教学过程最优化理论及最近发展区理论指导下,根据大学生英语能力和学生知识水平差异,采取不同......
摘 要： 在我国人口不断增长的新形势下，“大班额”成为教育界出现的新现象，特别是建设落后的城市及农村地区，“大班额”相对比较普遍。......
【摘要】对于非母语的英语教学来讲，处于初中阶段的学生在身体和心理方面表现出来的差异，给初中教师的教学工作和课后作业布置方面增......
【摘要】在小学课堂中开设英语教学是推进素质教育的客观要求，从三年级开始增加英语的初步学习，能够为初中英语的有效学习打下良好的......
[摘 要]本文从探讨古今中外的与“以学定教”理论相类似的教育理念入手，进而总结出自身对于“以学定教”的理解——教学者的教学能......
促进教育均衡发展，在取消重点校、重点班后，班级内的学生差异将拉大，教育教学过程的公平更需要引起重视。从现实情况来看，课堂教学的不......
语文是一门最具灵性、至纯至美的学科,语文教学具有独特生机和活力,讲求的是自由和个性。因此,教师要重视语文与生活的联系,关注课......
小班化教育的推进,要求教学活动能使每个学生获得主动、充分的发展。而由于遗传、环境等因素,学生之间必然存在着差异。那么在教学......
【中图分类号】G622 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0047-01 华国栋教授认为：“差异教学是指在班集体教学中立足......
【摘要】个体之间存在差异，在差异存在的前提下，如何实施有差异的教学，促进发展，教师依据各层的学习能力，提出、制定各组学习目标，设置不......
“学为中心”坚持学生在数学课堂中的主体地位,符合新课程改革的要求.本文从课前理清教学起点;课中学会因势利导、提供探究机会、......
我们经常可以在课堂上看到这样的现象：一些学生听课听得不耐烦了，而另外一些学生还丈二和尚摸不着头脑，埋怨老师讲得不够细致；有的学生......
美国心理学家D.J斯托奇说过：不要幻想所有的孩子都是你眼中温顺的羔羊，诚如很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓，没有湍急和咆哮会......
摘 要： 本文主要对体育教学中如何发现学生的差异，以及对学生差异的培植及利用的方法与要求进行了探讨，为广大体育教师提供借鉴。......
新时代,我们需要发展更有质量更加公平的基础教育.通过学习和阅读《超越PISA》一书,我深刻体会到:卓越的学校体系要在整个系统中提......
人和人是有很大差异的.在小学英语教学中,教师必须注重学生之间的个体差异,因材施教.本文从学生语言能力的差异、学习兴趣的成因、......
什么样的教育是一流的教育？是为每一个学生的终身发展奠基的教育，是适应当今时代社会发展的教育。学校不应该是束缚鸟儿的金笼，教育不......
对珠三角地区外贸企业岗位招聘需求进行调查,从岗位类型以及岗位能力要求分析显示,商务英语在外贸企业能力要求占据重要位置.结合......
一、高职实施英语分班教学的原因 传统的班级授课是目前课堂教学的主要形式。它有效地解决了大国办大教育的问题，但它忽视了......
<正>分层教学是指教学上根据学生不同知识基础、接受能力、心智水平和学习需要将学生分成几个不同层次,针对不同层次的学生,确立不......
【摘要】本文基于学生的差异问题从通过调整教学风格，开展有效教学；通过巧妙设计情境板书，激发学生学习兴趣；通过开展分组教学，影响学生......
随着《语文课程标准》的出台，多媒体计算机和教育网络的介入，为传统的语文教学模式和教学方法带来了深刻的变革。尤其在以《课程标准......
合作性学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助学习。在合作学习中，通过组员之间相互支持与配合，特别是......
[摘要]我国古代伟大的教育家孔子提出，对学生要“因材施教”，“分层教学”便是对“因材施教”理论的一种具体教学实践。教育工作者应......
[摘要]高中化学新课程改革，打破了化学教学內容的传统体系。这种变化要求化学教师要积极改变传统的教学方式和手段，注重激发学生的学......
关于差生的问题笔者和老师们听到的最多的一句话是：没有教不好的学生，只有教不好的老师。初听此话似有道理，细想这句话根本没有任何根......
“分层教学”模式主要以建构主义为出发点,是现阶段新课标教学模式的新尝试.文章就“分层教学”课堂设计和实施为切入点,综合评价......
分层施教，即根据班级学生接受能力的不同程度，在充分尊重学生愿望的基础上，分层次地提出不同的学习目标、要求来进行教学。因为人在很......
摘要： 在新课程教学理念下，要开设好高中信息技术这门课，不但要把握好教材内容，还要注重学生的差异性问题。只有兼顾这两个方面，才能使......
摘 要： 数学作为一门灵活性很强的学科，其教学的主要目标是通过对数学的学习，让学生形成一定的判断能力和理解能力，但是在数学教学中，由......
摘 要： 文章针对新课程背景下初中生物教学进行分析，提出开展初中生物教学过程中要不断创新教学方式和教学模式，从而提高初中生物教学......
摘 要：在新课程指标的带领下，当代教学逐渐开始朝着新的方向发展。而学案导学模式更是以其自身的指导性、多元性的特点得到了众多历......
学生之间学习的差异,大多是因为学生家庭生活的不同、智力水平不同、知识水平基础不同等相关因素.虽然给教师教学工作带来了一定难......
