成绩分化相关论文
◆摘 要：成绩优秀的孩子逐渐平庸化，是普遍存在的成绩分化现象。本文从学校教育层面，对分化案例做调查分析，寻找分化的原因，探讨减少分......
在英语学习的过程中，我们常常会看到这样的现象：同一个班的学生在相同的条件下学习，成绩却大相径庭，而且成绩分化日趋严重。究其原因就......
学生由初中升入高中将面临许多变化。受这些变化的影响，许多学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变为......
摘 要：本文以青阳港实验学校九年级化学第一次月考为例，分析出现成绩分化的现象和对应的原因，得出结论，化学教学应注意平时知识的积累......
【摘要】：近几年来，随着计算机网络技术的快熟发展，越来越多的青少年开始沉迷于虚拟的网络世界，开始网恋打游戏等等。尤其是在校的初小......
高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高，一部分学生不适应这样的变化，由于学习能力的差异而出现了成绩分化，由初中学习的成功者沦......
在当前的大多数农村中学中，“后进生”数量庞大，给教学质量的大面积、大幅度提高带来了很大困难。教师的绝大部分工作时间都花在“后......
初上高中，大多数同学可能就听别人说物理是最难学的的科目，一上来对它就产生了畏难心理。也可能有的同学会说“我初中物理学得不错，高......
摘要：学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，许多学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，过早地失去学数学的兴趣......
要教育学生，就要先了解学生。班主任工作是否有效，很大程度上取决于对学生的了解是否全面深入，每个学生来自不同的家庭，不同的村社，具有......
初中学段的突出问题就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中，原有的差异随着学科的增加，学习内容的加深、学时的延长而进一步扩......
心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是没有激发他们的学习兴......
摘 要： 数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数学生都投入大量的时间与精力。并且很多都是数学学习中的佼佼者，但升......
英语是学生基础教育阶段必须学习的课程,但是并非每个学生都能轻松地学好这门外语,在学生间普遍存在英语成绩两极分化的问题.本文......
高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高,一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,由初中学习的成功......
【摘要】造成初中生数学成绩分化的原因主要有:缺乏学习兴趣，意志薄弱；掌握知识、技能不系统；学习态度不端正；思维方式不科学。解决初......
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果.心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面,一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素......
“兴趣是成功的第一步，有了兴趣才能提出问题”.兴趣是建立在需要基础上的，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向.心理学和教学实践都表......
英语是义务教育阶段的必修课程,它对青少年未来的发展具有极其重要的意义。我国开设小学英语程已经十多年了,但是英语课程在小学阶......
“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相......
本文针对机械专业项目教学法在实践中遇到的成绩分化问题进行探究,根据本校两个班级学生的采用 不同教学法的成绩进行分析、讨......
多年的高一教学经历告诉我有很大一部分初中生以较高的数学成绩升入高中生以后，不能适应高中数学学习．造成数学成绩下降，对高中数学的......
刚上高中,大多数学生可能就听别人说高中物理是所有学科中最难的,一上来对它就产生了畏难心理.那么,高中物理是不是真的挺难学呢?......
多年來，小学升入初中后，由于教材、教学要求、教学方法和学习方法等多方面的原因，学生在初中的学习中将产生很大的分化，后进生增多、优......
初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中，原有的差异随着初中学科的增加，学习内容的加深、学时的延长而......
本文通过介绍吉林省白山市抚松县初中化学教育的现状,从实践机会、学习成绩两极分化严重等两个方面详细论述了初中化学在教学中存......
众所周知,初中阶段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重.如果把同一班级(年级)的学生,按照学习基础,能力的差异分成若干个层次......
“兴趣是最好的老师”.孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.研究表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学......
学校整合资源,班级重组,我接手了04级音乐教育和美术教育合班的班主任工作。像大多数艺术类学生一样,班上学生的成绩分化严重。不......
英语作为一门外语,是基础教育阶段的必修课程,同时又是外语课程中的主要语种之一.我国从2001年秋季开始在小学三年级全面开设英语......
摘要：在中学阶段，怎样提高英语教学质量，一直是英语教学第一线的教师们面临的“困惑”。初二年级是“分水岭”，学生英语学习的“两极分......
通过我这几年的化学教学来看,并且我对我所任班级的化学学业考试成绩做了一下统计分析,统计发现学生的化学成绩分化严重.因此,如何......
在新课程改革中，数学学科在培养学生数学素养、提升能力方面，起着举足轻重的作用。所以从小学到初中绝大多数同学对它情有独钟，投入了......
新课改在很大程度上改变了学生的学习方式。它让学生由＂被动接受＂的学习方式变为＂自主.合作.探究＂的学习方式。但习惯了＂灌输式＂教育的初......
高中数学现在被公认为是一门基础性强、学生学习成绩分化严重的学科。进入高中后,有一部分学生就开始对高中数学的学习产生恐惧的......
近些年来，随着初中数学的教学改革，初中学生的数学成绩呈现分化的现象越来越突出，这就导致了初中数学的教学目标和计划不能够按时达标......
素质教育已成为教育系统的热门话题,学科教学承担着提高学生文化科学素质的主要任务,加强高中数学方法教育,提高学生的科学素质,是......
第斯多惠认为:教学的艺术不在于是传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞.由此可见,教育的使命就是为了促使学生能够得到多方面的协调......
随着数学学习进入高中阶段，学生的成绩会逐渐产生较为明显的差异。有的学生成绩不断提高，学习起来轻松而有效率，然而也会有那么一批学......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0118-01 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0096-01 学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素......
随着新课程改革的深入，初高中数学教材、教法、学法都发生了很大变化。受此影响，学生不能尽快适应高中学习，成绩大幅度下降。为此，笔者......
