成绩分化相关论文
英语作为一门外语,是基础教育阶段的必修课程,并逐渐成为小学中一个仅次于语文、数学的科目。小学英语教学发展艰难,英语教师有种......
数学是一门基础学科,从小学到高中绝大多数学生对它情有独钟。但是,高中阶段学生的数学成绩两极分化现象极为突出,学困生所占的比......
数学是衡量一个人能力的重要学科,高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势,这种状况直接约束着数学教学质......
小学三年级学生的学习成绩往往会出现明显的分化现象,这种分化有其客观性,也有主观性。围绕学习主体的认知系统与外部教学因素的适......
对于应对初中生数学成绩分化的策略,本文认为,一要发挥教师的人格魅力,精干业务水平;二要培养与激发学生的数学兴趣;三要承认差异......
我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变,在这场深刻的变革中,我们面临着一系列需要认真思考的问题,其中在应试教育下业已存......
◆摘 要：成绩优秀的孩子逐渐平庸化，是普遍存在的成绩分化现象。本文从学校教育层面，对分化案例做调查分析，寻找分化的原因，探讨减少分......
在英语学习的过程中，我们常常会看到这样的现象：同一个班的学生在相同的条件下学习，成绩却大相径庭，而且成绩分化日趋严重。究其原因就......
摘 要：本文以青阳港实验学校九年级化学第一次月考为例，分析出现成绩分化的现象和对应的原因，得出结论，化学教学应注意平时知识的积累......
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0165-01 兴趣是教学的生命力。学生一旦对学习产生了兴趣，......
随着知识的日益加深,初中数学的学习成绩分化的明显,大量的数学学困生愈来愈多.而素质教育是面向全体学生的教育,是注重学牛的素质......
高中数学对于学生来说是一个完全崭新的起点,比起初中数学难度有了很大的提升,这让许多高中生异常苦恼,甚至是优等生也不例外.有些......
【摘要】：近几年来，随着计算机网络技术的快熟发展，越来越多的青少年开始沉迷于虚拟的网络世界，开始网恋打游戏等等。尤其是在校的初小......
高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高，一部分学生不适应这样的变化，由于学习能力的差异而出现了成绩分化，由初中学习的成功者沦......
每一位高中英语教师都碰到班级中学生英语学习困难的问题.这一情况在高二尤为突出.作为教师,我们要想方设法帮助学生“脱困”,尽量......
在当前的大多数农村中学中，“后进生”数量庞大，给教学质量的大面积、大幅度提高带来了很大困难。教师的绝大部分工作时间都花在“后......
摘要：学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，许多学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，过早地失去学数学的兴趣......
要教育学生，就要先了解学生。班主任工作是否有效，很大程度上取决于对学生的了解是否全面深入，每个学生来自不同的家庭，不同的村社，具有......
要防止学生数学成绩分化,教与学的双方都很关键,教师在掌握教育理论,熟悉吃透教材的同时,抓住学生这个学习的主体环节,运用各种有......
为防止学生的数学成绩的分化，要重视对学生的思想教育工作，真正做到即教书又育人，要不断改进教学方法，加强基本训练，要搞好中小学数学的......
心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是没有激发他们的学习兴......
摘 要： 数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数学生都投入大量的时间与精力。并且很多都是数学学习中的佼佼者，但升......
英语是学生基础教育阶段必须学习的课程,但是并非每个学生都能轻松地学好这门外语,在学生间普遍存在英语成绩两极分化的问题.本文......
高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高,一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,由初中学习的成功......
【摘要】造成初中生数学成绩分化的原因主要有:缺乏学习兴趣，意志薄弱；掌握知识、技能不系统；学习态度不端正；思维方式不科学。解决初......
1．问题的提出 众所周知，初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中，原有的差异随着初中学科的增加，学习......
数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的和不可替代的作用。进入高中，很多学生就有这样的感叹：初中的数学成绩都是非常棒的，为什......
生理学和心理学的研究都表明,绝大多数的学生在智力因素上相差并不悬殊,但我们在教学实践中经常发现不同的学生在同一门课或者同一......
小学阶段,低年级学生的语文学习成绩分化不十分明显,但到了四、五年级,有一部分学生的语文成绩同优等生的差距逐渐拉大,越到高年级......
初中数学是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科.进入初中,有一部分学生觉得数学乏昧,逐渐对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学......
高中生数学分数差异化现象越来越严重,应该受到高度重视.本文分析了学生成绩差异的原因,从加强学校指导,研究学科特色,寻找最佳学......
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果.心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面,一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素......
“兴趣是成功的第一步，有了兴趣才能提出问题”.兴趣是建立在需要基础上的，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向.心理学和教学实践都表......
英语是义务教育阶段的必修课程,它对青少年未来的发展具有极其重要的意义。我国开设小学英语程已经十多年了,但是英语课程在小学阶......
“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相......
本文针对机械专业项目教学法在实践中遇到的成绩分化问题进行探究,根据本校两个班级学生的采用 不同教学法的成绩进行分析、讨......
多年的高一教学经历告诉我有很大一部分初中生以较高的数学成绩升入高中生以后，不能适应高中数学学习．造成数学成绩下降，对高中数学的......
刚上高中,大多数学生可能就听别人说高中物理是所有学科中最难的,一上来对它就产生了畏难心理.那么,高中物理是不是真的挺难学呢?......
多年來，小学升入初中后，由于教材、教学要求、教学方法和学习方法等多方面的原因，学生在初中的学习中将产生很大的分化，后进生增多、优......
初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中，原有的差异随着初中学科的增加，学习内容的加深、学时的延长而......
本文通过介绍吉林省白山市抚松县初中化学教育的现状,从实践机会、学习成绩两极分化严重等两个方面详细论述了初中化学在教学中存......
