物理内容相关论文
摘要：真正的课堂教学艺术是师生双方共同努力达到的一种完美的 教学境界，它必将产生良好的教学效果. 关键词：创设物理情景；物理的科......
摘要:物理是一门初中接触的科学,而学科学有时是很乏味的,尤其是学科学理论。那么教师怎样才能让学生产生学物理的兴趣呢?本文从课......
新课改实施已经几个年头了,但很多老师“穿新鞋,走老路”的现象十分普遍,作为一名物理教师,我想从自身的教学经历和切身感受来谈一......
大量事实和调查数据表明,随着物理内容的逐步深化,后进生学习物理能力逐渐下降.他们越学越用功,却越学越吃力,并出现了部分后进生......
在高中学生所学的物理内容当中，力学内容以其繁杂的运动过程，从牛顿定律、动量定理和动能定理三大角度人手的求解方法以及结合文字、......
平抛运动是高中物理中常见的匀变速曲线曲线运动,也是考试中经常考到的物理内容。现通过实例谈谈常见平抛运动问题的解答方法。一......
物理教师在教学中偶尔出现失误是正常的，而当新教师、新学生和新课程三者相遇时，教学失误出现的几率会明显增加，在高一物理教学中就可......
<正>物理计算题信息量大,情境、模型、条件较为隐蔽,过程较多且复杂,能全面考查学生的"五大"能力,在高考理综试卷中的单题分值很大......
【摘要】创设丰富的物理情境是实现学生学习方式转变的有效途径之一。教师可以根据教学目标和学生的知识结构，创设一些能引起学生好......
摘要:新课程理念提出的近几年里，中学各科目教学在不断的进行改革.然而，如何教好中学物理仍然是困扰教师的一大问题.物理内容的枯燥......
形象思维就是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的思维方式.它可分为直观形象思维、意象形象思维和逻辑形象思维三个阶段. 1.......
在物理教学中，加强对物理概念、公式、规律的探讨，揭示其产生、发展、形成的过程，从而使学生整体把握知识的前因后果，这是尤为重要的.......
普通高中学业水平测试素有“小高考”之称，是对学生高中阶段的一次较为正式、系统的测试.为了上好高二物理“小高考”复习课，掌握物......
张老师的烦恼张兵是一位踌躇满志刚刚走上工作岗位的年轻教师,在师范学校也经过了教育实习。不过,他认为教师的工作就是备课、上课......
摘 要物理建模是传授物理知识不可或缺的关键性媒介，也是培养学生创新思维的重要保障。在高中物理课堂教学过程中，教师要根据课程内......
在深化基础教育课程改革和考试招生制度改革的背景下,结合物理学科的特点,探索深化高考物理内容改革的方式和途径.通过考查核心概......
摘 要《基础教育课程改革纲要（试行）》也为物理课程带来了全新的变革，更加注重学科之间的关联，从而促进学生全面发展。本文通过对信息......
高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法，还要用新的教学方法。大量事实和调查数据表明，随着物理内容的逐步深化，高中......
原子物理内容多以概念、规律为主，随着高考的不断深入，该部分内容的考查已逐步跨入计算题型行列，其中又以能量计算贯穿着全章重点内容......
初中物理教学,由于教师素质较低、教学条件较差等原因,导致学生普遍基础较差,学习物理积极性不高。物理又是较难学的学科之一,很多......
高中物理考试大纲明确要求考生具备应用数学处理物理问题的能力，即能够根据具体问题找到物理之间的数学关系，根据数学的特点、规律进......
物理图象能直观、形象地展现两个物理量之间的联系，表示相关的物理内容，描述清晰的物理过程，具有明确的物理意义。而纵观05年高考试题......
一、处理好基础和综合能力的关系 高中物理内容包括力、热、电、光、原子物理五大部分.由于综合能力命题的指导思想，以能力测......
今年课程改革已经多个个年头.作为站在课改第一线的教师,在教学实践中体会到新教材融合近代、现代物理内容,精简整合传统高中物理......
许多学生都认为高中物理比较难学,还未入高中就对学习物理失去信心.学生应该明确,高中物理内容与初中大体一样,还是力、热、电、光......
物理科学探究就是用与物理内容相关的实际问题作为载体,让学生在教师的组织和指导下有目的地、相对独立地进行探索研究,从而促进学......
当教材适应学生的能力、兴趣与需要的时候，学生便能从中追寻自己的目的，自行探索思考，不仅学得快，记得牢，能应用，而且可以更好地促进学生......
高考物理考试说明中明确指出:考生要具备应用数学处理物理问题的能力.即:“考生要能根据物理问题的实际情况和所给条件.恰当运用几......
物理复习是物理教学的重要环节.搞好初中物理复习不仅能有效巩固以前学习的内容，加深对知识的理解，提高解决问题的能力，还能为将来进......
在物理教学中，常有这样的现象：教师在课堂所讲的物理内容、反复强调的注意点，学生似乎都能理解和掌握.可在练习的时候还是常常错误百......
习题教学是物理教学的一种重要的形式，教师要抓住习题教学的特点，结合学生和教学的实际情况进行恰当的习题选编和习题教学，使学生通过......
物理学理论的应用要借助数学工具，物理学的需要反过来会推动数学的发展，数学和物理是两门密不可分的学科.对同一问题采用数学解法或......
中学如何把零散的知识系统化，把学生所具备的科学知识和中学物理有机地结合起来？也就是我们应该怎么样做，才能从一开始学习物理就同时......
不同学科间寻找关联点，相互融合，相互促进，这是课程改革的必然要求。物理学与马克思主义辩证唯物主义思想有着与生俱来的联系，从辩证唯......
物理新课教学之后,学生可以具备用所学的知识解决一些问题的能力,包括习题的解答.习题教学,一般是教师选择一些难度、数量适中的习......
物理复习不是机械地、重复地浏览已学过的知识，而要在全面复习、重点探究的基础上，进行归纳总结，把分散、独立、分割的知识通过某条线......
两电阻R_1、R_2并联后的总电阻大小计算公式为:R_总=(R_1R_2)/(R_1+R_2)(两量之积除以两量之和).而在整个初中物理内容中,有很多内......
在高中物理内容中,力学部分以其繁杂的运动过程,从牛顿定律、动量定理和动能定理三个角度人手的求解方法以及结合图线表达的综合性......
物理学是一门以实验为基础的科学，实验在物理学习中发挥着其他物理内容不可替代的作用，课程改革也让老师们逐步从“讲实验”进步到“......
新课标规定＂高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程＂,＂旨在进一步提高学生的科学素养＂.但就目前学生的学习情况来看并不乐观,......
