提出问题能力相关论文
在小学科学教学中,培养学生发现问题和提出问题的能力是教学探究活动开展的主要环节,好比是文章的开头,其在激发学生智力、拓展学......
创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。2011版课程标准指出应在数学教与学过程中培养学生的创新意识。其提升创新......
新课改在不断进行,物理教学也需要进一步发展。新的教学体制中,提到要提高学生的全面素质,开发创新思维,敢于提出问题。教师要善于......
物理与学生的生活息息相关,学生对于物理学习有着非常高的积极性。但是,物理是学生初中时期接触到新学科,随着物理课程的不断深入,......
素质教育的提出无疑也同样给英语课堂教学提出了新的课题,在具体的英语课堂教学中如何转变思想改进英语教学,充分利用英语课堂教学......
摘 要：在新时代下，小学数学教学不仅要教会学生相应的数学知识，还要教会学生学习的方法。而在教会学生学习方法的过程中，让学生进行问......
随着素质教育以及新课改的逐渐落实，培养学生自主学习与探究能力，发挥学生主体地位，促进学生思维发展成为初中物理教学的重要目标，实现......
关于数学教学中如何有效培养学生问题提出能力的研究是近年来数学教育研究比较新的课题。我国普通数学课程标准(2017年版)的课程目......
提出数学问题能力越来越被认为是一项重要的数学能力,由最初的偶有提及(1932、1936、1941),到义务教育数学课程标准(2001,2011),研......
在生物教学中,学生提出有效的问题,是促进思考和学习的有效手段.在新一轮课程改革中,教材的内容、编排形式和呈现方式发生了变化,......
爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要.”而在《数学课程标准2011版》在课程目标中也指出:“体会数学知识之间、数学......
一、化学课程是一门基础的自然学科,它的核心理念是训练和培养学生的创造能力化学的学习过程应该是问题意识和提出问题能力的训练......
文章利用部委直属X大学2017年满意度调研数据，基于认知学徒理论的启示，探索研究型大学探究性教学、科研参与对学生探究学习能力尤其......
提出问题能力是学生应掌握的重要科学探究能力之一.利用情境有助于培养学生提出问题的能力.本文结合提出问题能力的特点和学生的认......
[摘 要] 本文从六个方面讲述了在教学中对高中物理课堂教学有效性探究。 [关键词] 高中物理 课堂教学 有效性 学习兴......
培养学生“提出问题”的能力,是新课程实施过程中,大力提倡的探究教学方法.本文对当前阶段如何提让提升同学们的提问能力进行了多......
新时期的学校教育要全面发展学生的核心素养,提出问题的能力是小学数学核心素养中的重要组成部分。本文对小学数学教学中培养学生......
作为一名前线教育工作者，我认为在教学中应该大胆创新，创新的第一个潜伏能力就是培养学生的创新意识，提问题是培养学生创新能力的体现......
提出问题的能力是创新人才素质的重要组成部分,是发明创造的源泉之一。民主、和谐的课堂气氛有利于问题产生;提出问题技能的训练是......
本文从以下几个方面,谈谈初中化学教学中“问题意识”的培养以求教于各位同行。一、课题的提出教育教学的主旨是培养学生的综合素......
《数学课程标准》明确提出:“培养学生发现现发问题、提出问题、分析问题、解决问题的指导思想。”培养学生的提问能力和创新能力......
摘 要： 创新始于质疑，提出问题比解决问题更为重要。本文诠释了学生提出问题能力的层次，着重探讨了科学教学中学生提出问题能力的培养......
摘 要 时代的发展需要创新型人才，这就需要我们进行科学教育，而科学探究在科学教育中占主要地位。无论在任何一个领域，想要创新都离不......
著名数学家哈尔莫斯说过:“定理、概念、要领、证明、方法中的任何一个都不是数学的心脏,只有问题是数学的心脏.”因此,教学中如何......
目前,高中化学教学中普遍强调“培养学生分析问题和解决问题的能力”,却忽视了学生提出问题能力的培养,从而使学生“问题意识”之......
摘 要：随着国家教育理念变革，学校开始重视小学生在学习过程中的主导地位。教师鼓励小学生自己提出问题符合新课程标准要求。培养小......
在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极......
学生在学习过程中思考问题和提出问题的能力还很薄弱，探究问题更是力不从心。实际上，这三种能力是有机结合、相互递进的，即思考问题的......
新课程倡导学生自主探究的教学形式，强调培养学生的动手实践能力，提高学生的科学素养。但目前，学生探究问题的能力不容乐观，分析其原因......
著名的物理学家爱因斯坦曾经说过提出一个问题比解决一个问题更为重要，诺贝尔物理学奖获得者美籍华人李政道也曾说过：“什么是学问？就......
“情境一问题”教学，意在通过学生对教师所设置的数学情境进行深入细致的观察分析，培养学生的观察能力与直觉思维能力；通过让学生针对......
摘 要：在高中化学教学过程中，可以从创设学生“提问”动机、创设学习情景、创设问题情境等方面的创设情境着手培养学生的“提出问题......
摘 要： 在初中数学教学中，要培养学生的能力，必须激发学生质疑的兴趣，消除学生的心理障碍，教给学生提问题的方法。 关键词： 初中数学......
摘 要： 在数学教学中，教师应创设情境，激发学生自主创新的兴趣；创造条件，培养学生提出问题的能力；联系实际，培养学生的应用能力。 关键......
爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题，却需......
新课程倡导学生自主探究的教学形式,强调培养学生的动手实践能力,提高学生的科学素养.但目前,学生探究问题的能力不容乐观,分析其......
数学课程标准（2011版）在课程设计思路中指出：“……在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体会以实际情景中......
亲爱的同学：《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程目标在原来培养学生“分析和解决问题能力”的基础上增加了“发现和提出问题能力......
提出问题是科学探究的前提和起点，《课程标准》要求我们能从日常生活、自然现象和实验观察中发现与物理知识有关的问题，并能表述出来......
以科学探究能力中的提出问题能力为例,制定了评价学生提出问题能力的PTA(基本要素分析)量表,为一线教师评价学生的提出问题能力提......
本文阐述了关于初中物理教学中学生提出问题能力的培养的问题。文章分析了在物理学习中学生提出问题的重要性，解释了学生提不出问题......
现代教育理论认为，培养学生提出问题的能力要比培养学生解决问题的能力更重要.教学实践证明，当学生具有提出问题能力时，那么他们的新......
少年强才国强,因此我国现阶段特别重视小学数学的发展.只有经过深入思考才能提出有价值的问题,所以爱因斯坦说:“提出一个问题比解......
在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，成为教师亟待解决的问题。2011版新《课标》在继承我国数学教育注重“双......
科学探究是围绕问题展开的,如果没有发现问题,不能提出问题,科学探究便无从谈起,所以提出问题是科学探究的前提和核心.要求我们能......
