教育境界相关论文
追求崇高的人生境界,过有境界的生活是人的理想追求。在物质至上、道德缺位的年代,对于崇高人生境界的追求具有重大的时代意义。崇......
学校管理的对象是人，是在文化的熏陶下成长起来的有思想、有情感的人，学校文化是学校发展和一切教育活动的基础。学校文化是一种“看......
真正优秀的教师，都是反思型教师。 何谓“反思型教师”？简单地说，就是能够在日常的教育实践中保持冷静的思考，对自己的教育行为进行......
教育不仅要追求有意义、有价值,更要追求有境界,以“有境界为上”。将境界引入教育领域,有利于从更高层次审视与反思教育问题,进而......
和谐，文本解释为“配合得适当和匀称”。语文教育追求的和谐是一种“至真、至情、至善、至智”的教育境界：至真——师生之间坦诚率直......
【中图分类号】G416 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0031-02 一、什么是绿色课堂 "绿色"是生命的颜色，象征......
【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0200-01 班主任在教育学生时，也难免失误。如果遇到这样的......
“写作能力是语文素养的综合体现”。写作教学不仅是语言输出和运用，更应关注写作实践中学生心理的成长、情感的丰润、意志的坚定、......
[摘 要] 大学卓越教师的标准很多，简言之，大多数学生对他们的教学感到非常满意，从中受到激励而继续学习，并具有持久的影响力，应是大学教......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中曾写道:“我校有一个传统,每逢暑期每个教师都要带孩子们到野外去宿营几天。孩子们特别喜欢在草......
近几年，很多学校都在创建特色学校，这对于义务教育阶段的学校应是需要三思慎行的。特色学校大多因薄弱而突起，或因优势而光大，但特色只......
读毕魏书生的一书,我被魏书生描绘的广阔迷人的教育境界折服,同时也很欣赏作者通俗浅显、形象生动的语言特色.魏书生语言的特色之......
在当今受市场经济的负面影响，使一些教师的使命感和责任感不强，把自己所从事的教育工作仅仅当作谋生的手段，缺乏奉献精神。只教书、不......
教育智慧是教师的一种教育境界，即求真、至善、达美三者合一的教育境界，是教师对教育世界和教师人生的真理性的认识，是教师追求美好教......
当前,我国农村义务教育实行“在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制.”县级人民政府对农村义务教育负有主要......
几何教学是形体的教学，也担负着塑造学生美好心灵、培养学生审美能力和人生理想的重大使命。在几何课堂教学中要让学生学好基本的知......
教学反思，是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视，并用以指导日后的教学。反思型教师就是通过思考、解剖自己日常教育实......
在经济飞速发展、社会急剧变革、多元化需求日益提升、社会矛盾复杂交织的今天，耕耘在三尺讲台、施教于平静校园的教师也面临着许多......
在英语课堂教学中，由于受传统教育思想的影响，教师们往往热衷于“满堂灌”，采取“填鸭式”，搞“一言堂”，形成了一个以“教师讲、学生听......
一、弘扬爱的教育,让孩子爱他熟悉的、爱他喜爱的事物,让孩子正确地、清醒地、执着地去爱。 最早把《爱的教育》翻译并出版......
教育是科学,更是艺术。雷夫·艾斯奎斯老师创造的一个个奇迹不断告诉我们:教育光有热情和态度还不够,还要运用智慧,巧妙地做。......
塑造大学生的道德素养和思想品格是马克思主义哲学课的主要目的.马克思主义哲学课的教学应该确立三个向度:心灵的关照、"思"的向度......
“不教而教”是教育哲学的著名命题,是教育工作者追求的最高境界。作为普通中小学教育工作者能达到大师们所期盼的教育境界吗?我们......
小学低年级阶段是儿童品德形成和发展的重要时期，依托《品德与生活》课程的实施对儿童进行品德教育是小学德育的核心方式。笔者在长......
美育是教育的一种境界，是“教育现代化的关键”。其实质是按照美的规律来实施教育，从而“把普通的教育转化成美的教育”。美的规律与......
一个学期的课题实践让我认识到在普通高中的语文学科方面想真正达到“少教多学”的教育境界并不是一件容易的事。在急功近利的思潮......
王华蓉名师工作室由省委组织部、省教育厅授牌。工作室以“智趣数学”理论与实践研究为抓手，以团队建设、名师培养、功能发挥为工作......
教师的专业成长离不开教育科研这方沃土。以教育科研促进教师的专业成长，旨在发挥教育科研丰富教师知识、形成教育风格、张扬教师个......
“绿色”，是植物的色彩，是大自然的骄傲，象征着平静，也预示着希望和活力。现代意义上的“绿色”，不仅仅是一种生命的颜色。更是一种文化......
与其说教育是教化育人的天使，不如说教育是一片有管理又有风景的“湿地”。尤其是现代的中小学生包括大学生，更需要教育领域多一些看......
对话教学应倡导智慧对话，著名的科学家、中国科学院的院士杨福家教授谈教育，提出了三大理论。其一，“火把理论”——学生头脑是一支需......
“绿色”一词运用于教育领域,则衍化为一种教育理念,一种艺术化的教育,一种将“人的智慧、才干和对人的爱”统一的教育境界。这引......
教师的教育境界不仅对教师自身存在着本体性价值，而且作为精神状态和精神层次的人生境界，它还可以作为一种教育的手段或者教育的一种......
孔子曾经给后人描述了这样的一种人生轨迹： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩......
在面对学生时，教师的所作所为应该是利己利他的，既能在教学中不断提升自己，充分展示自己作为一个教育者的学识、修养和风度，又能帮助学......
随着经济全球化时代的到来,教育的现代化和国际化成为不可抗拒的发展潮流,并对教师的理论和技术素养提出更高的要求.新形势下的教......
在学习生活中,任何一个学生都不可能生活在个人世界里,或多或少都要和群体接触,而群体的价值观、道德观等都会对个人的道德教育境......
我没有教育大师们的灵心慧眼，也没有他们那种崇高的教育境界，我们都是普普通通的草根班主任，我能获得“模范班主任”之殊荣，正是由于我......
春雨无声地洒落大地，被滋润的种子沉睡中渐渐发芽；春风无痕地吹过树林，被轻抚的树枝萌发点点绿意。这是我向往的理想的教育境界，也一直......
当前,教师的专业素质是阻碍教育发展的一大瓶颈。如果教师有向往专业发展的自觉＂,云端跳舞＂以求索＂人＂师的教育境界＂,地面步行＂以追随＂经＂......
张骋,安徽省铜陵市天津路小学副校长,中学高级教师,中共铜陵市天津路小学支部委员。安徽省铜陵市优秀教师,铜陵市学科带头人、铜陵......
物理教学就是要实现物理学知识从书本走向学生心灵，并内化为学生生命的一部分。这要求我们教师要用心去教，用智慧去教，以达到“春风化......
