教育境界相关论文
追求崇高的人生境界,过有境界的生活是人的理想追求。在物质至上、道德缺位的年代,对于崇高人生境界的追求具有重大的时代意义。崇......
在平时的管理中，经常感觉到班级管理是班主任和少数班干部“独角戏”的表演，学生对班集体漠不关心。如何改变这一现状？放权！将学习、管......
教育境界是人所从事的教育活动达到的境地和程度,集中反映在人的教育活动与教育思想之中.它是对教育意义与价值不断追寻与反思的结......
学校管理的对象是人，是在文化的熏陶下成长起来的有思想、有情感的人，学校文化是学校发展和一切教育活动的基础。学校文化是一种“看......
真正优秀的教师，都是反思型教师。 何谓“反思型教师”？简单地说，就是能够在日常的教育实践中保持冷静的思考，对自己的教育行为进行......
教育不仅要追求有意义、有价值,更要追求有境界,以“有境界为上”。将境界引入教育领域,有利于从更高层次审视与反思教育问题,进而......
教育境界的理想是人对教育境界的美好期待与真诚渴望,蕴含着崇高的价值追求,是教育合理规划、稳步推进、优质发展的重要保障.教育......
当前的思想品德课教学必须追求“德育无痕”的教育境界,即让学生在一定情境的感染下,在艺术氛围的熏陶下,在榜样力量的感召下,在外......
新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式,学生的自主学习能力的培养显得尤为重要。作为一名农村中学教师,我始终坚持对学生......
陶行知用四块糖教育王友的故事脍炙人口,其教育境界之高让无数教师深感敬佩。我也曾经学过一回,可惜结果迥然不同。那年接了一个新......
教育是一个榜样辈出的领域,古今中外都是如此。在教育领域的各种榜样中,教育者的榜样是非常重要的一类,也是真正意义上的＂教育榜样＂......
教育均衡发展已经是悬久未决的一个沉重的课题了,这也是每个中国人心中理想的一种教育境界.今天作为一种教育理念,也是一种科学的......
【中图分类号】G416 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0031-02 一、什么是绿色课堂 "绿色"是生命的颜色，象征......
【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0200-01 班主任在教育学生时，也难免失误。如果遇到这样的......
“写作能力是语文素养的综合体现”。写作教学不仅是语言输出和运用，更应关注写作实践中学生心理的成长、情感的丰润、意志的坚定、......
绿色,是大自然的色彩,它象征着自然和谐、蓬勃发展,它是自然界中富有生命力的主体生命的外现.而现实意义上的“绿色”,不仅仅是一......
著名的教育学家夸美纽斯说过：＂找出一种教育方法，使教师因此可以少教，而学生却可以多学；使学校因此少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、......
[摘 要] 大学卓越教师的标准很多，简言之，大多数学生对他们的教学感到非常满意，从中受到激励而继续学习，并具有持久的影响力，应是大学教......
党的十八大报告明确提出:“把立德树人作为教育的根本任务.”课堂是德育实施的主渠道,教师是学科育人的关键.提升教师的教育境界,......
自从读了李镇西老师的《多一些“非功利谈心”,如何?》一文后,我的想法就是学习李镇西老师所说的那样,和学生谈话不要等学生出现问......
苏教版第十二册《孔子游春》一中,大教育家孔子的以大自然为课堂,以万物以老师的教育理念,不愤不启,不悱不发的教育艺术,卓而不凡,......
“亲其师信其道”，这是中国人从古至今一直所追求的美好的教育境界。短短的五年班主任工作经历，真切地感受到建立和谐的师生关系既是......
我一直信奉一条真理:教育的最高境界是自我教育.然而,学生要达到自我教育境界,离不开教师的巧妙引导,离不开学生的积极参与,有时候......
王兰老师在教育的岗位上,用60多年的努力诠释了生命的意义,显现了生命的品格,昭示了生命的价值.这是和谐教育思想的要义和精髓.这......
近几年，很多学校都在创建特色学校，这对于义务教育阶段的学校应是需要三思慎行的。特色学校大多因薄弱而突起，或因优势而光大，但特色只......
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果,每节品德课都像老师送给孩子们的一件礼物,每节课都能促进孩子们的成长,那......
教育均衡发展是一种理想的教育境界,更是符合中国当前义务教育现实需要的发展策略,是教育改革与教育发展的基本走向。在全中国构建......
在当今受市场经济的负面影响，使一些教师的使命感和责任感不强，把自己所从事的教育工作仅仅当作谋生的手段，缺乏奉献精神。只教书、不......
教育智慧是教师的一种教育境界，即求真、至善、达美三者合一的教育境界，是教师对教育世界和教师人生的真理性的认识，是教师追求美好教......
当前,我国农村义务教育实行“在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制.”县级人民政府对农村义务教育负有主要......
理想教室是能打破物理空间无限延伸的地方，能让学生的见识、智慧、人格成长打破教室“围墙”的束缚，是能使学生不断自我突破无限生成......
教学反思，是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视，并用以指导日后的教学。反思型教师就是通过思考、解剖自己日常教育实......
书籍是人类进步的阶梯---高尔基 书籍是培植智慧的工具---夸美纽斯 理想的书籍是智慧的钥匙---列夫·托尔斯泰。。。。。。......
在经济飞速发展、社会急剧变革、多元化需求日益提升、社会矛盾复杂交织的今天，耕耘在三尺讲台、施教于平静校园的教师也面临着许多......
一、弘扬爱的教育,让孩子爱他熟悉的、爱他喜爱的事物,让孩子正确地、清醒地、执着地去爱。 最早把《爱的教育》翻译并出版......
“让每一棵小草长成最好的小草，让每一棵乔木长成最好的乔木；不管是乔木还是小草，都要把根扎得牢牢。”是近五年来河南省安阳市豆腐营......
教育是科学,更是艺术。雷夫·艾斯奎斯老师创造的一个个奇迹不断告诉我们:教育光有热情和态度还不够,还要运用智慧,巧妙地做。......
塑造大学生的道德素养和思想品格是马克思主义哲学课的主要目的.马克思主义哲学课的教学应该确立三个向度:心灵的关照、"思"的向度......
