数学思维方式相关论文
摘 要： 职业教育中，数学学科在课程体系中占据重要地位，不仅是学生学习其他学科的基础，还是培养学生形成良好学习态度和思维方式的重要......
在教学中有时碰到这样一些学生,他们在初中的数学成绩比较好,但是进入高中后,却感叹数学难学,重视新旧知识的联系,建立知识网络......
良好的数学思维方式是学生学习数学的重要前提,数学思维方式的培养是现代数学教育的重要环节.数学是一种具有较强逻辑性的科学,学......
数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂。数学学习不仅要引导学生获得基本的知识技能，更重要的是让他们感受......
“数学是思维的体操”，数学思维是人脑和数学对象交互作用，并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学学习需要的是数学思......
数学与我们的生活紧密联系，是生活的组成部分，生活离不开数学。我们要让学生在生活中养成吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数......
《普通高中数学课程标准》中指出:高中数学课程的总目标是,使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要......
在以往的数学教学中,教师常常要求学生把题做对即可,而忽略了学生在解题过程中数学思维方式的养成,所以在学生中常常存在着死记答......
素质教育顺应现代社会人的可持续发展要求。数学教师把素质教育应用于课堂数学，不仅要传授知识，还要传授思维方式和思想方法。让学生......
思维与语言相互依存，相互促进。不同地域、历史等共同造就了不同的思维方式，同时思维方式是语言表达的重要影响因素之一。英语作为印......
当代的学习观认为学生的学习是个体的主动建构过程。在建构过程中,学习者对当前信息的理解是以原有的知识经验为基础,但又不是简单......
阐述了数学思维的概念、数学思维的各种方式以及如何通过数学教学来提高学生的数学思维能力,进而培养学生具有较好的数学思维品质......
小学生习惯了小学数学思维方式，进入初中之后，必须面临许多变化，他们不能尽快适应初中学习生活，特别是在数学学习上，尤为突出．所以，搞好小......
《普通高中数学课程标准（实验）》要求学生通过数学学习体会数学与自然及人类社会的联系，进而了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数......
转化思想是数学思想的核心和精髓，是数学思想的灵魂。转化不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的数学思维方式。在小学数学中，转......
数学是推动社会进步发展的基本学科，波利亚在论述数学时就指出：数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，是一门系统的演绎科学......
【摘要】启发式教学在培养人的创新性方面起着关键性作用，本文主要探讨了在数学教育过程中如何实施启发式教学，以及一些注意事项. ......
在数学学习的过程当中，学生只有掌握良好的数学思想方法才能够自主进行数学学习，使学生更好地解答数学问题，提高数学学习的效率，激发学......
以计数问题为主要内容的排列与组合，是当今发展比较快的组合数学的最初步的知识，它不仅应用广泛，为学习高等数学的有关分支做准备，而且......
在学校以“构建幸福课堂”的数学教学主题研讨活动中，笔者从猜想这一重要的数学思维方式的角度出发，从猜想问题情境的创设和核心知识......
数学本身的简洁、抽象、概括性与数学思维方式严密的逻辑性,固然是使学生对数学敬而远之的原因之一.但不可否认,做为数学教师的我......
在黄冈市召开的“湖北好课堂”小学数学展示活动以“基于学科核心素养的小学数学课堂教学”为主题。几节课注重学生数学思想方法的......
多年以来，高等数学的教学改革一直是教师们研究的重点，本文在总结教学经验和教育教学宗旨的基础上，从几个方面简要论述了高等数学教学......
数学来源于生活，从实际问题出发，应当从不同角度培养学生的应用意识，感受数学的应用价值，能够主动尝试着运用所学知识和方法寻求解决问......
《数学课程标准》指出：要使学生初步学会运用数学思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。这一要......
转化是一种数学观念，一种数学思维方式，是观念的具体体现。解题者用联系、发展的眼光，将新问题有意识地转化为已知问题或简单的基本问......
摘 要： 我们的教学是面向绝大多数学生，要培养学生学数学，更会用数学，把数学灵活运用在解决问题中。因此，在教学中如何有效地提高教学效......
小学生的数学素养是指小学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、......
试卷讲评是数学教学过程中一个必不可少的重要环节，通过试卷讲评可帮助学生巩固和提高所学知识，培养学生良好的数学思维方式，提高学生......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了10个核心素养，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力......
随着数学的发展，取整函数在高中数学学习中频繁出现，它作为分段函数中的一种，以独特的数学思维方式引起了许多教师和学生的关注，成为高......
数学教学的目的不仅在于掌握必要的数学知识，更在于通过学习培养学生的数学思维方式，培养学生的创新精神和实践能力。而数学思维是由......
培养学生的思维品质就是培养学生的智力和能力,它是提高教学质量,减轻学生负担的有效途径.学生一旦有了良好的数学思维方式,他就会......
在数学活动中进行学习，体验数学的发生、发展过程，对学生会产生重要影响．它能帮助学生学会从数学的角度看事物，发现数学问题，以数学的方......
我们的数学教学，一直强调要培养学生解决问题的能力。其实对解决问题能力的理解不能太窄，它不仅意味着解数学题的能力，或者将实际问题......
问题，是学习的开端，是思考的基础。数学学习过程是不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。学生的数学素养就是在深入学习的过程中......
现代数学教学思想认为,数学教学中的转化与化归策略,就是将一个数学问题由难化易、由繁化简的过程,这个由复杂化简单的过程称为化......
认知建构论要求教师要注意培养学生的建构性数学思维方式，数学的史学形态是建构性思维方式的渊源。建构性思维方式的具体表现形式包......
本文阐述了数学思维方式和数学方法对经济问题、经济学的质的分析、经济理论依据以及经济协调发展等方面的作用.......
数学的应用主要指将数学学科的知识、技能应用于现实之中解决问题.我们可以看到,除定理、公式外,数学提供了很有特色的思考方式,如......
在教学中,不仅要重视知识的形成过程,更要重视挖掘知识发生、形成、发展过程中蕴藏的数学思想,实现数学思想方法与数学知识的有机......
《数学课程标准》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”怎样才算具备数学素养......
