数学思维培养相关论文
数学思维是学生成长的内在之源和根本支持,它具有逻辑性、严谨性和批判性等特征,有助于学生条理、全面地分析问题,对学生的长远发......
数学教学活动就是教师通过指导学生在数学学习中去发现问题和解决问题,并在这一过程中,发展学生的数学思维,使学生的数学思维能够......
中等职业教育以培养学生职业能力为核心,因此,中职生的数学思维能力培养要更多地体现专业性和职业性.本文分析提出,针对目前中职生......
学习数学，如果采用简单粗暴的方式去记忆和理解，效率是极低的，要想让学生高效率学习，教师首先要为他们打下基本的能n力基础。数学思维......
摘 要：探究性学习是学生积极参与数学课堂教学的一种形式。在培养学生数学核心素养的背景下，教师如何合理设置探究性学习的内容，使学......
摘 要：首先阐述数学思维培养的重要性，对研究价值进行简单介绍;然后简述小学生数学思维培养中的问题：教学氛围死板沉闷、教学过程说教......
本文首先对小学数学进行概述,说明培养学生数学思维的意义,接着对学生数学思维的培养方法进行分析,最后总结了培养学生数学思维的......
面对新时代教学发展趋势,在西藏少数民族地区开展小学数学教学,我们数学教师要注重培养牧区小学生的数学思维能力。因此,在小学数......
在小学数学的教学过程中,教师不仅仅需要传授学生相应的知识,同时还要将数学学习方法传授给学生,培养学生的数学思维能力。在教学......
随着时代的发展，我国对于小学教育提出了更高的要求，小学生正处于思维发育阶段，对小学生进行思维模式的培养能够提升小学生的学习热情......
摘 要：面对新课程改革的发展要求以及社会对创新型和发展型人才的需要，当前的教学模式都在开展着不同形式的变革。运用有效的教学方......
数学的特点决定数学的教学过程必须是数学思维培养的过程，是以培养和发展学生的数学思维能力为最终归宿的，其教学的成败关键在于是否......
在初中数学的教学过程中，对学生数学思维的培养十分重要，培养良好的数学思维是学好数学的关键，老师要综合运用不同的教学方法引导学生......
初中是学生一生中智力发展最为迅速的一段时期,而这一阶段对于学生数学思维的培养能够大大提高学生对于数学的认知与理解,因此是教......
小学数学生活化教学具有积极意义，可以促进小学生加深对数学知识的理解，还可以促进小学生形成科学合理的数学思维，为此，本文针对小学数......
学生在初中阶段,对数学知识已经形成了初步的认知,但还不够成熟.而学生在这一阶段的思维却很容易培养.因此,在这个阶段教师要注重......
随着素质教育在我国中小学的推进,加上新一轮课程改革强有力的推行,初中数学教学进入一个需要顺应时代变化而做出调整的时期.这一......
教育实习是师范院校的学生在教师指导下，到中小学进行的教育和教学实践活动。数学观是一个人对数学的认识和看法，主要包括数学真理观......
数学概念是构成抽象数学知识的“细胞”、是数学逻辑的起点，也是学生认知的基础、进行数学思维的核心。因此，数学概念在数学学习与教......
考察小学生观察能力的现状可以发现，小学生观察能力的培养存在很多缺陷，主要有以下六点：学生对观察的相关认知较贫乏；观察缺乏计划性与......
众所周知我国是一个教育大国,随着社会的发展国际形势的变化,我国教育不断的进行改革,但是不管教育怎样的变革,数学一直都是教育的......
摘要：众所周知，小学阶段是学生形象思维向抽象思维过渡的关键时期，同时也是在数学教学活动开展中培养学生数学思维的重要时期。因此，教......
本文围绕高中立体几何教学中学生数学思维的培养进行讨论,将数学思维进行分类,对培养数学思维的意义和目的加以了解,探讨学生数学......
本文首先对小学数学进行概述，说明培养学生数学思维的意义，接着对学生数学思维的培养方法进行分析，最后总结了培养学生数学思维的实际......
新课标下的高中数学教学，不仅要使学生掌握必要的基础知识和基本技能，更要培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力。对此，我认......
“数学是思维的体操”，数学思维是人脑和数学对象交互作用，并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学学习需要的是数学思......
作者结合多年的初中数学教学实践,分析了当前数学思维培养中存在的问题,提出了促进中学生数学思维能力发展的策略。
Combined wit......
随着我国教育体制的不断改革,各学科的教学理念也在发生变化。幼儿教育阶段,由于孩子的思维能力还没有得到很好的锻炼,因此在数学......
数学的特点决定数学的教学过程必须是数学思维培养的过程，是以培养和发展学生的数学思维能力为最终归宿，其教学的成败关键在于是否发......
在九年义务教育数学课程标准修改稿第二部分《课程目标》的“总体目标”中，对于数学思维的阐述是：“建立数感、符号意识和空间观念，初......
新形势下的小学数学教学，内容方面显出过于简单之弊端，数学思维没有得到凸显。下面，笔者从数学化、凝聚、互补与整合等几个方面，谈谈小......
所谓思维品质也就是指思维个体在思维发展中所表现出的个性差异,又称为思维的智力品质,它是一个学生智力水平最集中的表现.如何培......
新课程改革的正式实施打破了传统教学模式.创设问题情境法符合高中数学课程标准理念,正逐渐被采用.本文旨在研究问题情境教学法在......
数学教学是教师对学生进行数学思维培养的一种认知过程．在新的数学课程标准中明确规定，“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续......
数学和科学同源共生,两者之间关系密切。如何在科学课中用好、用活数学知识,培养学生的数学思维,以提升学生科学探究的品质和加深......
摘 要:数学思维的过程就是不断提出问题并解决这些问题的过程。在目前的素质教育中,课堂教学是主渠道,而课堂中的素质教育正是以问......
<正>数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.针对小学中低年段课堂教学中数学思维培养现状,在课堂教学中,应进一步围绕数学思维......
现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。如何在教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的......
《小学数学课程标准》中将有效的数学交流作为数学思维培养的重要目标之一，要想实现有效的数学交流，必须要求学生了解、掌握一定的数......
构建高效小学数学课堂，是小学生数学学习能力和数学思维培养的最佳途径。同时，新课改对教师在课堂中的授课方式也提出新的要求，要求“......
1存在的问题1）被动学习与＂一厢情愿＂高中课程量大,时间紧,需要理解的内容多,但由于惯性心理,有相当一部分学生并没有从初中生的学习方......
【摘 要】在深度课改的背景下，发展学生数学思维越来越受到一线教师和研究者的重视，成为培育学生数学核心素养的重要抓手。所以，在小......
学生在解题的过程中常常会因这样或那样的原因使解题不能顺利地进行,其实质是思维过程受阻.常见故障主要有:一是缺乏性故障.由于某......
