概率教学相关论文
[摘 要] 随着现代科技的发展，多媒体在教学过程中使用频率日益频繁，中学概率教学中计算机模拟实验也应运而生。概率教学中的计算机模......
在我国中职学校课程教学中,教师在对学生进行课堂教学的时候,需要把握好课程中的难点内容.并在实际的课堂教学中,选择合适的教学方......
以往对概率教学不是很重视，认为学生从小学就学习概率知识，内容很简单；再者概率的内容较抽象，知识讲解很难处理.一般让学生自学阅读书......
概率与统计内容众多,即使在大学中开展这门课程至少也要有一个学期或一个学年,而初中阶段的“概率与统计”有基础性和发展性.结合......
在情景教学的设计原则下,将概率教学内容与现实生活中趣味性较强的鲜活实例结合起来,并进行案例分析,力图改善传统课堂中枯燥、乏......
概率知识已成为高中数学的必修内容,其受重视程度和与实际应用的结合程度不断提高,因此,在教学中提高高中数学概率教学的效率显得......
概率是新课程中增加的重点内容之一 .概率教学中怎样体现对学生问题分析能力、创新能力、数学建模和对开放问题解答能力的培养目标......
随着科学技术的发展,概率论在社会生活实际以及科学实验和研究中都得到了越来越广泛的应用,因而成为新课程中新增的热点内容.在概......
概率是新课程中的热点内容,在概率教学中,适当说明构造概率模型在解题中的运用,体现概率与其它数学内容之间的紧密联系,对增强学生......
新课程标准明确指出:概率是研究随机现象的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,概率的基础知识已经......
概率是高中数学中的一个重要的分支，其中涵盖着丰富的辩证思想。高中数学中的概率部分是在1996年被正式纳入高中课本的。在新课程改......
概率是研究随机现象规律的科学,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法.《标准》指出:概率教学的核心问题是......
原苏联教育家巴班斯基通过实验证实了学生学习能否顺利进行与他们的思维品质密切相关.思维品质是学生思维发生发展中表现出来的个......
概率研究的对象是不确定现象，与传统的教学内容有着极大的不同，而且新课程较多地增加了概率统计的内容与课时，在编排顺序上也作了较大......
随着信息技术的发展,数字化时代的到来,人们每天面对着大量的数据问题,从国家大事到民间琐事,从天文到地理,从国民经济总产值到物......
一、统计与概率教学的核心目标--“统计观念”“随机观念”的形成与发展rn首先,说一说“随机观念”.要想建立并发展“随机观念”,......
比利时著名教育家哈维尔。罗杰斯教授认为：“发展学生的能力是教程的核心。”，“整合教学是发展学生能力的有效方式”。新课程理念认......
教学过程： 一、复习导入 师：今天老师给大家带来了我们以前玩过的转盘。转动转盘后指针可能会停在哪儿？有几种结果？哪种颜色区域......
概率是高中数学中的一个重要的分支，由于概论本身的抽象性，对概率的教与学提出了更高的要求。本文考虑到概率概念所具有的直观性，结合......
2010年普通高考全国统一试卷理科卷Ⅱ第20题概率,考查的知识点多,对学生分析和解决问题的能力要求较以往高。笔者在此对今后的概率......
Ti图形计算器是一种现代手持技术,它不但具有良好的数据处理、函数与图形、简单编程和进行一些数理实验的功能,而且具有很好的交互......
摘 要：概率是数学学科中的一大重点，它在初中数学教学中占有一定的比重，并为之后的概率性问题打下坚实的基础。概率问题与我们的生活......
在高中数学教学当中,概率学是重要的组成部分,对于学生思维能力的培养和创新能力的训练都有着良好的效果。但随着新课程对高中数学......
"概率"是现行高中数学新教材必修课新增加的内容.本节内容,可以说是概率最初步的知识.它通过最简单的概率模型--古典概型(随机试验......
新课程实施以来．老师们对于概率教学存在很多困惑。下面三个片段反映的是老师们普遍感到棘手的问题。教学片段一：公鸡也可能下蛋？新世......
高考代表国家考试,是国家选拔人才的重要途径,其检测的内容和形式也体现了国家对学校教育教学工作的要求. 现从几道高考概率题略谈......
概率论是高校开设的一门重要的数学课程,其研究对象是随机现象的统计规律性.从概率论教学的实践出发,用实例来说明逆向思维往往可......
《标准》在总体目标中明确提出，要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念”下面对在初中阶段如何处理统计与概......
“数学文化”与“数学探究、数学建模”是《新课程标准》中并列的三个重要而特殊的内容，它在高中数学基本理念、课程目标中作为总的......
摘 要：概率知识的特殊性决定了学生要想领悟其精华和核心，必然需要经过一段亲自收集数据、亲自去检验结果并随时调整认知、走向生活......
在新一轮课程改革中，数学课程标准把教学内容分成四大领域，其中一个重要的领域就是统计与概率，而且从第一学段起就安排了有关内容，这说......
概率有其固有思想方法，有别于讲究因果关系的逻辑思维和确定性思维．初中概率教学应整体分析并把握初中概率的知识内容，挖掘并抓住隐藏......
随着新课程的全面推进,概率(可能性)教学进入了小学教学,如何把握概率在小学教学中的"度",一直是概率教学研讨的主题。近几年来,笔......
全概率公式是概率教学中的一个难点，在概率计算中，有时要综合利用加法公式和乘法公式才能解决问题，这就是全概公式。对于一个较复杂的......
在概率教学中,学生对基本概念的掌握是教学中的重点和难点,对此笔者从注重概念的关键语句、反面例子、加强练习等三方面进行了尝试......
随机性是概率中的一个基本观念，它包括两个方面：(1)单一事件的不确定性和不可预见性；(2)事件在经历大数次重复试验中表现出规律性。学......
中职概率教学中相互独立事件的乘法公式，不仅略去了推导过程，而且连实例都没有给，直接给出了公式。学生接受起来倒是容易，但是理解不深......
很多教材在处理概论内容时，一个主要的指导思想就是建立集合与概率的联系，运用集合的语言和运算方法更好、更精确地叙述了概率的相关......
1 高中数学概率教学学生学习兴趣培养的几点策略1,1 利用多媒体培养学生学习兴趣概率是高中数学教学的重要组成部分,更是学生学习......
新课程标准当中明确提出把概率作为高中数学必修内容,而且增加了内容和课时,注重增强学生对概念的理解以及对概率知识的实际应用能......
