音乐欣赏活动相关论文
情绪理解能力是对自己和他人的内心情绪体验进行适当解释、推测并作出恰当回应的能力。良好的情绪理解能力对幼儿建立社会结构和自......
幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在组织幼儿园音乐欣赏活动的过程中,教师必须突出幼儿的主体地位,根据幼儿成长需求调整音......
"幼儿为本"理念下的幼儿园教育改革是在人本主义价值取向下组织与实施的。人本主义价值取向,目的在于强调以幼儿为中心,在整体教......
教育首先是一种关系,是一种人际关系,是一种情感关系。一切有效的教育都是在教师与幼儿以情感为纽带所建立起来的关系基础之上进行......
摘要：作为一种艺术教育形式的音乐教学在幼儿园中的实施，其目的为了对幼儿的创造意识加以激发，并促进其自身艺术思维的发展，这也就要求......
◆摘 要：受到现代化教育的影响，幼儿园音乐欣赏活动逐渐朝着多元化、多媒介的方向发展革新;同时，教师在教学行为上会暴露出许多的问题......
摘要：音乐作为一种以表现情感为主的艺术，其所表现的情感既不是抽象的类型，也不是纯粹主观心灵的表现，它所表现的情感是在一定的思想支......
摘 要： 音乐欣赏是一种无形的艺术，它作用于人的感官——听觉，使人产生激愤、忧伤、和谐、愉悦等多种情绪。音乐欣赏的过程，就是对音乐......
总体认识：幼儿音乐欣赏活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。音乐欣赏本身是一门高深的艺术，但它对3～6岁的幼儿来说，又是十分的必要。......
<正>音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分,它能有效地提高幼儿对音乐的感受力、理解力、表现力,是向幼儿进行美育的重要......
音乐审美教学是大学艺术教育的重要组成部分，也是大学音乐赏析类课程的基本要求。如何有效开展针对非音乐专业大学生的音乐审美教学......
幼儿对音乐的特殊情感与生俱来，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富有趣的形象，倍受孩子喜爱。著名的音乐教育家卡巴列夫斯......
音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。在高中开设音乐欣赏课，目的是让学生在欣赏音乐中提高音乐感受能力......
一 奥尔夫音乐教育思想注重强调音乐与动作的结合，而这个“动作”是指对音乐做出有反应的、最自然的、即兴的动作。所以在幼儿完整......
随着素质教育体系的实施，音乐教育在教育机构的课程设置中已经成为了必备项目之一。欣赏音乐可以陶冶人的情操，并为孩子的审美提供基......
现代的教育观强调要让幼儿主动参与活动，要让幼儿成为自己学习和发展的主人。但笔者看到在许多音乐欣赏活动中，幼儿更像一个提线木偶......
高职院校是我国培养人才的重要场所,做好高职教育能够为社会培养出一批高素质的职业人才。音乐作为学校教育的重要组成部分,做好音......
音乐欣赏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分,是向幼儿进行美育的重要途径。通过欣赏音乐可以扩大幼儿的音乐眼界,使幼儿有机会接......
摘 要： 培养学生欣赏音乐的能力，对提高幼儿的理解力、记忆力、想象力具有显著的作用，同时还能对幼儿的爱好、情操、审美等产生有......
在强调创新思维的大环境下，教师们也开始尝试多种手段结合，多种感官参与的开放式音乐欣赏活动，力求让幼儿在宽松、愉快的活动过程中欣......
幼儿园音乐欣赏活动是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分,是提高幼儿审美认知、审美情感和艺术素养的重要途径。那么,在幼儿园音乐......
[案例一]大班音乐欣赏活动“打字机”。课_开始，教师先出示打字机图片，给孩子们介绍打字机。然后播放音乐。让孩子们带着问题听音乐......
【案例一】大班音乐欣赏活动《梦幻溪》教学片断节选 1.通过谈话导入教学活动。2.欣赏音乐。（1）在第一遍欣赏音乐后，教师请幼儿说......
设计意图 音乐作品的情绪感染性是不分成人和儿童的，因此，我尝试让孩子接触一些经典的、适合其欣赏的民歌，于是就产生了“茉莉花”......
师生对话是学习和认知过程中不可缺少的组成部分，新课标提出“教师是沟通学生与音乐的桥梁，是实现‘学生与作品对话’的纽带”，教师要......
音乐欣赏是音乐教学的一个组成部分,它对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有重要的作用。《音乐新课程标准》指出：＂在丰富学生音乐......
音乐欣赏能陶冶孩子们的情操，开启孩子们的智力，促进其全面、和谐发展。名曲《野蜂飞舞》风格欢快、热闹，描述了蜜蜂在林间、高山、海......
在主题活动“美丽的草原”中．孩子们对绵羊产生了浓厚的兴趣，通过阅读活动感知绵羊的毛像白云或棉花；通过音乐欣赏活动“剪羊毛”知道......
音乐欣赏活动重在引导幼儿通过倾听去感受美、发现美和创造美,其活动评价需要遵守教育活动评价的基本原则,展现具有该活动自身特点......
设计意图:音乐欣赏活动是幼儿艺术教育的重要组成部分,是提高幼儿艺术素养、审美能力的重要途径。《3~6儿童学习与发展指南》指出:......
在幼儿教育中，音乐欣赏活动属于非常重要的一项组成部分，其不但可对幼儿的审美兴趣进行有效培养，而且还可进一步促进幼儿的智力发育。......
音乐课程标准(2011年版)强调“音乐音响随时间的流动而展现,不具有语义的确定性和事物形态的具象性,然而它又与人类的社会生活、各......
当前幼儿园对具有本土特色音乐资源的利用较为贫乏，缺乏对周围生活与地方音乐文化的挖掘、传承与创造。广东省广州市越秀区登峰幼儿......
艺术教育离不开教师和幼儿之间的有效互动,师生互动是一个双向建构的过程,不仅使幼儿能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自......
【中图分类号】 G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0260-01 音乐欣赏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分......
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“能够欣赏、懂得音乐，是审美修养的标志之一，离开这一点，就谈不上完美的音乐教育。”只有以学生为审美......
音乐作为精神产品,能陶冶人的情操,提升人的品位。音乐教育是对幼儿实施素质教育的最佳载体。幼儿园的音乐教育是根据幼儿发展需要......
幼儿园教研活动是教学工作的重要内容,是教师专业发展的重要途径,也是提高教学质量的重要保证。为此,我园在深入开展教研活动的同......
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼......
幼儿接受音乐欣赏教育多数是在集体的教学条件下进行的,特别是随着音乐课程改革的发展,在很多幼儿园里都开始逐渐的普及音乐欣赏活......
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）中指出：“音乐欣赏是幼儿园艺术教育的重要组成部分。音乐欣赏是指通过音乐认识......
<正>为提高幼儿的音乐表现力,在3~6岁幼儿日常的音乐教育活动中选取大量不同风格的音乐作品组织活动,有利于培养幼儿感受美和表现......
