听辨能力相关论文
官方讲话的汉法交替传译对于来华学习的留学生极具特殊性。因为留学生在学习汉语的过程中,无论是教学安排的内容还是频繁接触的话......
音乐是一种基于听觉感官的艺术形式,所有的音乐要素都需要以听音和辨音的形式表现出来,无论是基于学生音乐的感受与欣赏,还是表现......
音乐是一种基于听觉感官的艺术形式，所有的音乐要素都需要以听音和辨音的形式表现出来，无论是基于学生音乐的感受与欣赏，还是表现与创......
语流切分是听者依据句法和语义规则，将连续不断的语流切分为若干能被理解的信息单位的过程，研究语流切分影响因子对促进语流切分......
一、合唱队的组织rn合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱能力,听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,所以合唱队中......
作为一名音乐中心组成员，常听老师们抱怨在小学音乐课堂教学中进行乐器教学难，甚至多数老师都没有涉及这一领域，如何把课堂乐器与音乐......
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语音学习虽然属于语言学习的范畴,但它与词汇、语法、文化背景等的学习不同,特别是在抽象记忆、概括分析、演绎推理等方面,存在较......
音乐欣赏课堂主要是聆听的过程,通过多种形式的聆听,培养学生的各种音乐能力,帮助他们在高效的教学中全面了解音乐作品,充分感知音......
长沙市雨花区砂子塘天华寄宿制学校自2005年以来，从小学一年级开始就以教学班的形式进行器乐教学，广大中小学生不仅在音乐课堂进......
视唱练耳课程在音乐院校的教学中是一门十分重要的基础课程,是音乐综合性相当强的一门学科。它涵盖了大量的音乐理论知识,涉及到乐......
摘 要：现代汉民族共同语及普通话，自推普20年来，语言氛围日渐浓厚，教学方法日渐成熟，在校大学生普通话水平有了明显提高。但对学习主体......
多媒体以其图文并茂、声像结合的特点完全改变了“一支粉笔、一张嘴”的传统语文教学模式,既充分调动了学生的积极性,提升了学生观......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）07-0054-01 语文课程标准对学生的听说能力明确提出：让学生有......
在小学声乐教学中通常以老师演唱学生模仿的形式为主,这种学唱的教育方式对师生的听辨能力要求很高.对于教师来说;具有出色的听辨......
美妙动听的音乐是天籁之音,是人类用乐音创造出来的美好情感世界,是人类心灵情感的一种有声的形象表现和倾诉。人们是通过敏感的听......
摘要：人大多是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等这些感知觉来认识世界的，而视障学生却缺失了其中感知觉的一部分，那就是視觉。因视......
鼓是大家非常熟悉的乐器。敲打鼓面、鼓边、鼓棒，都会发出不一样的声音，宝宝能够准确地分辨出来吗？让我们一起来通过有趣的听辨活动，分......
摘 要:目前许多高等师范院校在语音测试中仅采用单一朗读的口试。不少学者对现行的语音测试体系提出质疑。本文试图研究无笔试和语......
主要内容：音乐是听觉、时间、情感上的艺术，同时，它又是一门特殊的听觉艺术。通过音乐对学生进行潜移默化的影响，音乐中蕴含的哲理和情......
口译测试是口译评估的一种有效方式,对选拔合格译员、培养翻译人才、规范口译行业、促进跨文化沟通交流具有十分重要的意义。效度......
本文把韩国的汉语教学情况分为学校型和非学校型两种情况进行研究，发现目前韩国的汉语教学中改善语音教学是非常重要和急迫的事情。......
摘 要:在商务口译过程中，听辨是口译的前提。言内知识的听辨是口译的基础。良好的语音基础，即能辨别包括英美英语、澳洲英语、欧洲......
音乐是听觉的艺术,音乐的素材是声音,因此,音乐只能通过听觉来感受.没有听觉,音乐就失去了意义.在音乐教学中,所有音乐教学任务的......
合唱艺术是旋律美、节奏美、协调美、和声美的高度综合,它以独特而丰富的表现力,给予人们一种综合美感。合唱教学对于启发学生学习......
爱因斯坦说过:“如果我在早年没有接受过音乐教育的话,那么我无乱在什么事业上都将会一事无成”。这简单的一句话却足以说明音乐教......
是一个以训练学生听辨能力为主的口语交际课,要求学生“听别人说话,不仅要听懂内容,还要注意分辨别人的话哪些是正确的,哪些是错误......
音乐欣赏是小学音乐教学的一个组成部分,是较受关注的一个教学内容。通过音乐欣赏活动,不仅能让少年儿童对音乐的听辨能力、感受能......
音乐欣赏课程作为大学必修课旨在培养学生欣赏音乐的能力,教学上应注重两项基本功训练：一是听辨能力的训练,要循序渐进地对耳朵进行......
本文根据公安干警在公安实践中用英语交际的特点和国内外一些学者对听力理解过程的研究发现,提出公安高校英语听力课的主要教学目......
学校或区域可以采用“听音响——做题”的纸笔测试和以“演唱（奏）表现”为媒介的现场测试两种方式，了解和掌握学生基础音乐能力状况。......
在电脑音乐的教学实践中,笔者强调听辨能力的培养,使学生在没有学习音乐创作理论知识的情况下,通过对音乐音响的主观感受,来感知和......
本文从口译听辨理解和英语学习中一般的听力练习不同点、口译过程中'听辨理解'的特点两方面入手,结合《莱昂纳多气候峰会......
音乐欣赏是音乐教育领域里不可缺少的一环，是审美素质教育中的重要组成部分，是扩大学生音乐视野的最好途径。能很好地陶冶学生的情操......
音乐是听觉的艺术，音乐教学是通过听觉来给予学生美育的渗透。为此，教师要重视音乐课堂中聆听教学的训练，借助一系列有效的聆听脚步、......
教盲童弹钢琴是我的一大乐趣。因为盲童有一双敏锐的耳朵;其次盲童无时不在用＂心灵＂弹琴。基于此,盲童在音乐方面具有超凡的才能,这......
我国音乐文化教育事业日益发展。越来越多的学校开始加强对学生的艺术教育。音乐教学中：声乐教学十分重要，教师要培养学生听辨声音的......
【正】 听辨和弦在音乐听觉,特别是多声听觉训练中占有重要位置。在多年的视唱练耳教学实践中,我们对听辨和弦的训练积累了一点不......
