自主读书相关论文
阅读教学是小学语文教学的中心环节,在阅读教学中应该为学生创设“学”的空间,培养学生的阅读能力:质疑问难,让学生“学”有动力;......
《义务教育语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”因......
民族地区由于地处偏远,小学时,学生基本使用地方语言。到了初中,由于种种原因,语文教学的效率不高,学生语文能力不强,虽然原因众多......
如何指导学生自主学习已成为语文教学谈论的焦点。联合国教科文组织指出：将来的文盲是不会学习的人。学生是学习的主人，理所当然要从......
小学语文略读课文不列入考试范围，客观上为学生自主读书、自主探索，为学生个性的形成与发展提供了更为自由的空间，也为略读课文的教学......
语文教学是教授学生如何阅读，而阅读的能力来自于学生如何自主读书。因此，我们语文阅读教学的终极目的，不是使学生学会听课、做笔记，而......
一、制定实施计划，引导教师明确读书目标所谓校本读书就是引导教师以团队读书为主，结合教师的自主读书，促进教师养成读书习惯，促进学校......
现象一：断章取义[案例]（人教版四年级上册第11课《去年的树》）教师在学生通读课文之后提出学习要求：边读课文边思考，在自己感兴趣或印象......
<正> 《麻雀》这篇课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了伟大的母爱。教学过程中,引导学生自主读书,......
“读式语文”一是倡导教师返璞归真，朴朴实实地教；二是鼓励学生多读，以读促悟，以读构建知识网络，并在读的过程中养成自主阅读的习惯，掌握......
批注式阅读是指学生在自主读书的过程中，运用圈、点、批、划等方法记录所思、所感、所惑的阅读方法。优美的词、句、段以及名言警句......
要培养学生自主读书的能力，拓宽学生的思维能力，教师应从一个知识传授者转变为引导学生自主学习的启发者和组织者，把学习主动权还给学......
语文的阅读方法虽多,但归纳起来不外乎两种:一是出声读(谓之朗读);二是不出声读(谓之默读)。而这两种读书方法的目的,都应是培养学......
小学语文教学改革本着突出学生主体地位的思想,提倡＂自主读书,自主感悟＂,教学评价也提倡少批评多鼓励。这个思想是好的,但凡事都要把......
—、让文本“开口说话”——加强认读能力的培养 阅读即学生与文本的对话，是学生个体重要的语文实践活动形式，也是阅读教学活动的......
叶圣陶先生在谈及语文教学时说:“语文教学的目的,就是不用教,学生达到不须老师教的时候,语文教学的目的才算完成了。”在语文教学......
〓〓教学实践使我深刻认识到，在语文课堂中要让学生的学习体验是自主的、快乐的，是幸福的。学生只有在参与中深刻地体验成功的喜悦，才......
自主学习、自主发展把研究学生的学习方法和培养学生的自学能力放在突出地位。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子使......
近期,笔者听了一位青年老师讲授的人教版五年级上册《钓鱼的启示》第二课时。老师的教学流程是这样的：首先先用多媒体课件出示填空......
关于中学语文教学创新模式．主要有“三主”、“四式”及“五步”之说。“三主”指教学过程以教师为主导，以学生为主体．以训练为主线。......
阅读，在一个人的成长过程中所起的作用是巨大的，因而，才会有那句“阅读，改变人生”的名言。阅读是人类特有的最变通，最持久的学习方式，是......
一、小学课堂教学的现状 1.角色转换到位 目前，我国小学课堂教学中，广大人民教师都能够转换角色，使学生成为学习的主人。大多数......
语文教学不仅要帮助学生学习和掌握知识,也要让学生学会求知,学会学习方法,变＂要我学＂为＂我要学＂,＂我学会＂为＂我会学＂,真正实现＂学生是学习......
略读课文怎样教？怎样学？这个问题长期以来困扰着我们。由于缺少研究及可借鉴的经验，许多老师对略读课文怎样教、怎样学感到困惑。略读......
《充分利用图书馆资源,培养学生阅读兴趣与能力》课题研究,是培养学生自主读书的能力。学生自主读书的核心是努力营造良好的学习氛......
重视和加强小学语文自学辅导,使课堂教学从“以授为主”变为“以导为主”,培养学生自主读书的能力,这对于深化语文课堂教学改革,提......
新的语文课程标准指出初中阶段要逐步提升学习者的阅读能力，引导学习者在实践中进行独立、自主、个性化的阅读。备受社会关注的部编......
语文,常常让人心动不已:或为之开颜;或为之神伤;或为之振奋;或为之憔悴.为语文而着迷、而沉醉的人,比比皆是.浙江大学文学院的王元......
低年级的学生往往是因为识字量的严重不足,而影响了学生读写能力的发展.搞好识字教学有助于学生自主读书,增强学生的阅读能力和识......
根据多年的教学经验和对教育理论的研究，我有一个深深的感触，那就是学生能够自主学习，才是学习的最高境界。只有当学生自主读书、自主......
读是学习的有效方法，特别是语文课堂，随着素质教育的推进、课堂教学改革的深入，提倡以学生的自主读书为训练主线更加得到重视，“读”在......
