情景问题相关论文
在高中教学中,很对学生对物理学科比较抗拒,认为物理是高中所有学科中学习难度最大的一门学科。学生在学习过程中要理解物理的概念......
高端进阶不仅是知识高效进阶,更重要的是思维和能力的高效进阶,即概念构建稳定,规律运用熟练,方法迁移灵活,能力提高快捷.实践证明......
培养学生的创新思维和创新能力是时代发展对数学的要求 ,数学教学中培养学生的创新思维可从三方面入手 :拓展学生活动空间 ;创设问......
新课改实施的背景下,小学数学教学应当根据新课改教育理念,结合计算相关知识内容,注重激发学生学习的主动性.培养学生数学思维与学......
化学史教育对学生掌握化学发展规律、锻炼科学思维、了解科学方法、培养创新精神具有重要作用,本文简单叙述了化学史料在中学化学......
英语教学的终极目的是让学生能够掌握英语这门语言,并运用自如地用英语表达自己的情感,达到与他人进行沟通的交际目的。但是在现实英......
如何有效地激发学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的热情,开发学生学习的资源,让学生体验学习的快乐呢?我进行了一些探索和尝试。......
当前,在新课改不断深入的过程中,情景式教学是课改之后受到众多关注的焦点.当前苏教版高中数学的教材编写是采用了(设置情景问题→......
摘 要: 教师平时上复习课时常常先帮助学生梳理知识要点,然后讲解典型例题,配套练习巩固,最后是课堂小结归纳。注重知识的重现,解题方法......
【教学目标】 1.经历分式的形成过程,理解分式的概念,能辨识分式。 2.经历对“人群密度、几何面积、球赛均分”等情景问题的探......
在药物化学教学中,通过设置情景问题,并把它贯穿于课堂教学,分组交流讨论和考试等各个教学环节,达到提高学生合理用药能力,培养学......
摩擦力是第三章《相互作用》的重要知识点,在“力的合成与分解”、“牛顿第二定律”以及“动量定理”等中都会涉及到.是高中物理的......
思想品德课堂教学的情景环境是指在思想品德课堂教学中,为了达到既定的教学目标,教师依据教材而设置以形象为主体、富有感情色彩的具......
纵观不同版本教材,不难发现,《字母表示数》这一学习内容基本安排在四、五年级,主要是因为有关字母表示数有一定难度,是算数思维向......
社会的信息化、经济的全球化使创新精神与创造能力已成为影响民族生存状态的基本因素,在基础教育阶段实施素质教育培养创造精神和......
许多高中物理的综合问题,都是由较简单的物理情景及问题结合而成的.在高三的复习中,可抓住这些物理问题的特点,巧妙设置物理情景,......
当今社会对人才的需求已不再停留在只会死读书阶段,当今需要应用型人才,素质教育刚好可以满足这个要求.在素质教育的环境下,中学数......
要合理地创设物理情景,首先要求教师在平时注意搜集积累各类情景教学素材,并加以整理、归类、更新。特别是教师应有敏锐的职业敏感性......
在小学美术教学中,通过设置情景问题,可以将学生引入情景之中,感受问题,并且从情景中找出解答问题的方法。对于教师而言,就需要注重情景......
学习数学创设情景.“情景问题”是指与某些具体情景融合在一起的问题,它不仅包含与数学知识内容有关的信息,还包含那些与问题联系......
物理概念具有高度的抽象性,它超脱了具体的现象而抽象说明了事物的本质属性和内在联系。从认识论的角度看,关于“构建”,就是指把已经......
《数学课程标准》中指出:“现实生活是数学的源泉,数学问题是现实生活数学化的结果。有意义的学习一定要把数学内容放在真实的且有兴......
在高中物理教学中,通过创设产生问题的情境,以激发学生提出问题的内在意识,进而培养学生探求的精神;通过创设成功的情境,激发学生探究的......
以问题为基础的学习(PBL)教学法,强调以病例为先导,以问题为基础,以医学生为主体,以教师为导向。在PBL教学法应用于消化道影像诊断实......
一、应用型试题的特点 1问题内容丰富 问题背景包含构成生活事实和科技实例必不可少的背景信息,也包含构成新情景问题的条......
新情景问题主要是以自然现象、生产、生活实际,现代科技为素材进行命题。这些问题往往创设了一些相对新颖的情景.比较真实、全面地再......
化学学科可以从优化和创设化学问题的情景入手,由美好的适当的化学问题来引发情境。“由景入境”符合人的认知心理特征,可以达成有效......
TBL、CBL和PBL多种教学模式的综合应用符合当代教学改革的要求和趋势。学生积极主动参与到教与学的过程中,提高了自主学习的意识,......
生活中随处可见一些商品标签,其实很多标签都包含着丰富的化学知识。2007年许多中考化学题就是截取标签中直接或间接显示的信息,从化......
初中数学课的导入形式多种多样,教师可根据教材内容、本班学生的知识经验和接受能力水平,选择合理的导入方法. 1. 实际情景导入 ......
PBL(Problem based learning,PBL)教学是指以情景问题为基础、学生为主体、教师为引导的小组讨论及自学的教学模式,其目标是围绕情景问......
根据今年六月的全教会精神,实施素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,物理学科本身就要求理论系实际,这正是实施素质教育......
水平数学化是指由现实问题到数学问题的转化,是把情景问题表述为数学问题的过程,亦指数学问题的水平发展.垂直数学化是从符号到概念的......
<正> 情景问题是直观和容易引起想象的数学问题,是具有模式功能的特殊问题,情景问题异于传统的数学问题,不是教材例题的简单模仿,......
问题式教学法是当前新课程改革教学研究中的重点关注教学法。本研究分析问题式教学法贯穿化学课堂教学的模式设计的基础上,以“金......
创设问题情境进行教学是启发式教学的一种重要方法,能调动学生学习医学物理学的积极性,提高课堂教学效率.本文以输液为例,进行了流......
实施新课标以来,我们都会遇到许多数学与生活间的关系问题.不联系生活,没有活动,也就失去了新课标的味道.生活中的情景问题,不但使......
能在理解的基础上独立完成所规定的实验,会用所学的实验方法,会用基本仪器,会观察、分析实验现象,正确处理实验数据并得出结论,这是高考......
自定义集合问题是集合中的新信息题.新信息题是近几年高考中的热点题型,它以考查创新思维能力为主,创设一些课本上没有见过的新情景问......
摘 要:数学教育是职业教育的一部分,以“情景问题”和“数学化”思想为核心的弗赖登塔尔的现实数学理论是适合现代职业教育的要求,......