教为主导相关论文
随着高中语文新课程改革的深入进行,传统教学中一直饱受诟病的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式基本被淘汰,一些以突出学生主体性......
摘要：为适应新课改的要求，教师要更新教育观念，转变角色，一改过去教师主宰课堂的局面。教师要树立以学生发展为本的意识，强调学生的主体......
针对新课程的基本理念,教师要转变教学观念,探索新的教学手段和方法,切实提高自身素质和课堂效率,培养高素质的学生。“六步循环教......
在课堂教学中,教为主导,学为主体,这一规律一直为广大教师所接受.那么,在生物教学中如何充分发挥教师的主导作用,启发学生积极主动......
“教为主导,学为主体”,很多教师都明白这个道理.但是在实际教学中,绝大多数教师总是在坚持“教为主导”这个教学原则,或者过分强......
新的教学理念要求我们要改进教学思想,要注重学生在课堂的地位和角色,“教为主导,学为主体”的教学模式才是最为合适的实施手段。......
在新课标的指导下,教师要把自己变成学生学习过程中的“引导者”“参与者”“协作者”,课堂教学中必须“以人为本”,让学生尽可能......
目前,在初中思想品德教学中,合作学习的开展并不普遍。虽然素质教育已全面推行,但实际课堂教学中“讲授—接受”的传承式教学仍是......
"学为主体，教为主导"的教学模式顺应了能力培养与素质教育的教育思想，目前该教学模式下各种创新型教学法已得到广泛应用。作为创......
依据目前教学理论和新课程改革的宗旨，从教为主导、学为主体教学原则出发，在转变师生观念、探索课前学习策略、课堂精妙点拨、习题开......
体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面.体育课堂是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,......
人类已经跨入新千年，进入知识经济时代和信息时代，知识经济的生命力在于创新，创新需要人才，更需要创新型人才。我在长期的语文课堂教学......
该文针对总复习的要求、特点，就化学复习教学中如何落实“教为主导，学为主体”，由“要学生学会”变为“要学生会学”等问题谈些认识、......
摘要：正确认识教与学之间的相互关系，对于组织开展合理的教学活动，提高教学质量，培养更多德、智、体全面发展的优秀学生人才，具有重要意......
一、转变教育观念,教为主导,学为主体,启发培养学生的创新能力 在中国传统的教育观中,教师的作用是“传道、授业与解惑”,教师从......
初中历史教科书把培养具有创新精神和实践能力的人才做为首要任务，固有的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”的基本......
所谓和谐教学,就是在教学活动中,教师的教和学生的学配合默契,有力地体现学为主体、教为主导的原则,力求使教学过程诸要素之间以及......
教学中经常会出现一种奇怪的现象：不少教师学历颇高，专业水平也不错，但教学效果却并不理想。这究竟是什么原因呢？ 课堂是教师施教的......
强调学生的自主和创新意识的培养，是二十一世纪历史教学的主旋律。时代迫切呼唤创造性人才的出现。现行人教社的初中历史教科书把培......
教师是课堂教学方案的主要运作者,优质课堂应该体现“教为主导,学为主体”思想,渗透学生的研究性学习和素质的养成。所以,只有充分......
【中图分类号】G633.3 语文学科是一门基础工具课，又是一门实践性很强的应用学科。驾驭语言的能力是一个人语文水平高低的标志。......
启发式教学是一种符合学生认识规律的教学方法，它把教学过程中的“教为主导，学为主体”和谐地统一起来，把发挥学生学习的主动性和积极......
物理教学中要做到：首先是学为主体，教为主导的统一；其次是讨论，讨论能使学生形成良好的学习习惯，培养学生的思维能力和学习能力；再次是实......
【摘要】本文着重阐述讲评课的实施方法。 【关键词】准备 教为主导 学为主体 知识巩固 传授技巧 【中图分类号】G623.1 【......
现代教育必须全面提高学生的素质，而提高学生素质的主要渠道是课堂教学。笔者就数学课堂教学中如何加强素质教育谈几点看法。 一......
一、建构模式增智慧rn在新课标的引领下,我们学校的教学改革立足于课堂模式的变革,我们所推出的“三六”教学模式是以智慧为核心理......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
传统的AutoCAD课程教学形式单一枯燥,老师的教和学生的学都存在一定矛盾.本文以AutoCAD课程的特点和学习现状分析,探索行动导向教......
课堂教学是中学物理教学的基本形式，是全面提高教学质量、培养学生的科学能力的主渠道.课堂教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个......
新课程要求课堂教学要提高效率，做到高质量低负担.在教学过程中，教师要体现以学生发展为本的教学理念，坚持教为主导、学为主体，调动学......
创新性阅题教学主要依据“教为主导,学为主体”原则,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教学观.因此,在实验方案的......
一、有趣的课堂教学吸引学生 课堂是学生获取知识、发展能力的重要场合，是教师、学生共同参与的一块主阵地。要使课堂教学有趣，就......
启发式教学法的核心是“激疑启思,变教为导.”就是通过合时发问,设疑启思,使学生产生“心求通而未得,口欲言而不能”的状态,形成一......
高中作文课沿袭的教法基本上是老师命题(或发放材料)学生写,老师批改学生看,到头来,学生喊难,老师叫苦,教学效果不理想.这是一个很......
群众文化一直是水利事业中一个有机组成部分。从广义上审视,群众文化是指人们职业以外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化......
长期以来，传统的教学普遍采用一种课堂上“满堂灌”、练习时搞“题海战 ”的模式， 忽略了学生对“方法”的思考和对过程的揭示，长此以......
3月21日,对于双石小学来说,具有划时代的意义.我校课改启动仪式拉开了帷幕,课堂改革的春风吹遍了校园的每个角落.学校提出课改的理......
摘 要：新课程改革对广大教师提出了新的要求。在新课程改革背景下，只有践行新课程理念，转变教学思想，优化教学设计，让学生真正成为课堂......
近年来，为打破传统陈旧的教学思路和模式，全面推进素质教育，中学政治课教学改革进行了艰苦的探索，取得了许多可喜的成就。但部分教师在......
“先学后教”的课堂教学模式使课堂教学体现新课程理念,实现三维目标的有机统一.它立足知识基础,着眼提高能力,教为主导,学为主体,......
