教为主导相关论文
摘要：为适应新课改的要求，教师要更新教育观念，转变角色，一改过去教师主宰课堂的局面。教师要树立以学生发展为本的意识，强调学生的主体......
在课堂教学中,教为主导,学为主体,这一规律一直为广大教师所接受.那么,在生物教学中如何充分发挥教师的主导作用,启发学生积极主动......
教学设计思路 我在讲授本课题内容时，主要依据“教为主导”“学为主体”的教学原则，以学生“自主、合作、探究、创新”为出发......
人类已经跨入新千年，进入知识经济时代和信息时代，知识经济的生命力在于创新，创新需要人才，更需要创新型人才。我在长期的语文课堂教学......
摘要：正确认识教与学之间的相互关系，对于组织开展合理的教学活动，提高教学质量，培养更多德、智、体全面发展的优秀学生人才，具有重要意......
初中历史教科书把培养具有创新精神和实践能力的人才做为首要任务，固有的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”的基本......
教学中经常会出现一种奇怪的现象：不少教师学历颇高，专业水平也不错，但教学效果却并不理想。这究竟是什么原因呢？ 课堂是教师施教的......
强调学生的自主和创新意识的培养，是二十一世纪历史教学的主旋律。时代迫切呼唤创造性人才的出现。现行人教社的初中历史教科书把培......
苏霍姆林基曾说过：“没有任何一个正常的儿童是毫无能力，毫无天赋的。”现代教育理论也认为，课堂教学要以教师创造性可教为主导，以学生......
启发式教学是一种符合学生认识规律的教学方法，它把教学过程中的“教为主导，学为主体”和谐地统一起来，把发挥学生学习的主动性和积极......
【摘要】本文着重阐述讲评课的实施方法。 【关键词】准备 教为主导 学为主体 知识巩固 传授技巧 【中图分类号】G623.1 【......
现代教育必须全面提高学生的素质，而提高学生素质的主要渠道是课堂教学。笔者就数学课堂教学中如何加强素质教育谈几点看法。 一......
传统的AutoCAD课程教学形式单一枯燥,老师的教和学生的学都存在一定矛盾.本文以AutoCAD课程的特点和学习现状分析,探索行动导向教......
课堂教学是中学物理教学的基本形式，是全面提高教学质量、培养学生的科学能力的主渠道.课堂教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个......
新课程要求课堂教学要提高效率，做到高质量低负担.在教学过程中，教师要体现以学生发展为本的教学理念，坚持教为主导、学为主体，调动学......
创新性阅题教学主要依据“教为主导,学为主体”原则,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教学观.因此,在实验方案的......
一、有趣的课堂教学吸引学生 课堂是学生获取知识、发展能力的重要场合，是教师、学生共同参与的一块主阵地。要使课堂教学有趣，就......
启发式教学法的核心是“激疑启思,变教为导.”就是通过合时发问,设疑启思,使学生产生“心求通而未得,口欲言而不能”的状态,形成一......
高中作文课沿袭的教法基本上是老师命题(或发放材料)学生写,老师批改学生看,到头来,学生喊难,老师叫苦,教学效果不理想.这是一个很......
群众文化一直是水利事业中一个有机组成部分。从广义上审视,群众文化是指人们职业以外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化......
长期以来，传统的教学普遍采用一种课堂上“满堂灌”、练习时搞“题海战 ”的模式， 忽略了学生对“方法”的思考和对过程的揭示，长此以......
3月21日,对于双石小学来说,具有划时代的意义.我校课改启动仪式拉开了帷幕,课堂改革的春风吹遍了校园的每个角落.学校提出课改的理......
摘 要：新课程改革对广大教师提出了新的要求。在新课程改革背景下，只有践行新课程理念，转变教学思想，优化教学设计，让学生真正成为课堂......
近年来，为打破传统陈旧的教学思路和模式，全面推进素质教育，中学政治课教学改革进行了艰苦的探索，取得了许多可喜的成就。但部分教师在......
“先学后教”的课堂教学模式使课堂教学体现新课程理念,实现三维目标的有机统一.它立足知识基础,着眼提高能力,教为主导,学为主体,......
现代教育理论告诉我们,课堂教学是师生的双向交流过程,即教为主导和学为主体是相互作用的.教师只有将教学内容通过各种手段作用于......
在新课标的实施中,“教,是为了不教.”即教为主导,学为主体,最终实施教学的三维目标.教学应侧重于学生的“学,”教师应以教学案为......
一 合理创设情境,激发小学生数学学习兴趣rn1.创设故事性情境,唤起学习兴趣“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞”.......
启发式是一种符合学生认识规律的教学方法，它把教学过程中的“教为主导，学为主体”和谐地统一起来，把发挥学生学习的主动性和积极性放......
在教学中,教师要努力改革课堂教学方法,提高课堂效果,注重平时上课开头,争取一开始就扣住学生的心,吸引学生注意力,经常使用以旧引......
如何正确地看待教学过程中“教”与“学”的矛盾,是教学论中争论得最多的一个问题。本文试从“教”与“学”这对矛盾在不同教育阶......
摘要：化学教学过程是一种具有特殊的目的、内容、方法和活动形式的师生间动态活动的过程。在这一过程中，师生共同对审育目标作出积极......
现代教育理论告诉我们，课堂教学是师生问的双向交流过程．即教为主导和学为主体是相互作用的，教师只有将教学内容通过各种手段作用于学......
探索的四主教学思想，通过重视学生的主体地位，增强学生参与意识和有效的参与，体现了教为主导学为主体，疑为主轴创为主旨，促进了学生自主......
教师和学生在教学实践中的地位和作用问题争论已久。本文指出了“教是主导 ,学是主体”理论的片面性 ,提出了“辩证动态双主教学”......
针对家畜病理学教学过程中教学内容多、名词概念复杂、病理变化抽象难懂、枯燥难学和难以理解的特点,建立家畜病理学网络教学体系,......
<正>"罗斯福新政"是高中世界近现代史的重要内容,也是高考考点之一,"课标"规定本课的教学目标为:"认识罗斯福新政的历史背景"、"认......
<正> 在教学过程中,教师与学生的地位、作用及相互关系是教学思想的一个根本问题。研究这个问题很有意义。(一) 学校教育中的教学......
<正> 近年来,尽管在教学主体以及教与学的关系问题上存在各种分歧。但教育理论界似乎已基本上认同这样一种观点,即“坚持以教为主......
教师主导作用和学生主体作用相结合，是教学的一条基本原则。只有弄清“教为主导、学为主体”的理论基础，才能增强在教学实践中贯彻这......
