教育学知识相关论文
我国教育学知识的建构肩负着“学科发展”与“时代需求”的双重使命。面对教育实践快速变革的现实情形，为更好地适应、指导实践，亟待......
班主任这个岗位的职责是什么?什么是班主任应该做的?什么是不可以做的?日前教育部颁发的《中小学班主任工作规定》对班主任的定位......
幼儿教育作为孩子们接触的第一阶段教育,对孩子将来的成长与发展影响深远,而幼儿教师作为孩子们的初级导师,对孩子的影响十分大,特......
[起因]本学期,我执教三年级3个教学班的数学课,通过对人教版九年义务教育小学数学第五册中“商中间有0的除法”的两次教学实践,认......
“学科教学知识”（Pedagogical Content Knowledge，简称PCK）是20世纪80年代美国斯坦福大学教授舒尔曼（Lee Shulman）提出的。“学科教学......
随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。在教育领域中，计算机不仅是一门学科，而且正逐渐成为有效的教......
一、什么是教师实践性知识 1.教师实践性知识的定义 教师的知识可以分为两类：“理论性知识”和“实践性知识”。前者通常......
本文从宏观的、每一个历史时期的占据统治地位的总体性的知识转型出发，来关照作为其知识部类之一的教育学知识的转型，力图找出和阐释......
教育见习对于中职生教育学知识发展的影响是很大的.学生通过教育见习,既可以提高学生的教育理论知识水平,还能丰富和提高学生的教......
在教育领域中，计算机不仅是一门学科，而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。它使当今的教学手段、教学方法、教学观念......
本研究对225名中学英语教师的学科教学知识结构进行了调查。研究发现:不同教龄的教师在教育学知识、课程知识和情境知识等方面表现......
在小学教育中，数学教学占据重要地位，做好小学数学教学，对于学生的学习成长具有重要意义。而教师是数学知识的传播者，教师的能力素质、......
一般来说，提到教师的专业发展，自然就是专业阅读、专业写作、专业发展共同体等。这些固然是重要的因素，但是，随着对教师专业发展研究的......
教师的基本素养包括师德方面的职业理想、治学方面的知识水平、人格方面的为人师表及教学方面的职业技能等多个方面。教师自身素养......
作为一名生物学教师,除了应具备扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育学知识和心理学知识外,结合本学科的特点,最好再懂一些......
林斯顿（D.Linston）等认为，“长期以来，在教育学知识的本体论基础中情感被人们遗忘了，只有在研究特定问题（例如学习动机、教学倦怠等）时才......
“名师出高徒”本是一句谚语，并不是经过论证的科学规律，也不是教育学中一项成熟理论。我们的教育管理工作者在平时从事对学校教育教......
随着知识经济时代的到来,知识被赋予了崇高的地位和角色。但是,在教育领域,教育理论与实践的分离严重制约着教育学知识的创生、转......
邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.......
认知心理学家舒尔曼较早研究了教师知识结构。他首先确立了一个包含学科知识、教育学知识和课程在内的知识类型模型、并进一步发展......
教育学知识不是知识观下的教育，而是教育学本身的知识，区别于实践意义上的教育知识并有着十分重要的意义。探析教育学知识首先要明白......
专业化的知识基础是专业人员的基石,广博的科学文化知识、系统的体育学科专业知识和坚实的教育专业知识(一般教育学知识、体育学科......
学前期是人生的一个独特阶段．成年后的许多心理问题乃至心理疾病大都可以追溯到其童年时期的生活因此．必须高度重视学前期儿童心理的......
牛顿说过:没有大胆的猜想,就没有伟大的发现.《数学课程标准》指出:学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻......
拥有一门学科知识和从事一项专业工作是学科教师作为专业人员的前提,而学科教育知识是支撑学科教师作为专业人员和学科教育作为专......
教育学的基本任务是为教育实践提供积极价值和科学基础，提高科学化水平是教育学完成其任务的基本条件。教育实践是一项跨度很大的工......
新课改提出＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂的三维目标观已有多年,这一价值系统既是对中小学课程与教学的要求,也是对教......
教育学从20世纪进入我国后,因其本身存在的问题,教育学知识的生产一直存在着困难。为了使教育学知识生产走向独立,需要借鉴与其相......
当前在我国深入开展的基础教育课程改革倡导全面、和谐发展的教育，倡导建构的学习，突出了学生在学习中的主动性和积极性，而作为教与学......
小学语文教师的素养是全方位的,语文教师要有良好的思想政治素养.应该精通自己所教的学科,要有较高的语言素养,必须具备扎实的心理......
数学教师知识的主要构成成分有数学知识、教育学知识、心理学知识等。这些成分之间是相互联系的、是动态发展的,它们共同对数学教......
<正>美国教学研究专家舒尔曼指出,学科教学知识(pedagogical content knowledge,简称PCK)是"用专业学科知识与教育学知识的综合去......
<正>比较教育学知识与教育学知识之间的关系如何,是关系到比较教育学的学科独立性、学科地位、学科形态的重要问题。这里的教育学......
<正>教育学因应人的教育需要而成为了一门科学。在培根的科学分类中,教育学是占了一席之地的。人都是受教育的,人人都有着一定的教......
教育与教育学应属于两个位面的概念，前者强调操作，后者着意研究；前者重在实践，而后者落于抽象。由此而产生了教育知识与教育学知识的区......
本文把元教育学界定在教育学的认识论范围 ,对西方教育学认识论成果 ,如科学与实用之争、分析教育哲学、多种教育理论共存的假设、......
本文以小样本抽样形式,通过笔试、面试对我国沪、晋两地105位英语教师进行了教育学重要知识点掌握情况的初步调查。从调查结果来看......
教育学一直面临着理论功能危机、学科独立性危机、知识话语危机等系列危机，许多人从不同的角度不断反思和探讨教育学走出危机的路径......
公共教育学是教师教育“师范性”的象征和具体体现之一，是教师教育中一门十分重要的课程，它对于教师树立正确的教育观念、掌握适当的......
教育学是一门高度实践性的学科,它并不只是由一些普遍性的概念、命题和判断构成,而是需要大量的"实践理性"和"技艺",需要许多难以......
