自然观察相关论文
长沙市芙蓉反育才学校在二十四节气课程的实施过程中,充分利用校园里的自然资源,带领孩子们观树叶、观鸟、观昆虫、观气象、观星、......
摘 要：近几年，青少年对电子产品高度依赖，以至于许多人都患有“自然缺失症”[3]。自然观察主要是通过全身心去尝、触摸、看、听、闻身......
带有鱼腥味的花朵 1711年的一天，意大利学者路易吉·费尔南多充满期待。他的小册子《海洋自然观察》不久前刚由一家威尼斯出版商......
“冬天已经来了，春天还会远吗？”这句出自英国诗人雪莱《西风颂》的诗，可谓无人不知。大家都明白它所蕴含的象征意义，不过，如果从自然观......
“好孩子是夸出来的”。科学的评价是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。它不仅会影响学生的学习成绩，而且会影响学生的......
一、多元智能的内涵 多元智能理论认为智能是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的难题或生产及创造出......
儿童自然教育，是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、......
【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0196-02 孔子是我国古代著名的思想家教育家，他在教育、教......
美国著名心理学家和教育学家霍华德·加德纳的《智力的结构:多元智能理论》提出:每个人至少具备八种智能,即:语言智能,逻辑数学智......
当时间走到10月中下旬,季节便转换到了“陪着枫叶飘零”的晚秋.说起晚秋,很多人脑海里出现的第一感觉就是——秋风萧瑟、落叶飘零......
事实证明,高分数、低体能的人不是人才,思想观念陈旧、不重视发展的人也算不上人才,只有全面发展智能、全面提高创造能力的人,才是......
自然界的生物生机盎然，人们的情感世界更是丰富多彩。文学作品凝聚着创作者对大自然观察和思考和丰富情感，既闪烁着文学之精华，又蕴含......
<正>《瓦尔登湖》是一部自然观察、社会批评和哲学思想融合在一起的著作,是一本博大精深的书。通过作品教学,启发学生怎样的思维?......
1983年，霍华德·加德纳的美国心理学家，在研究脑部受创伤的病人的过程中发现了他们在学习能力上的差异，通过研究他们在学习能力上的差......
美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为8种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、......
高等职业教育中的英语教学,越来越受到人们的重视,许多用人单位把英语的实际运用能力作为招聘人员的主要考核标准。但是由于我国高......
我热爱生态摄影与自然观察已有10年.女儿航航成长的这些年,也正是我这个做父亲的疯狂迷恋上野外生涯的岁月.rn带女儿一起“疯”rn......
多元智能理论由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出,他认为人的智能是多元的,包括语言智能、逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、......
目的 考察记忆门诊自然观察过程中多奈哌齐对阿尔茨海默痛(AD)患者认知功能的改善作用.方法 13例在记忆门诊就诊的符合NINCDS-ADRD......
怎样看到鹿，这是一首诗的名字。作者周玮看到这首诗非常喜欢，便把它翻译出来，于是她的这本书也有了名字：怎样看到鹿。 在没有打开它......
通过自然观察、案例分析、逻辑推理分析,以为人性中控制欲的作用,每个组织中资历比较浅、比较勤快、年龄比较小的成员,往往会成为......
自然笔记，是一种起源于欧美国家的观察、记录自然的方式。克莱尔和查尔斯是美国著名的自然观察家、艺术家，风变幻了方向，树叶变化了颜......
<正> “亲社会行为”一般与“援助行为”、“积极性社会行为”和“利他主义行为”在同样的意义上使用,指个体帮助或打算帮助其他个......
摘要：通过家园双方共同自然观察，记录分析，通过对平凡孩子的语言与教育进行研究，初步梳理出幼儿语言天赋的重要特征，即表达起来更自信、......
幼儿发展评价是学前教育评价体系中的重要内容。将情境性、发展性有机结合的自然观察和真实性评价方法是开展幼儿发展评价的方法之......
本研究以自然观察法，对英语专业大专自考二年级的六位听力老师的三次课（6小节）进行观察及统计，分析英语听力课中师生的话语输出量、课......
本研究运用观察法法,对196名大班幼儿在园的亲社会行为进行为期十天的自然观察,观察到了864件有效样板。统计结果分析表明:(1)大班......
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以42个3岁儿童及其母亲为被试,考察在家庭自由游戏中母亲的控制策略和儿童的顺从行为之间的关系.结果表明:(1)在亲子交往中,母亲使......
一、读图并将图形与实际结合。促进视觉—空间智能的发展。空间性是地理学科的重要特点，在学生头脑中建立起各种地理事物的空间形象......
自然观察智力是由美国的心理学家加德纳教授提出,主要指对自然界中的植物群以及动物群等进行良好的识别,能够对自然界中的物种进行......
由于幼儿自身的特点,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。本文主要论述了幼儿自然观......
摘 要 为增强中小学生对昆虫变态发育过程的认识，本实验以蝴蝶为观察对象，设计了本次蝴蝶变态发育自然观察实验，旨在指导学生进行比较......
研究者采用事件取样法,对100名3~6岁幼儿在园助人行为进行了为期45天的自然观察,结果表明,3~6岁幼儿助人行为随着年龄增长而迅速发......
采用事件取样的方法，对２７６名幼儿园小班、中班、大班儿童的在园亲社会行为进行１０天的自然观察，获得有效事件样本９４２件。统计分析表明：（１）儿童的亲......
随机抽取中班、小班儿童各100名,由教师和家长分别对其进行2周的自然观察,并结合平常表现,对幼儿亲社会行为进行评定。统计分析表......
