语言智力相关论文
世界最高端的智商测试地点位于丹麦南部。在诺堡的丹佛斯冒险园，孩子和成人通过作曲、在人工湖上搭桥、做棘手的数学题、在团队内独......
一、默会知识的概述 默会知识教学的方式作为一种特殊的隐性的教学方式，一般不会明显的体现出来，而是隐含在平时的教学中，是教师......
新生儿黄疸必需治疗吗？ 新生儿出生后2至3天内出现皮肤和眼睛的巩膜肉眼可见的黄色，查血清或皮测总胆红素超过85微摩尔/升，就是新......
介绍有关加德纳所提出的多元智力理论,包括语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—运动智力、音乐智力、人际交往的智......
一.多元智力和教育目标 我们很容易就能在语文教学中有这样的戏剧性的发现：名列前茅的学生难以运用他们掌握的知识去解决现实生......
近年来，特长教育方兴未艾。不少家长认为，对孩子进行特长教育时间越早越好，孩子参加特长班越多越有希望。于是，幼儿们渐渐成了各种特长......
哈佛大学的霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出的“多元智力理论”(The Theorv oI?謖 Multiple IWelligence)认为人的智力是......
多元智能理论是由美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出的。他认为每一个拥有健全大脑的个体至少应拥有语言智力、逻辑数理智力......
摘 要：在新课标的带领下，高中的教育改革正在如火如荼的进行。其中高中物理教学原有的教学模式已经远远落后于时代的发展，新时期的物......
1.低年级识字教学，寓学于乐，发展语言能力。汉字是一种抽象符号，当它仅仅作为符号单独存在时，它对学生是没有意义的，可一旦把生字放在具......
艺术设计教学环节中,考核方式具有重要的地位。既是教学的总结更是教学的引导和方向。文章以多年的教学中发现的问题加以研究分析,......
一、外语教育的转化rn教育观念的转变就是英语教改的根本所在,是教材更新、教法更新的前提和关键.基础英语教学必须贯彻“以人为本......
社会的发展对人才的要求日趋严格,培养学生的语言智力不仅有助于提高学生的逻辑思维能力与表达水平,全面提高学生的学习成绩和综合......
幼儿时期语言智力的强弱，将决定孩子一生驾驭语言、运用语言表达思想的能力。鲁迅先生曾说：“童年的情况，便是将来的命运。”幼儿时期......
教学评价强调促进学生的全面发展，充分发挥自己的个性和展示自己的才华，为学生的身心健康和全面发展创设良好的教育环境。因此现代教......
美国哈佛大学教授加德纳认为,人的智力并非像人们过去想象的那样,主要是由逻辑思维和语言能力构成的。他提出,人的智力可以分成至......
一、言语智能 言语-语言智力是“口头表达或写作中有效运用文字的能力。”“包括用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。”......
案例：一天上午，某地区刚上任不久的心理教研员对一所初中预备年级的心理课进行常态调研。执教的是有20多年教龄的江老师，虽然不是心理......
美国心理学家加德纳之所以将语言智力列为其他六种智力（音乐智力、逻辑智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力）之首，是因......
【正】“学困生”,按照惯性认识,这些学生肯定是成绩不理想的那部分学生。或是学习态度不端正、厌学造成成绩不理想,或者就是“智......
多元智能理论认为人的智能主要包括：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自......
美国哈佛大学心理学家加得纳提出的多元智力理论认为：我们的智力是多元的,人除了言语、语言智力和逻辑、数理智力两种基本智力以外,......
现阶段入读技校的学生，以中学阶段成绩中下者居多。他们在中学阶段一般是挨批评较多、受表扬较少，自尊心和自信心早已荡然无存。因此......
【中图号】G622【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2008)10-0194-01 教育学生的前提是了解学生。正如冰心老人所说的：“......
中职学生大多数是传统智力评价——基于语言智力和逻辑智力“中考”的失败者，他们往往被戴上“差生”的帽子。学生自信心欠缺，加上电......
赏识教育是近年来倡导的一种新型教育方法和理念。早在1918年，德国教育家卡尔·威特根据教子成功的经验，写下了《卡尔·威特的教育》......
一多元智力理论 1983年美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出了多元智力理论,后来经过不断研究探索,在......
人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力，每个学生都在不同程度上拥有上述......
加德纳的多元智力理论是20世纪90年代以来西方最具影响力的教育心理学理论之一。该理论认为人类认识世界的方式是多元的,至少存在......
