交往技能相关论文
＜正＞【活动背景】进入初中，学生自我意识不断觉醒，自尊感逐步强烈，他们的感情中心也逐渐偏向于关系亲密的人，渴望与同龄人交往，且十分在意......
一、问题的提出(一)主题进行后反思——中班幼儿在园时的同伴矛盾频发在主题"我做哥哥姐姐啦"的开展过程中,教师们发现中班幼儿......
人类是群居的动物,为了让人类群居生活和谐、互助互利,人际关系的经营及建立就成为一项非常重要的课题.幼儿时期的人际交往,不仅能......
设计意图： 小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活......
充分挖掘小学语文教材中蕴含的情商教育因素，培养学生良好的个性心理品质。教他们学会抵抗挫折，提升自信心；学会情绪管理，珍爱自我与他......
学习障碍(Learning Disability,LD)是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍.龚耀先等人的研究发现,小学3～6年......
本研究旨在考察不同自恋倾向高中生的人际交往能力。采用整班取样的方式,482名高中生参与了本研究,完成了自恋人格问卷及人际......
[摘要]随着自我意识和独立意识的增强，人际交往逐渐成为中学生生活中的主要内容。中学生的人际交往日益呈现出复杂的特点。在学生中......
人际交往是学生心理健康的基础,也是一个人具备较好协调能力的表现.同伴交往是学生人际关系的主体,但是他们在实际交往中又会因性......
独生子女逐渐成为我国的一个特殊社会群体。由于独生子女的大量出现，他们的教育、沟通、心理健康等问题都向我们提出了挑战，他们交往......
【基金项目】甘肃省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题《聋校〈沟通与交往〉课程实施方式研究》（课题批准号：GS[2011]GHB514）成......
摘 要 新一轮课程改革要求教育从重视知识到“育人为本”，在课堂教学中也要重视培养学生的交往能力。语文的互动教学是一种师生之间......
幼儿期是学习语言的最佳时期，因此我以幼儿一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，激发幼儿使用语言的兴趣，使他们乐意运用语言进行交......
案例:2002年8月,余杭开始了新课程实验。我和同行们接受了教研室组织的暑期通识培训,对新课标理念囫囵吞枣一知半解。9月1日马不停......
设计意图： 通过长期的观察，我发现许多孩子在与别人交往时，不太会使用礼貌用语。打招呼的语言仅限于简单的“您好”，“再见”；有的孩......
一、课堂交往训练目标和内容上的注意点教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间......
合作学习是高效优质课堂的一个重要环节,也是当今学校教育改革的主流思潮之一.目前,如何立足于中国本土化国情,基于对学习的社会性......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中人际交往这个子领域又包含了如下四大目标：愿意与人交往；能与同伴友好相处；具有自尊、自信、自主的表......
快乐的童年生活应具备什么?游戏、自由、朋友,三者缺一不可.然而在幼儿园存在有些孩子因个性以及交友方式的问题出现被忽视、拒绝......
语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用......
开学几周了 ,班里有几个孩子行为习惯不好 ,我让他们打电话让家长到学校来一趟。于是我把他们带到电话机旁 ,可我万万没有想到 ,这......
人际交往能力是指在人际交往过程中，个体具有交往意愿，能够积极主动参与交往，并且表现出有效和适宜的交往行为，从而使自身与他人的关系......
研究性学习是一个在教师组织、引导和帮助下,以学生为活动主体,在充满趣味性、生活性、探究性的环境下,进行主动探究、获取和处理......
随着医学模式的转变,社会对医护人才的要求逐步提高 [1],护理软实力是在护理工作中促进专业知识和技能更好应用的个人内在品质和人......
人,作为社会中的一员,肯定少不了与他人相互交往.幼儿在一岁之后,就有了对伙伴的需求.培养幼儿学会和他人相处,不仅仅是自身发展的......
[设计理念]rn这节课是根据省编四年级《心理健康教育》自助读本中的第十四课《做事要有主见》和学生实际情况来设计的.教材分析了......
看来,首先我们需要了解一下宝宝的心理特征.rn两岁前宝宝的心理特征:宝宝从出生之日起,就被包围在各种自然物质和社会关系中,与各......
一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱,而且也容易适应新环境.本文从几个方面对如何培养幼儿与人交往......
课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间......
（贵州省贵定县沿山幼儿园 贵州 贵定 551303） 新《幼儿教育纲要》明确指出：教师要引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴等......
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），指出幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际......
《纲要》中明确指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。”强调“教师应引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、......
关爱他人是对他人情绪情感状态的识别和接受.通过关爱他人这种移情能力的培养,儿童可以体验他人的情感.介于此,我们从学习关心他人......
幼儿交往能力既是儿童社会化的内容,也是儿童社会化的重要途径和标志.幼儿期是交往能力开始发展的时期,此时期儿童交往能力的发展......
在谈论这个话题之前,我觉得有必要先把“灰色技能”的概念与正常的群际“交往技能”、“沟通技能”严格区分清楚,否则将会因概念与......
小班幼儿一切以自我为中心，不会恰当地处理矛盾，相处时常产生冲突，且不善于主动交往，存在胆怯行为。针对这些问题为促进小班幼儿同伴关......
美国的心理学家卡耐基认为：“在未来的社会，成功源于30％的才能加70％的人际协调能力。”因此，幼儿交往能力的培养直接影响到幼儿成长后能......
本刊讯：3月15日上午，2015年第一期心航计划之“友来友往”交往技能提升团队辅导活动在温州市未成年人心理健康指导中心（即心乐园）团体......
