学生心理品质相关论文
陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”中学语文课堂中有丰富的心理教育......
本文通过论述在小学体育教学中结合心理健康教育的作用和意义,来阐述在小学进行心理健康教育对培养小学生强健的体魄、健全的人格......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)04-156-01 新课程倡导的合作学习方式是实施新课程最核心的内......
所谓的情境教学,就是创造生动具体的教学情境,激发学生的学习兴趣和潜在的智能.因为兴趣可以产生强烈地求知欲望,使学生的学习始终......
教学的过程不仅是获取知识的过程，也是学生心理品质的发展过程。他要求教师明确学习认知的主体是学生，尤其对小学生要更加注重方式的......
在当今这个高度信息化的时代，科技的飞速发展，竞争的日趋激烈，社会分工愈来愈精细化，想要在竞争中处于领先地位，靠孤军奋战恐难取胜.传......
心理健康在人的生存和发展中的作用越来越重要，各级各类学校越来越重视心理健康教育。心理健康教育是有意识地培养学生心理品质、提......
家长是学生心理健康素质的决定者，学生除了家长遗传的先天性的心理素质外，家庭教育、家庭环境对塑造学生心理品质也起着极其重要的作......
体育是德、智、体“三育”中的重要组成部分,提高学生心理健康水平是体育教育的重要目标,这是依据世界卫生组织提出的健康概念而确......
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否在语文教学中培养学生的合作精神与合作技巧， 提高学生......
合作性是研究性学习的重要特征,小组合作是研究性学习的基本的教学组织形式。它通过学生小组合作性活动来达成课堂教学目标,并使学......
初中阶段也是学生心理品质和思想品德发展变化异常迅猛的时期,怎样在这一时期内做好学生的教育管理工作呢?根据多年的教学管理发现......
1.现状分析rn合作性是研究性学习的重要特征,小组合作是研究性学习的基本的教学组织形式.它通过学生小组合作性活动来达成课堂教学......
合作性是研究性学习的重要特征,小组合作是研究性学习的基本的教学组织形式,它通过学生小组合作性活动来达成课堂教学目标,使学生......
教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出，中小学开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人......
合作学习作为一种教学方法,教学模式,绝不是一种简单的形式,不应该成为一种外部强加的过程,而应该是一个内部需要的自然过程.合作......
第一部分:说教材rn1.教材所处的地位和作用:第一课是培养学生心理品质的入门课,在全书具有统领的地位.本课主要是针对学生不能正确......
体育在培养学生心理品质方面具有其他教学科目无法比拟的优势.本文指出,通过体育活动,可以培养学生的和谐性心理品质、竞争性心理......
4月16日,复旦大学投毒案的受害者研究生黄洋因抢救无效死亡,而嫌疑人竟是他的同窗,一个同样优秀的研究生,这件事在社会上引起极大......
由于化学学科的特殊性，化学课堂上学生间相互合作学习的机会显得更多一些。合作学习强调的是学生间的交往与合作对学生发展的促进功......
人们常说,心理健康是身体健康的一半。体育课教学对培养学生健康心理品质的重要作用,日益受到学校体育工作者的重视,新课标也把培......
在听说课堂教学中学生的心理品质、情感与情绪的变化、自信心以及教师本身的素质、施教理念、教学方法和策略等对听说课堂教学效率......
中学是人生中重要的学习阶段，也是学生心理品质形成的关键时期。笔者以为，思想品德课的教学过程，可以理解为学生在教师指导和影响下形......
小组合作，即小组合作学习（又称合作学习），它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”“组际竞争”的关系，将传统......
天津市实验中学的领导和教师们在十余年探索中学生心理健康教育有效途径和方法的实践中,深刻体会到各科教学是优化学生心理品质、......
<正>在数学教育过程中,很多教师仅仅理解了数学教学的必要性,忽略了数学教育的重要性.我认为,教师要在抓好认知教学的同时,更要重......
体育作为一门重要课程，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以加强学生心理品质，对促进学生全面发展至关重要。目前合作精神是当代年轻人......
课堂是学校教育的主阵地，也是学生心理品质形成的活动载体，小学数学教材中包含着丰富的心理素质教育内容。我们要在数学教学中渗透心......
素质教育已成为教育界普遍关注的焦点,作为医学院校的教师,更要紧跟时代步伐,实施素质教育,即调动学生认识与实践的主观能动性,促......
积极心理学认为，提升积极心理品质的技巧是指：积极关注、权威形象、和睦关系、言语技巧、信任鼓励等等，其内涵均是增强被治疗者的力量......
班级管理的理念是，一切为学生，为一切学生，为学生一切。班级管理的一个重头戏是有效提升所有学生的学业成绩和品德素养。如何提升？教师......
情境是学生获取知识、发展能力、提升学生心理品质的重要手段，是沟通学生实际与学习，搭起学生现实和抽象概念之间的桥梁。特别是历史......
体育教学是整个学校教育的重要组成部分，笔者根据在多校范围内多次心理调查表明：不少学生心理问题日益严重，有的学生在繁重的课业负担......
一、明理法 小学生心理品质的形成是以他们的道德认识为基础的。所谓明理法,就是注重培养学生的道德认识,引导学生正确认识......
体育教学是培养合格人才的重要教育手段。一位美国教育家认为。“体育培养学生优秀品质具有潜在的力量”。日本把体育作为培养“有......
《体育与健康》教材基本上没有设置对学生的心理健康教育的内容，课程标准也没有设计相关教学环节。但是，利用体育课加强学生心理品质......
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项重要内容。因此，在素质教育中不能忽视学生心理品质的培养。......
主持人语 发展性心理教育是一种面向全体学生，优化学生心理品质，发展学生心理素质，激发学生心理潜能的教育。在各地普遍重视心理健......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0147-02 情境教学，就是创造生动具体的教学情境，激发学生的......
