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摘要：数学活动经验的积累过程是学生主动探索的过程。只有经历“困惑”“操作”“豁然开朗”等体验后，学生才能逐步积累数学方法，增强......
【摘要】怎样提高小学数学课堂教学的有效性，是我们作为教师的一个永恒话题。深入研读教材，探究有效的学习过程，建立良好的师生关系，有......
国家电网公司作为国有特大型骨干企业,在落实国家能源战略、保障国家能源安全、促进经济社会发展、服务民生改善等方面肩负着重要......
摘 要： 高职院作为培养高素质、技能型专门人才的场所，其教职工要成为践行社会主义核心价值观的领跑者，把培育和践行社会主义核心价值......
面对社会和国家对教育的要求越来越高，教师提高教育的唯一出路就在于提高课堂效率。这就要求教师在教学过程中重视情境创设，充分调动......
根据国家对于工程技术专业人才的培养方向,研究建筑学专业以“建筑设计课”作为贯穿学生学习全过程的主干课程培养特征,提出面向卓......
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学......
在义务教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，勇于探索，尽快......
摘 要：学习效率是课堂的生命线，只有提高课堂效率的合作学习才是有效的学习，这样才能防止合作流于形式。为此要做好以下几方面。 ......
“以学生的发展为本”是新课标的基本理论,也就是要让每个学生的潜能得到充分发挥。为实现这个目标,教师在课堂教学中应多引导学生......
要调动学生的学习积极性,激发学生探求知识的欲望,变被动为主动地获取,变学会为会学,变苦学为乐学,就必须在“预习、交流、展示、......
幸福是什么?它是人所追求的生存状态与存在方式,是人的物质需要与精神需要得到满足时的和谐感,是人的身心健康和人格充盈的完美状......
【摘要】数学是一门基础课程，在中小学教学中，提高课堂有效性对中小学数学教师提出了更高的要求，如何通过数学课堂教学活动，使学生在数......
【摘要】目前，针对九年级学生语文自主学习能力的研究还比较少，笔者根据多年的教学实践，结合国内外关于自主学习的观点，对九年级学生语......
[摘要]教师在美术教育教学过程中灵活激发学生主动参与美术学习全过程，积极设置有效教学情景，让学生参与学习，增加实践活动内容，充分利......
一、少教多学概述 少教多学教学方法主要是从教师与学生两个教学主体入手的，少教是指教师进行启发式、针对性以及创造性引导式教......
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革.几十年来，本人进行了有益的探索，摸索出了一个新的教学方法——导......
【正】根据小学生的年龄特点,新《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生......
根据新课标理念，我们必须摆脱传统的获取数学知识，能解数学题的束缚，走学生思维发展之路。只有学生的思维得以发展，学生的学习才是有价......
传统教学模式中,教学活动主要由教师讲授完成,学生自主学习能力较差。信息技术的应用,主要停留在加深学生对知识的理解层面,并未从......
