有效合作学习相关论文
合作学习是一种符合新课改要求的教学理论与策略体系，一般包括课前教师精心设计讨论问题、课上教师引导学生自主探究、课中教师叫答......
作为多种教育模型之一的合作学习，是以培育学生在社会上能通过合作完成任务为目标，能为提升小学语文课堂的教学质量提供实现路径，是优......
体育教学中实施合作学习能够促进学生对运动技能的掌握,提高学生的体能水平;激发学习动机及培养社会交往能力等.但是,随着课程改革......
摘 要： 实施新课程，要突出学生在学习过程中的“主体性”地位，要转变教师的教学方式和学生的学习方式。生本教育体现了这种理念。本文......
摘要：合作学习是一种高效的学习方式，是现代教育的重要特征，也是我国课程改革发展重要方向。从合作学习的定义、特征出发，阐述了新课程......
小学教育在整个教育阶段十分重要,它的发展关系着我国整体教学水平的高低,小学阶段的学习是学生一生中的基础性教学,在学生的学习......
当我课堂上真正把主体地位还给学生,他们带给我太多的惊喜院一次次精彩的学生发言,一次次激烈的生生互动,一次次领导听课后给予学......
一、提出问题 在新课程理念的指引下，政治课堂已发生了喜人的变化。老师积极转变教学方式，学生积极改进学习方式。但值得注意的是......
学习方式的转变，是新一轮课改的显著特征。引导学生“自主探究、合作学习”是新课改研究的主攻方向。改变原有的单一、被动的学习方......
【摘 要】合作学习所指的是为了进行一项集体的课堂任务，教师将学生进行分组，而同组的学生再将本组的成员进行合理地分工而形成的一......
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。由于它在活跃课堂气氛......
小组合作学习是有效课堂常用的一种组织形式,主要通过小组成员间的团结协作,共同探讨解决问题的方法,从而为每个学生提供参与学习......
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好......
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好......
摘要：在课堂教学中开展合作学习，要防止学生无效地合作，促进学生有效地合作学习，教师必须指导学生课前做好充分准备，课堂上要有精心的活......
合作学习,指学生为了完成一定的任务或者目标,以小组合作的形式,在小组中明确分工,共同探讨,形成的一种互助性学习模式.随着新课标......
摘要：实施新课程最为核心最为关键的环节就是学习方式的变革。而合作学习作为一种新的学习方式，越来越多为人们所接受。中学英语课堂......
把握恰当的合作学习时机是进行有效合作学习的前提。小组合作学习的内容应富有挑战性，要能引起全体学生主动思考，并且单纯依赖个人的......
实施新课程以来，合作学习成了中小学各科课堂教学中应用最为广泛的学习方式。《英语课程标准》强调，在小学英语课堂教学中，要引导学生......
二千多年前,我国就产生了合作学习的思想.《诗经?卫风》中指出“有匪君子,如切如磋,如琢如磨”;教育名著《学记》中也提出“相观而......
作为一名综合高中的数学教师，应在数学教学中全面贯彻课改精神，积极倡导探究合作学习，因此在课堂教学中如何开展有效的合作学习已成为......
合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。它把全班学生按一定的方法平均分成若干个“组间同质、组内异质”或“组间异质......
有效合作学习是培养学生协作学习精神的重要形式,合作学习在新课改实行之后受到了越来越多的关注,然而合作学习模式是否落到了实处......
21世纪的公民必须具备合作、与人共事的素质和能力。合作将是未来世界的主流。基于此,新课程改革的目标之一就是倡导以“自主、探......
新课程理念已经逐步被广大教育工作者所接纳.课堂上教师的教、学生的学的方式发生了很大的变革.《语文课程标准》中指出:“语文课......
随着教育的不断发展，合作学习的方法也越来越被人们所重视，因为它有独特的合作效果。合作学习是指学生依班级学生的实际情况进行了编......
《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。学生的数学学习活动应当是一个生动活......
在孟照彬教授的指导下,新一轮教学改革在我区正开展得热火朝天.在孟教授所提倡的"EEPO"有效学习方式中,有一项很重要的"单元组"合......
现在合作学习的方式已经广泛被众多教师所采纳，它改变了以往教师一味地讲，而学生则是静静地听的局面，把学生真正放到课堂的主体地位上......
新课程标准提倡自主学习、合作学习和探索性学习。而合作学习是以建构主义学习理论为基础，可以有效地培养提高学生的团结协作能力，因......
科学探究是科学学习的中心环节，涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达交流等活动。实验......
当前，新课程倡导建立合作学习方式，这种学习方式在语文课堂教学实践活动中也被越来越多的教师和学生接受，并得到广泛运用。需要注意的......
【摘要】作者针对高中数学教学中的有效合作学习做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括合作学习的意义，并对高中数学教学中有效合作......
摘要：有效合作学习是高中英语教学培养学生团结合作精神的重要途径之一，新课程改革以来，合作学习便成为课堂活动的重要形式，同时，合作学......
合作学习是20世纪70年代兴起于美国的一种有创意和实效的教学理论与策略，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作......
现在，很多学校都在实践合作学习．这对培养学生思维品质、民主意识和与人交往能力很有益处。但我也发现．由于合作学习的运行机制不完善......
随着“三案·六环节”教学模式的大力推行，教师们在教学中都能贯彻“三案·六环节”教学模式的精神，但是在贯彻执行的过程中......
自20世纪80年代末、90年代初开始,我国出现了合作学习的研究与实验,并取得了较好的效果。新课标把“自主、合作、探究”作为学生重......
近几年,我一直对小组合作学习进行研究与实验,让我感触很深。新课标强调＂学生是学习的主人＂,语文学习是个性化行为,在自主学习后进行......
小组合作学习是一种教学策略，是指学生在教师指导下小组或团体为了完成共同的任务，有明确责任分工的自主、互助性学习。小组合作学习......
课程改革后，新形势下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本，关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教......
合作学习模式是新课程标准倡导的自主、合作、探究三大学习方式之一,其以小组活动为基本形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评......
在合作学习中，有些学生积极性不高，缺乏主体意识；有些学生虽有很高的积极性，但是参与学习的能力不强，有时就会使合作学习流于一种形式，不......
