客观景物相关论文
<正> 郑献甫(1801—1872)原名存纻,字献甫,因避咸丰帝奕詝讳,以字行;别号小谷,广西象州人。道光十五年(1835)举进士,官刑部主事。......
统编语文六年级上册选入了王安石的一首诗——《书湖阴先生壁》。此诗为王安石晚年所作,题写在湖阴先生杨德逢家屋壁上。当时王安......
一、学习要点学习这篇游记详略得当的写作特色;学习作者使用凝炼的语言描写景物特征的写作方法。二、自读指要 1、山水游记是以客......
意境,是诗人的主观情思和客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。引导学生揣摩意境,就是通过欣赏诗人所描绘的生活图景去......
陶渊明的《饮酒·结庐在人境》是脍炙人口的名篇佳作,那淡远闲适的意境,对人生真谛的感悟,与大自然契合的和谐境界,在读者中产生了......
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。这是唐代伟大诗人杜甫在四川成都写的《绝句四首》中的第三首......
作文范围生活中有许多事物看上去可能并没有什么特别的地方,譬如一条街,一棵树,一盏灯,一幢楼,或者一只猫,一群小鸟,一头牛,可以......
古代诗词的抒情方法多种多样,如直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、触景生情、借古讽今、寓情于景等。然而,在诗歌鉴赏中,......
语文课上,分析文章的艺术特点时,常常提到“情景交融”。什么是“情景交融”?怎样认识“情景交融”呢? 情景交融是我国古典诗词的......
《叩门》写于1929年,作者茅盾当时正流亡日本,心态敏感而复杂,故文章内蕴深沉而多隐晦,多用象征影射等手法。赏读时,我们必须抓住......
矛盾是事物自身包含的一种既对立又统一的关系。它不仅存在于一切事物之中,而且贯穿于每一事物发展过程的始终。作为具有空间立体......
所谓意境,是指文学作品所描绘的生活图景和作者所要表现的思想情感融合成的一种艺术境界。从具体的构思过程来说,作者在创造意境......
意境美是诗词教学的重点难点,马致远的《天净沙·秋思》深得唐人绝句妙境,教师可让学生抓住意象的传统色彩,并串联若干意象,展开联......
第一册《胡同文化》解读福建龙岩一中应永恒本文题为《胡同文化》,文章开头从北京城的建筑格局(第1小节)写起,进而写到各种各样的......
迷者,查字典上说是“沉醉于某种事物的人”。由此可以推想,世界上事物何其之多。那么各种事物都会有“迷”也就不必奇怪了。烟迷......
汉英民族这种审美习惯上的明显差异是历史文化传统使然,在总体上规定并制约着各民族的审美方式和欣赏习惯,因而形成了各自语言上迥......
葛家澍教授在《财会月刊》1995年第3期上发表的署名文章中,就财务会计的对象谈到,会计作为一个信息系统,其主要功能就是将体现价......
论《血灯》的写意感汪岁寒《血灯》的故事很简单：描述了在北大荒一位领导开垦团的葛付团长，在暴风雪之后，为了接应他的战友与团员们，在......
摘 要：电影《阿诗玛》直到今日依然具有非凡的魅力，它不仅是一个爱情故事，还是撒尼族人们反抗封建势力、追求自由美好生活的写照。本......
立体视觉(stereopsis)是视觉器官对外界客观景物三度空间的视知觉,也是对周围物体的远近、凹凸和深浅程度的判断能力[1].立体视觉......
有人说,十六七岁是花季、雨季,每一个年龄都是诗,每一个音符都是诗,不会作诗也是半个诗人。这个年龄充满了许多憧憬和梦想,有许多......
7月3日晴东晋建立后一百年间,诗坛几乎被玄言诗占据着。从建安、正始、太康以来,诗歌艺术正常发展的脉络中断了,玄言成分的过度膨......
自1994年以来,诗歌鉴赏一直是高考的重要考题。从2002年起,又由客观题转变为主观题。题量也加大,分值也增多,测试的角度也逐年变化......
山石荦确行径微,黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大支子肥。僧言古壁佛画好,以火来照所见稀。铺床拂席置羹饭,疏粝亦足饱我......
艾青,我国著名爱国主义诗人,其创作了许多耳熟能详的作品,表达了作者对祖国这片土地和人民的深沉的爱。对“土地”的热爱,是艾青作......
本文首先介绍诗人威廉·巴特勒·叶芝以及他的这首诗《当你老了》的创作背景,在介绍了意境概念的基础上分析了这首诗的意境营造,通......
一篇好的记叙文要有恰当的自然环境描写。写好环境,人物的描写才会更形象,事情的叙述也才会更生动。只有做到这些,写人叙事的记叙......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,在语文教学中重视情感教育,有利于激活学生的审美体验,形成血肉丰满的阅读......
一槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺......
本文对“意境”中的虚、实在文章中的形成进行了分析,由美学角度剖析了“意境”的生成,从理论和实践上的“意境”的学术意义进行了......
叙事散文除了记事写人以外,有时也要写景状物;叙事写人中要融进作者的情感底蕴,同样,写景状物中也要飘逸神韵诗意。这神韵,就是思......
抓住意象、意境,是解读诗歌的关键。
Grasping the image, mood, is the key to interpretation of poetry....
诗歌鉴赏既可以考查学生的阅读能力,又可以培养其审美情操。诗歌鉴赏水平的高低是学生语文素养的具体体现,因此也成为历年高考的稳......
诗歌作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，称之为意象......
《名作欣赏》1993年第二期上刊载了美国杨牧先生的“唐诗欣赏举例”一文。其中谈到柳宗元的《江雪》一诗的角度和取景问题。笔者......
音乐教学是以审美体验为核心,并贯穿于音乐教学的全过程,音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。......
余秋雨，1946年8月23日生于浙江省余姚县，现任澳门科技大学人文艺术学院院长。中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。 苏......
捣练子[五代]李煜深院静,小庭空,断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。
捣 练 子 [Five Dynasties] Li Yu Shen Yua......
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》在元代的散曲小令里面,马致远......
