形式逻辑思维相关论文
思维能力是四大核心素养之一，因此语文思维培育已成为当前语文教师不断深入探究的重要课题。形式逻辑思维是初中学生必须掌握的重要......
在中学,普遍存在这样的状况:第一,学生怕老师。一堂晚自习,如果没有老师,课堂秩序可能会出现骚动以致于大乱,而一旦辅导老师走进......
2016年12月17—18日在江苏苏州召开,由南京大学现代逻辑与逻辑应用研究所、江苏省逻辑学会主办,苏州市逻辑学会承办。来自全国部分......
当前,小学数学教学受应试教育的影响,存在重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻......
摘 要：本文试依据学生思维发展特点，从小学阶段学生阅读抽象思维能力较薄弱的现状入手，从四个不同角度阐述如何在语文阅读教学中渗透......
亚里士多德以“本体”作为哲学对象，探讨概念的本性，形成了关于一般与个别的辩证范畴理论。他批判继承以往哲学的研究成果，特别是柏拉......
一、创造性想象在情报研究中的作用: 创造性想象是情报研究活动中普遍而经常使用的一类方法,同时又是在情报研究方法的讨论中常常......
按照心理学的观点“能力是顺利地完成某种活动个性的心理特征”而“智力是在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点,就是认......
按照心理学的观点,“能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征”。而智力是“在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点,就是......
有人认为,调整高考英语分值有助于提高学生的学习效率,减轻课业负担。因为目前中国学生从小学到大学,都在英语学习上花费了大量时......
摘 要： 抽象思维能力就是指逻辑思维能力，尤其是形式逻辑思维，这里包括思维形式、思维基本规律和思维方法等方面。抽象思维属于理性认......
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0167-01 物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下......
常态化科学探究教学中的求异思维可以帮助学生关注事物的差异性和特殊性,激发学生对崭新想法的好奇心,帮助其成为一个有鲜明个性和......
同课异构作为一种比较教学的方式,其形式种类多元,且灵活宜迁。本文呈现的同课异构教学,“同”于相同的教师及教学主题,“异”于由......
哲学思辨能力是文学批评主体的基本素质,批评主体应注重形式逻辑思维能力和辩证逻辑思维能力的发展,加强哲学思辨能力的修养,认真......
现在,不仅理工科,越来越多的综合性大学开设了高等数学课(主要是微积分),而且微积分也进入了高中,职业高中的课堂.其开设目的是拓......
我国的教育体系是在50年代全面学习苏联的教育体系的基础上建立起来的,受到前苏联凯洛夫《教育学》的影响。这个影响有积极的方面,......
《数学课程标准》(实验)中强调:“注重学生的数学思维能力的培养”.其中的“数学思维”不单指学生的形式逻辑思维,还包括创造性思......
心理学提出,能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征.而智力是“在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点,就是认识能力或......
在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢？《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”这一条规定是......
高中物理“难学”，不仅学生常常这样说，老师们也有此同感。高中物理真的“难学”么？不难学！不难学,又如何才能学好高中物理呢？ 教学......
本人对如何培养学生思维能力谈几点看法。 一、培养学生的逻辑思维能力 首先从数学的特点看。数学本身是由许多判断组成的确......
在哲学背景、文化传统的长期影响下,以英美民族为代表的西方民族形成了强调个体、讲究形式的形式逻辑思维;而中华民族则逐渐形成了......
本文论述了中西方形式逻辑思维和辩证逻辑思维的差异以及这种差异映射下的语言差异,并对其视角下的英汉互译进行了探究.......
现代教育更加关注培养学生的综合能力和全面素质，如何发展学生的辩证思维能力，是高等教育教学改革的一个重要课题。但是，在近几年来的......
关于共同体的认知阈值经历了三个层面的变化：一是把人类历史社会作为理论认知研究对象，以个人自由全面发展作为认知阈值，以个人自由发......
在人类的思维发展史上,哲学思想是深层和内核的部分.科学技术作为人征服自然力的表现必然深深渗透着其哲学观念、思维方式的影响.......
在数学学习中,影响学业成就的除了智力和基础知识外,还有情感因素.如学习动机、学习兴趣、自我观念和对美的鉴赏等.积极的情感因素......
数学直觉是人们对数学对象的结构及其关系的某种直接领悟或者洞察,也就是说数学直觉是一种不包括演绎推理,不同于逻辑思维的一种直......
在哲学背景、文化传统的长期影响下,以英美民族为代表的西方民族形成了强调个体、讲究形式的形式逻辑思维;而中华民族则逐渐形成了......
黑格尔的《精神现象学》是他整个体系的导论,写于这书完稿之后的“序言”,可以说是导论的导论.这篇“序言”的题目就叫“论科学认......
<正>运思是作者运用大脑对感觉和知觉的材料进行思维加工的心理过程.在文艺创作中,运思又称为构思.茅盾说:“生活经验的素材要经过......
辩证思维,这是一种至关重要却尚未引起人们足够重视的大智慧;围棋,这是一个流传了几千年又远播海外但尚未被人们充分认识更未得到......
第一部分辩证思维的系统发育研究和个体发育研究从研究的角度说,辩证思维的系统发育研究和个体发育研究,是两个相互区别又相互补充......
一、提高学生抽象思维能力对高中物理教学的意义能力是＂顺利地完成某种活动的个性心理特征＂。而智力是＂在各个人身上经常地、稳定地表......
<正> 一仅仅从形象思维的角度把握艺术思维,阐述它与科学思维(逻辑思维)的性质区别,这显然是不够的。艺术思维作为主体性的人类思......
