课眼相关论文
高中语文课时有限,现代诗歌教学如果抓住课眼,则可以迅速理清诗歌脉络,或诵读或分析,皆有路可寻。本文以《大堰河——我的保姆》为......
课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个"课眼":探讨诗中人物—......
期刊
“凡事预则立,不预则废。”课堂教学亦如此。课堂上教师应将精心的预设落实到课堂教学的实处,这样才能让学生在课堂上精神饱满、思......
“课眼”是课程教学中的聚焦点和拓展点,教学环节及活动由此展开,寻趣渐进地构建课堂完整的链条。如何利用微课启创多维视网,提亮......
在小学语文教材中,有很多诗歌的教材。很多老师在教学诗歌的时候,只是机械地朗读和枯燥地讲解字词的意思。这样的课堂是苍白单调的......
与裁缝师傅剪刀上的“剪裁”功夫不同,语文教师们可从探求课眼,突出重点,运用空白,善于连接,巧于堵截等方面来修炼自己的“剪裁”......
课眼是诗词教学的关键点.以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个“课眼”:探讨诗中人物—......
诗有“诗眼”,文有“文眼”,小学数学课堂教学也有“课眼”.在教学过程中,搭建平台,巧设“课眼”,活跃课堂,可以使学生在探究的过......
针对课的特质，课眼指的是课堂教学中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点，是能将整个教学过程和教学内容统摄于一体......
摘 要: 在语文教学的课堂中,如何实现“出彩”?人们纷纷对“课眼”进行实践和研究,有人从“课眼”的性质对其进行总结,有人对课眼......
作为教科书中最显性的因素——课题,其背后往往隐藏着美术课的“课眼”.“课眼”往往是教学重点和难点的聚焦点.教师首先要细心研......
农村中学现存学生资质一般，他们对文本的理解能力比较差，如果一堂课没有一个好的切入点、突破口，而是铺陈开来，学生往往思维比较零散，抓......
课眼就是教者根据课文的精华所在或关键之处设置的课堂教学的切入点、突破口.只有找准课眼,抓住课眼,才能使教师从一个较高的层次......
就如文有文眼、诗有诗眼,一堂精彩的语文课,往往也有“课眼”。何谓“课眼”?众说纷纭。较早提出“课眼”说的于冲先生,认为“‘课......
课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个“课眼”:探讨诗中人......
期刊
在全面落实素质教育的任务中,借助小学数学教学进行“美育”渗透,需要在传授数学知识的同时,基于“课眼”的视角,尽可能地将数学这......
“大问题教学”中的“大问题”是课堂的“课眼”，文本的“文眼”，是课堂教学的主线。具体来说，是触及数学本质、覆盖教学重难点、具有......
[关键词]数学教学；开放；课眼；教学内容；教学过程；题型 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2010)03(B)—0057......
课眼的源泉为文眼和聚焦点。通过文眼和情感聚焦点切入来设置主题，并最终盘活课眼，通过这些关键性细节使枯燥的语文课活起来，让学生在......
中学物理教学中的“课眼”侧重体现在“生长点”上,主要是让学生能够在“课眼”的引领下,主动参与课堂活动,积极进行思维.物理教学......
“预设性”与“生成性”统一的课堂是有生命力的，构建生命力课堂是每一个语文老师的追求。这就要求我们思考从“预设”到“生成”之......
对学生学力发展具有积极意义的课,往往是设计精巧、环节简约、目标合宜的课。而巧聚"课眼",常常能起到事半功倍的效果。课眼分两种......
一直以来,阅读教学都是高中语文教学的关键,课堂阅读教学应该发挥更大的意义与价值,为课后延伸阅读甚至学生的终身阅读奠基。令人......
采用“阅读教学‘课眼’模式”，以《离骚》（节选）教学为例，论述运用“以‘课眼’统摄三维目标”、“以问题沟通‘文’‘言’”这两条操......
“文眼”可以成为语文课堂的“课眼”,并作为课堂教学的切入点和突破口,使教学达到“牵一发而动全身”的效果.教学《桂花雨》一课,......
眼睛是心灵的窗户,因为透过眼睛可以看到人的内心。人有"人眼",诗有"诗眼",文也有"文眼",同理,课自然也有"课眼"。"课眼"是一堂课......
语文阅读教育中,无论是背景分析、目标确立、内容择定,还是教学设计,教后反思无一不需要精致的考量。想要科学性、审美性、创造性......
在高中语文阅读教学过程中,设置课眼对教学非常重要,课眼在设置过程中一定要确保合理性,这样一来就可以直接的反映出老师对整个语......
高效课堂要求师生以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得教学效率的最大化和教学效益的最优化。在初中语文课堂阅读教学中,高效......
【设计思路】以《谏逐客书》单篇教学精讲为主,辅以单元主题教学中的群文阅读教学环节,引导学生梳理并总结出《谏逐客书》与《邹忌......
在文言文教学中,教师总会遭遇"文"与"言"、局部解读和整体解读难以统一的困惑。运用"课眼"进行文言文教学是以对"言"的局部解读带......
上好一堂课的因素是多方面的。笔者认为,选好课眼,设好主问题,教好关键性细节,也就抓住了上好课的关键。下面以笔者多年在乡镇教学......
主导型问题是课堂教学的“课眼”,它可以是一个核心问题,也可以是围绕一定教学目标或某一中心问题按照一定的逻辑结构组成的"问题......
阅读教学的过程,也是多元对话的过程。目前的课堂对话,大多呈现一种碎片性特征,缺乏系统性。因此,教学中,教师要围绕课题、结构和......
以现行高中语文课文的新授课为例,通过课眼的选用和使用,探讨课眼的效用。在高中语文课教学中,尤其是新授课中,选好课眼与用好课眼......
中学物理教学中的"课眼"侧重体现在"生长点"上,主要是让学生能够在"课眼"的引领下,主动参与课堂活动,积极进行思维。物理教学中的"......
"文眼"可以成为语文课堂的"课眼",并作为课堂教学的切入点和突破口,使教学达到"牵一发而动全身"的效果。教学《桂花雨》一课,教师......
