自学探究相关论文
摘 要： 怎样进一步改进传统教学方式，增加每节课的容量，逐渐培养学生学习数学的兴趣与主动性，是新课改数学教学进程中一个刻不容缓的难......
探究式教学是新课程理念下所倡导的学生学习方法,可在当前实施探究式教学过程中存在有诸多问题,需要我们去研究、去寻找解决这些问......
摘要：“自学—探究—反思”一体化教学设计既考虑到教学的预设性，也关注开放性、探讨性、合作性，让学生在课堂上带着一定的情感、态度......
摘要：在所有高中教学学科里面，数学是一个逻辑性很强的学科。生活中的方方面面都要利用数学知识，数学对我们影响深远。数学探究学习是......
摘要数学教师在平时的教学中,不仅要培养学生的学习能力,还要注意培养学生持续学习和创造学习的能力。“先学后教、当堂检测”课堂......
《语文课程标准》中也指出：“小学各个阶段的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感......
《语文课程标准》中提出“学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应该以学生自读自悟、自学探究为......
我们学校自2007年起进行了“导学练合一”的教学课程改革。这种改革符合新课程倡导建立的具有“自主，合作和探究”的学习模式，推翻了......
因应试教育与传统教学思想的影响，不少初中英语教师常常采取注入式的教学，太多的理论灌输，较少的实践体验；较多的规定学习，较少的自学探......
一、问题的提出 教学是一种教师和学生互动的艺术，是一项有创造性，能让双方都感到快乐的体验.然而在实际教学中，存在着一些现象，让......
自学探究就是通过学生自学探究问题解决的途径和方法 , 获取知识、发展能力的过程 , 是创 新教育的必由之路 . 我们提出构建自学探......
[摘要]我国经济学学生的自学探究能力在专业培养上依旧占据着重要地位，因为培养目标教学模式的同步化影响了社会发展的步伐，“四元耦......
在我们的课题研究和平时的教学实践中，发现自主学习单是引导学生进行“自主学习、合作探究”的一个很好的支架和载体。如果能充分发......
新课程标准提出“在物理教学中，要提倡自主、探究、合作式学习，注重知识与技能，强调学习的过程与方法，并增强了对情感、态度与价值观培......
文章依据初中数学教学实际，从提高自学能力、创设探究平台、引入生活情境、引入竞争机制等方方面面对初中数学教学的策略进行了详细......
学校推行三课五环教学模式,对提高课堂教学的效率起着很重要的作用,笔者结合学校的教学实际,对比传统的讲评课的不足,针对三课五环......
导学基于“学生——网络——教师”三位一体,旨在探索“教为主导、学为主体”的教学模式.导学教案是教师指导学生学习的方案,按照......
探究性教学,是指以教材中的重难点为探究内容展开教学,其特点是学生的学习在教师的指导下进行,有别于个人的自学探究。为了更好地......
[关键词]地理教學；六环节探究性教學法；激趣设疑；自學探究：成果展示；小结述评；拓思迁移 [中图分类号]G633.55 [文献标识码]C [文......
为了使每个学生都参与到整个教学过程中来且得到最大限度的收获，首先，要预习，“自读自悟”，做到“心中有数”；其次，要质疑，以自学探究、小......
〔关键词〕 自学探究；独立探究；合作探究；实践探究 〔中图分类号〕 Ｇ６2３．5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）06（Ａ）—......
数学是学生获得知识、培养能力的主要源泉,教学过程中要注重学生阅读习惯和联想能力的培养。一、培养学生阅读的习惯学生要提高阅......
摘 要：新课改实施之后，传统的教学观念受到了挑战。新时期的历史教学关注知识建构的同时，更加关注学生的能力培养，关注学生亲历知识建......
如果在教学中我们的每一节课都能够完美地落实好“设疑诱导、自学探究、讨论解疑、反馈总结”这四个步骤，就能得到课堂整体效益的最......
本文从新课改背景出发，对重新建构地理课堂教学自学探究模式进行了探索与思考。给出了该模式的基本程序，并对其实施和操作策略进行了......
前置探究主要是学生以导学案为抓手,利用课余或课堂时间以自主活动为基础、以智力参与为前提、又以个人体验为终结自学探究教材中......
设计理念 学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文阅读教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力倡导......
看了康永邦老师上的“百分数的意义与写法”一课，我感悟到康老师的备课正如著名特级教师支玉恒老师所说：“备课往往汇集了自身多年的......
【摘要】“自学探究”学习是以学生为主体，充分发挥学生潜能，让学生通过自学、探讨等活动，去发现问题、探究问题、解决问题，达到学生“......
在初中美术教学中。教师需要注意导入、学生自学探究、评价等环节的优化组织与安排，以唤起学生课堂的参与性，保证课堂教学的有序性、......
云教学与'智慧'翻转课堂相结合,其显著特点是课堂决策数据化、评价反馈即时化、沟通互动立体化、资源推送智能化。为我们......
新课改理念下的地理课堂教学,是以学生为主体,以合作为手段,通过自学探究、质疑解难、合作交流,从而达成学习目标。怎样使课堂教学......
本文论述了在现代学习理论的指导下，以教学模式理论为依据，在大学计算机课程教学中，进行构建“自学探究”教学模式的实践研究。......
培养适应现代化建设的有用人才,是教育改革的主旋律。作为基础薄弱、人口众多的中国,要提高综合国力,且在21世纪的国际竞争中立于......
在新课程标准中,提倡学生自主学习,注重学生自学能力的培养,让学生善学,乐学。因此,在高中英语课堂教学中,教师应突显学生主体地位......
《新课程标准》中提倡语文教学应以自读自悟，自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂教学中紧扣这一点，突出学生......
【摘 要】 优化课堂教学，提高教学效果势在必行。在实际教学中，笔者积极探究课堂教学规律，以学生主动参与为前提、自主学习为途径、合......
本文通过行动研究法,构建了以微课为载体的“三维六环”翻转课堂教学模式引导学生进行自学探究。这种教学模式对于落实“以生为本,......
本文主要论述了在生物教学中培养学生自学探究能力的必要性,并针对当前新课程改革下的生物教学提出了培养学生自学探究能力的基本......
针对目前高中文言文教学中存在的重"言"轻"文"现象,提倡教师引导学生深入阅读理解文本的内涵,在文言文的教学过程中必须努力实现"......
问题链自学指导探究模式是从当前高职学生实际情况和数学教学的现实需要出发尝试出的数学教学模式，主要目的是提高学生参与的积极性......
