认知经验相关论文
集合是现代数学的重要研究工具，是中学数学教学的重要内容之一.本文基于认知基础不同的两个学段的学生：初中学生和高中学生，探讨集合......
对面积相关内容的教学，教师除了让学生掌握概念、计算方法等知识点外，还要培养学生的量感：聚焦量感，集“思”理“量”；着力教材，理“感”......
[摘要] 习作教学应坚持以生为本，尊重学生的认知基础，呵护他们的习作情感，保护他们的习作意识，以促进习作能力不断发展。具体策略：结合......
摘要：寻旧思想在解题过程的思维活动中主要表现为两种形式：求同寻旧，求异寻旧. 本文通过两个具体实例，探讨了寻旧思想在数学解题中的重......
一、用问题驱动知识、方法生成 新课程指出学生是学习的主体，教师处于主导性地位，那么如何教学呢？以问题驱动生成是一大良策。抛出......
网络语言"我也是醉了"风行网络,但对其来源并不确定。本文从语法、认知、隐喻的角度对这句网络热语进行了剖析,试图寻找出这一语言......
【摘 要】隨着社会的发展，精致化教育、高质量教育越来越受关注，小班化教学以其追求个性化、主体化的教育理念和明显的教学效果赢得......
背景信息： 七巧板在设计上并不繁复，却能在变化中表现出各种形态，让幼儿在摆弄中获得丰富的图形认知经验。开始我们给孩子们投放的......
游戏是幼儿园的基本活动,教师只有走进孩子的游戏世界去深入观察、了解幼儿,才可能真正理解、支持他们。在走进小班结构游戏的行动......
孩子入小学是他们人生的一件大事,也是一个重要的关口。要顺利过关,需要孩子、学校、家庭的共同努力。 随着认知经验的不断丰富......
设计意图： 进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动，孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。“辩论会”便是其中的一......
小学数学课标教材(人教版)在内容的选择上很好地体现了“以学生的发展为本”的理念,图文并茂、形象直观、生动有趣,贴近学生的生活......
受其它学科预习和多年来传统数学预习习惯的影响，学生经常沿着教材设置好的通道前进，这样使学生思维局限在一种定式，从而不再去尝试其......
爱玩是小学生的天性,小学生最好的教育就是游戏。自主游戏就是小学生做游戏时,主要靠自己的想像力和创造力在自由、愉悦的心态和情......
一、对创新教育的理解 1.创新教育的发展背景 随着知识、信息化时代的到来，对创新型人才的需求越来越高。创新教育是素质教育......
活动目标 1. 感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。 2. 尝试用集体记录......
成语是我们民族文化几千年来不断积淀和发展的精华，是汉语言宝库中的珍品，它是前人认知经验和智慧的结晶。成语具有言简意丰、形象生......
读题是学生根据自己已有的认识水平去理解文字文本或图表文本的阅读过程。在这个阅读过程中,学生必须知道要解决的问题是什么,更要......
在全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会上,江苏省潘雪琪老师上的《秒的认识》一课,以其巧妙的设计、灵动的课堂、扎实的效果......
怎样引导学生将优化算法落到实处呢?“9+几”教学中的小案例引发了我们的思考。一、案例回放:“口服心不服”“9加几”的教学中,教......
设计思路： 中班幼儿虽能快速、正确地说出圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形等常见图形的名称，但一旦图形改变方位或出......
幼儿园里有一片小菜园，气温骤降，我们突然发现萝卜和香菜的叶子都蔫了，怎么会这样呢？ 熙熙说：“肯定是冻的。”乐乐问：“怎么让它们不......
音乐欣赏是音乐教育的一个重要组成部分,主要通过倾听音乐,对作品进行感受和理解,体验情感,提高审美判断力。在幼儿园音乐欣赏教学......
孟老师在反思介入还是不介入的过程中，提出了一系列非常普遍、有价值、不断深入的系列问题：幼儿总是“重复”游戏怎么办？幼儿呈现出“......
在区域活动中，幼儿通过与材料的相互作用获得认知经验。为了满足幼儿區域游戏的不同需求，引发幼儿的操作愿望，激起幼儿的参与兴趣，保证......
随着信息技术的发展，电脑、iPad和智能手机日渐成为孩子们的玩伴，被很多潮爸潮妈当成时尚玩具，有时甚至代替父母的陪伴，变成“电子保姆......
Q灵灵是一名初二学生，最近一段日子以来，灵灵总是不按时回家，一进家门不是盯着电视看不停就是躲进自己的房间里听歌。灵灵妈妈打扫房......
对于大班幼儿来说。书是他们每天都会去接触的媒介，他们通过书获取各种信息。但是幼儿接触书、熟悉书并不等于了解书。教师在了解幼......
每年十月，我园会围绕国庆的主题开展丰富多彩的活动。在活动中，环境发挥着重要的作用。它时时刻刻与幼儿进行着互动。潜移默化地丰富......
设计意图: 水果是幼儿十分熟悉的食物,但他们不一定了解水果的切面形态。在该活动中,我紧扣“水果切面”这个点,以问题引路,带......
设计意图： 该活动根据中班幼儿以具体形象思维为主的特点，采用幼儿喜欢的方式——玩棋，引导幼儿在下棋过程中不断积累经验：幼儿由开......
运用多样化评价方式活化课堂教学过程，走出彻底依赖单一综终性评价，从学生学习认知、语言交流、思维情感等方面客观全面评价学生，能帮......
时间是人类意识的一个基本范畴,不同文化的语言使用者以其特有的认知方式感知和认识时间。时间概念反映出语言使用者群体长期积淀......
研究性阅读是“研究性学习”理论在阅读教学上的应用。它是改变传统的教学模式，在教学过程中，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学......
“正比例、反比例”是小学高年级学生需要学习和掌握的重要基础知识之一。其中“比的意义、性质和应用”安排在六年级上册“分数除......
美术是人类艺术文化中最具代表性的一种，幼儿可以通过与美术的接触，促进认知经验、语言表达、情感涵养、自我动手等各方面发展。在幼......
一、教师在游戏中观察的重要性游戏活动是幼儿自主自发的活动,教师是游戏活动的观察者,对教师来说观察分析幼儿的游戏行为有着极其......
儿童游戏既是儿童认知经验、个性情绪、社会交往等发展的途径手段,也是儿童发展的真实写照.游戏是幼儿生活的基本活动形式,幼儿在......
在传统教学中，教师囿于应试的教学模式，无论是新知的学习，还是问题的解决，教师总是设法精心设计问题，“启发”学生思考.学生只是被动地......
