世界意识相关论文
世界意识被称为国际意识、全球意识,是指以开阔、理性的全球视野、人类视野对待中国与世界关系的思维方式,站在世界的高度了解世界......
世界意识是在一定的时空范围内,人类对统一体世界的主观认识。在不同历史时期,世界各民族、各国家所表现出的世界意识内涵是不同的......
现在是教育教学变革的新时代,新时代学校教育的立身之本是立德树人,我们要树立全员育人、全过程育人、全学科育人的新理念新思想。......
徐则臣在许多散文和创作谈中建构了他自己独特的文学观念,第十届茅盾文学奖获奖作品《北上》作为他写作二十多年总结与突破的尝试......
【摘要】在学习外语的过程中，其根本目的就是进行跨文化的交际和学习。外语学习的根本目的是进行跨文化交际。本文根据英语教材，将高......
[关键词]课程内容，改革，学生 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)17—0009—06 新课程推行以来......
如果有人对你说,历史教育非常重要,你可能会嗤之以鼻;如果有人对你说,历史教育应该取消,你可能会觉得有点不妥;如果再有人问你,历......
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在“文化意识”教学要求中提出：接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加......
深情 走回内心，是为了找到自己。 一个人只有首先确认自身就是一个完整的世界，才能在自然、社会中拥有一个充分实现了自我......
[关键词]芬兰，课程内容，课程目标 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2009)13—0031—07 一、引言 ......
[关键词]阅读，门户开放，理解，思维含量 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2011)09—0026—05 上学期......
【摘要】当前，素质教育大潮涌动，课程改革方兴未艾。新的教育教学形势下，历史学科如何全面实现其教育功能，提高现代公民的人文素养，这是......
【内容摘要】在初中历史教学中加强国际意识教育，对于开拓学生国际思维和眼界，增强学生的社会责任感和历史使命感，强化学生的忧患意识......
【内容摘要】教学要以“立意”為先，历史课堂“立意”当以“价值发展”为先，发挥历史教育的功能，弘扬爱国主义精神，关注学生自身价值的......
在中国传统外交观念中,“天朝大国”意识浓重,“世界意识”却严重不足。在封闭的地域环境中,这种错位的外交观凭借古代中国政治、......
毕生仅委身于狭小地方，并无所谓的世界意识的布鲁克纳，竟然可以写出具有宇宙精神，也就是仿佛没有了时间和空间限制的作品。他终生只做......
<正>伴随着桂花沁人心脾的香气,我们来自全国各地的一线高中历史教师聚集在了古城西安。带着满心的欢喜和期望开始了"一线教师培训......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(下简称《新课标》)指出:语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益......
《义务教育英语课程标准》指出:“接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对文化的理解与认识,有益于培养......
近年来,比较文学意义上的异域形象研究往往从巴柔的“社会集体想象物”观念出发,在一种差异逻辑中,把他者形象解读为自我投射或文......
期刊
文化既有明显的民族特色，又有特定的时代性。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于培养世界意识，有利于形成跨文......
英语课程标准着重提出了"文化意识"这一新内涵，明确指出"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分。因此，在"目标总体描述"和"内......
摘要 历史学科在培养学生的民族精神与世界意识方面有着得天独厚的条件和不可推卸的责任。在高中历史教学中培养学生世界意识是全......
【摘要】本文从人类对世界意识的含义的理解出发，论述世界意识面对全球问题进行世界意识教育的必要 性，并就如何结合高中历史教学......
新的《课程标准》强调教学要面向全体学生，因材施教；注重开发学生的智力和培养学生的能力；要求学生学会学习，培养良好的学习策略，形成自......
世界意识的觉醒是人类对全球化浪潮席卷寰球、全球性问题层出不穷的反省和觉悟。世界各国的教育部门都在研究如何对本国学生进行世......
高中课改实施以来，历史学科教学的实施策略探究层出不穷，作为一线教师，我们经历了从关注课程到关注课堂，从课堂流程再设到课堂文化构建......
“英语课程标准”中指出：语言有丰富的文化内涵。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认......
在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英......
摘 要：外语是进行国际交流的重要工具。文化素养的提高有助于语言能力的提高，母语文化同目的语文化一样也是交际能力形成的重要因素......
高校《中国近现代史纲要》的教学兼具继承及创新之特点。学生在中学阶段接受过全面而系统的历史知识学习,进入高等院校后,历史教学......
培养学生的文化融合意识是中学英语教学的重要目标。学生要通过学习英语,了解世界文化,培养世界意识。培养学生的文化融合意识也是......
一当今世界,最引人注目的变化就是各国各地区的封闭状况已被彻底打破,伴随工业化和信息化的进程,世界正变得越来越小,生活在各国各......
《新英语课程标准》规定英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策......
高中历史教学需要引导学生汲取更多的历史营养,培育学生拥有历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历......
《英语课程标准》指出,语言有丰富的文化内涵。在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文......
摘 要：历史课程的学习是带中学生了解在过去的时间里，国家及世界所发生的真实历史事件，以此培养学生树立正确的世界观、价值观、人生......
所谓 1 9世纪中后期 ,是指自 1 840年鸦片战争伊始迄至 1 899年这六十年间的历史。而所谓“世界意识” ,则是指鸦片战争的惨败 ,以......
《英语课程标准》认为：“语言与文化密不可分，语言有丰富的文化内涵……对英语文化的了解与理解有利于加深对本国文化的认识，培养爱国......
新颁布的英语课程标准指出:“语言有丰富的文化内涵……接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化......
世界各国教育部门都在研究如何对本国学生进行世界意识教育,以使他们能更好地适应新形势的变化.在当今复杂多变的世界中占据时机,......
