思维迁移相关论文
随着国际上对学生核心素养培养的研究发展,我国提出了符合本国国情的核心素养体系,其中一个重要的维度就是科学思维。学生如何能利......
随着新教育课程的不断深化改革,国家对于高中教育领域也越来越多的重视,而且在高中这一关键阶段中,物理这门基础学科仍然是高中学......
【摘要】教师应培养学生的创造性思维，提高课堂教学效率。教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，培养具有......
思维的灵活性是指能善于根据事物的发展变化，及时地用新的观点看待已经变化了的事物，并提出符合实际的解决问题的新方案。学生在解题......
随着社会经济的不断发展,创新成为了人类文明进步的主要推动力量.在党中央关于深化教育体制改的文件当中,明确提出了强化对学生创......
物理思维迁移教学就是指以物理知识为主要载体，创设物理思维情境。教师积极引导学生思考、理解和掌握物理知识和解决物理问题，探索物......
思维迁移指的是，在人脑发展创造性思维过程中，根据已获得知识、技能以及方法等因素，获取新知识、新技能以及新方法的能力，思维迁移与创......
思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合判断推理等认识的活动过程,创造性思维是指不依常规、寻求变异、想出新方法、建立新理......
实验题作为考查实验能力的有效途径和重要手段,在高考试题中一直占有相当大的比重(超过了10%),而电学实验因其实验理论、步骤和完......
新课程指出:语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的相互渗透。情感教育是语文教学的重要任务,也是提......
作为非英语专业的研究生,在英语学习中已经掌握了一定的语言知识,英语阅读对于他们来说应该提升到一定的高度,为查阅原版专业文献......
化学图像或图表分析类问题,相比其他化学基础理论类试题,抽象性更强,需要同学们结合已经学习过的化学理论知识,进行化学物质、化学......
高中语文教学一定要根据课程标准、学科指导意见、学生实际进行对应的方法实践,在开展古诗教学时,往往表现为从内容鉴赏到思维迁移......
〔关键词〕 思维活动；灵活程度；思维起点；思维迁移 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2008）03......
全面提高学生的语文素质是大学语文教学的出发点和归宿.本文意在通过定向导入,设疑激思,深化理解,巩固反馈,创造成果等课堂教学环......
本文运用心理学中的迁移理论,对数学教学中知识的迁移、思雏的迁移、情境的迁移、方法的迁移进行了探讨和研究.分析了迁移产生的条......
本文对物理思维迁移能力进行探究,分析了中学物理思维迁移与物理思维迁移能力理论,并且给出了一些物理教学中培养中学生思维迁移能......
提高高等数学教学质量的方法是多元的，而“思维迁移”是需要引起教师高度重视的一条可行路径。本文着重讨论知识迁移、情感迁移、语......
＂习题教学＂,其重要性不言而喻,而力学和电学两大块知识是高中物理教学的主干内容,有＂电学搭台,力学唱戏＂之说的静电学、磁场和电磁感应......
阐述了在物理教学中如何培养学生的发散思维能力，逆向思维能力和横向思维能力以及如何运用思维的迁移规律，并提出了培养创造性思维的......
摘 要：德语写作过程不是一个纯粹的德语思维过程，与之相反，大多数学生在德语写作中常依赖一语（L1）甚至是二语（L2）思维进行写作。本文基于......
高中物理学习中,良好的物理思维品质是学好物理的关键因素之一。本文从物理思维方面阐述了高中物理学习中应注意的几个问题,有助于......
转化思想是解决数学问题的一种重要的思想方法.其本质就是转化,将陌生转化为熟悉,将复杂转化为简单,未知转化为已知,等等.在小学数......
<正>在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化,高考试题离不开"能力、立意"这一主题。为此笔者认为高考生物......
<正>【教材版本】高中《地理》(人教版·必修3)第三章《区域自然资源综合开发利用》第一节"能源资源的开发——以我国山西省为例"(......
电学实验是高考实验考查的重点，电阻测量是考查的焦点。伏安法测电阻是电阻测量最基本的方法，伏安法测电阻常涉及电流表内、外接法的......
在高中物理学科的学习中,审题是解题的关键,主要包括读题、思考和分析三个环节。审题能力的强弱则是由语文学科中对材料的理解能力......
本文以七年级推荐信的写作课为例,具体阐述主体段落的写作教学设计,在有限的课堂时间内简化步骤,着重突出主体段落的写作教学流程,......
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在“知之为知之,不知百度之”的时代,信息技术课堂是否还在以“讲述-演示-实操-讲评”的模式进行教学呢？数字土著们在学习信息技术......
本文从以显见隐，促进学生思维的内化与外化；以无见有，培养学生思维逻辑性与连贯性；以长显短，调整学生思维的逻辑性与渐进性；以近见远，调动......
在设计教学时,教师认真解读教材、充分了解学生特点,将有助于设计并组织有效的教学活动。在执教"探究纸"内容时,笔者从单元导读、......
数学概念的形成、规律的揭示、技能的训练、学生智能的培养都需要例题教学作为有力支撑.很多学生在传统教学的课堂上往往能认真听......
提高高等数学教学质量的方法是多元的，而“思维迁移”是需要引起教师高度重视的一条可行路径。本文着重讨论知识迁移、情感迁移、语......
高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,体现了新课标发展学生核心素养和学科能力的理念。本文旨在探究如何......
<正>习题教学是联系概念、规律的纽带,能帮助学生加深和拓展物理知识.新课程改革要求教学不再是单一的从知识目标进行,而是从知识......
思维是认知之本。全息课堂把思维发展贯穿课堂教学始终,把学科与课程思维发展作为承载知识和生命发展的重要基础。全息课堂要基于......
<正>笔者发现许多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维上有较大差距,成绩有明显下降趋势.究其原因,是由于初中数......
<正>在初中英语阅读教学中,可以采用多种方法来提高学生的阅读能力及英语水平,其中教师最常用的方法是问题引导法。问题引导法是一......
思维迁移是新事物产生的有效途径,是人类进步的推动力。无论在哪种行业的设计中,都需要有创新思想,思维迁移就是将不同领域的思维......
