内部语言相关论文
摘 要：如何指导学生写好起步作文，这一点非常重要。本文结合笔者实际工作经验谈几点启示。 关键词：作文;指导;启示 中图分......
职高英语强调对学生技能的培养，以技能型和实践性人才培养为教学目的。而传统的英语课堂教学则以分数为中心，关注的是学生的理论水平......
《英语新课程标准》中语言技能包括听、说、读、写四项基本技能。在四项技能中，写作对学生的要求最高，它要求学生熟练掌握拼写、标点......
在英语学习中，听说能力是在领会和理解别人表达的意思，是从内部语言到外部语言的内化过程，而写作则要综合听、说、读等能力，甚至要结合......
语文教育性质争论几十年取得了很多成果,也有大量的问题需要反思。工具性与人文性的统一未必是最终的答案,本文尝试从逻辑学的角度......
“先说后写”是现在流行的一种探究性阅读教学模式。这种模式的一般流程为：自学讨论——组间交流——解答评价——拓展写作。这是一......
我县从1988年开始进行马芯兰数学教改实验，已成功地完成首轮实验工作，现正在进行第二轮扩大实验。通过实验，我们深深地体会到，这项实验......
智力技能是借助于内部语言在头脑内进行的，按照客观的、合理的、完善的程序组织起来的认识活动。智力技能的高低决定一个人的智力水......
作者认为听、说、读、写四种能力的发展相辅相成、互为影响。语文教师要以“四个注重”为出发点,培养学生的语文能力:注重“听”的......
“阅读是读者以书面语言为依据，凭借已有的知识和经验，利用自己的内部语言去理解和改造原文的思维过程。”阅读教学的核心，就是要训练......
摘 要:在语文阅读教学中,朗读是最有效的一种阅读训练形式,但仍有很多教师对朗读的作用还认识不深,暗恋着分析讲解,朗读指导不到位......
口语表达是当今人类社会最重要的交际工具。口语表达的作用已渗透到当今生活的各个领域，大到解决国际争端，一场智斗，能免除刀兵之祸；同......
新的课程改革实施以来,我们对口语交际教学给予了足够的重视。老师们围绕活动性、综合性精心创设了口语交际的情境,期望以此来提高......
谈到积累，我们考虑较多的是语言积累、生活积累，对与它们相关联的情感积累思考却不够重视。心理学认为，情感是人们对客观事物与自己的......
摘要:在新课程改革形式下,训练语言表达能力是培养学生多项思维能力、开发潜能的重要策略之一。教学中,从“敢、准、严、顺”入手,......
苏霍姆林斯基说:学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的“差生”。如果在小学里没有教会学生阅读,那么他......
3～4岁——在亲子分享阅读中培养宝宝的想象力和语言表达能力 这一阶段的宝宝开始能从生活经验中了解文字的功能，能够理解并遵......
形象思维与语文教学●温寒江董素艳多年来，如何提高语文教学的效率，一直是许多专家和广大语文教师所关注的问题。不少教师为此进行了......
爷爷：这小子，今天委屈了！ “真是太不走运了！”一进门，小语就把书包甩在了沙发上。小文告诉我，大课间他们几个在操场上踢足球，被巡视的......
耳边响起妈妈的话 陈志浩今年15岁，是上海松江区某中学的高一男生。对该校的例行心理巡检结束时，他找到我，要和我谈一谈。我翻出他......
语言作为一种社会交际工具，它是一种信息载体，是一种客观存在的事物，这种存在于社会中的语言，我们可以称之为外部语言。语言的习得和学......
当前，在新课标改革的背景下，朗读在小学语文教学中所起的作用被凸现出来。如何加强朗读训练，优化阅读教学，以提高语文课堂教学效益，已经......
小学生由于年龄的限制，说话过程中主要依据形象思维来组织其内部语言。只有在具体可感的情境中，激发他们感受情境，“说”才会有所依据......
写作者除了要有思想素养、生活素养、知识素养之外，还要有语感素养。夏丏尊、叶圣陶在《文心》中说：“强烈敏锐的语感是阅读能力与写......
言为心声，说话时的用词、语气、语调都真实地反映着说话人的认知方式及心理状态。同理，一个人采用什么样的方式说话，不管是外部语言还......
语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来交流彼此的思想。同时语言也是人用来进行思维的工具，人类是借助内部语言来进行思考的......
“语言是用来表情达意的具有一定规则的完整的符号系统,是一种社会现象,是全民性的交际工具,它包括外部语言和内部语言两种,外部语......
一、学讲计划的解读目前,我市教育系统全面推行学讲计划。学讲计划的内容是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教......
利用电脑和网络进行创作,并在网络上发表自己的作品已被大众所接受.网络写作作为一种新的写作方式已是不争的事实.网络写作在语言......
作为教师,和学生朝夕相处,对自己的学生很了解,但是学生能正确认识自己吗?为了让学生知道自己的优点和缺点,教师可通过多种形式的......
握学科知识的系统性,就是对学科内知识的内在联系有比较全面、系统的掌握.我们发现,地理文字表达能力欠缺的深层次原因主要是知识......
思维是指在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程.思维是以语言为载体和工具的,当人发生某种行为......
阅读是人类摆脱野蛮进入文明的一种社会行为，是人能动地认识客观世界的精神动力。教师在阅读教学中要引导学生把外部语言转化为内部......
众所周知,语文老师最怕教作文;小学生最害怕的也还是作文。每次作文课,课前教师就开始精心备课,指导课上得也精彩纷呈,但学生交上......
写作应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达。因为写作是一种实践性很强的活动,要提高小学生的作文水平,仅仅限于指导课是不够......
语言是人类最重要的交际工具。高尔基曾经说过:“语言是蜜,可以粘住一切。”作为传达思想与情感、事实与信息的一种工具,无论是口......
口语是语言的一种形式,人们通过口语,相互交流思想,增加知识,进行思维活动。幼儿期是掌握口语的主要时期。因幼儿的大脑发育很快,......
外语语感对于外语学习者非常重要。日语学习和教学的目的就是获得日语语感。学习语言,就是把外部语言不停地＂内化＂,形成内部语言。在......
一、口头作文与书面作文的协同训练的理论基础口头作文是指在作文领域内的表达训练，是在一般说话基础上培养学生具有出口成章能力的......
