歌唱器官相关论文
随着社会的发展,高师为了提高学生进行系统的声乐理论教学水平,要增设声乐理论大课,改革过去传统的教学模式,不断地提高学生的理论......
歌唱已经成为一门技术性与实践性相结合的学科——声乐。学习声乐的发声方法必须通过正确而系统的发声训练,掌握科学的发声方法,这......
想象是人脑对于表象的一种加工与改造过程,通过想象的加工,一种事物会具有新的形象。在艺术事业快速发展的今天,声乐艺术逐渐得到......
通过多年立足中国唱法的教育与演唱实践,对在世界富有深远影响的意大利美声唱法融入中国后对中国声乐界的影响,及我国声乐艺术面临......
接受美学理论对于艺术研究的重要性越来越受到广大艺术研究者们的重视,它使得作品——作者——欣赏者三者之间的关系被紧密的联系......
本文是浅谈如何培养歌唱表演能力。文章从什么是歌唱表演出发,讲述如何进行歌唱能力的培养,接着作者讨论好的表演能力对歌唱者的提......
正确理解教学理念和教学方法之间的辩证关系,是声乐教学工作者共同面对的问题。《声乐教学艺术论》不仅林立君老师长期以来对艺术......
声乐学习使嗓音的问题得到彻底解决,才能谈上真正的歌唱。因此必须重视歌唱习惯、思维活动、气息和发声状态的协调、听辨能力提高......
美声唱法的科学性在于发声方法极符合人体发声器官发声的原理。正因为如此,这种唱法最大限度地发挥了声音的可能性,形成它的特点,......
本文阐述了在中职声乐教学中,如何让学生从歌唱理论的学习中接近并认识歌唱艺术;如何激发学生浓厚的兴趣,培养其科学的歌唱方法,使......
大家都知道正常小孩一落地都会发出明亮、悦耳的哭声。随着年龄的增长,幼小的心灵开始慢慢地随着环境的变化而改变,慢慢呈现各异的......
本文结合音乐教学辅导的实践论述了共鸣技能在歌唱中的作用,强调了头腔共鸣在各共鸣腔体协作中的重要地位,指出了指导学生歌唱中常......
本文从四个方面较为详尽地论述了在声乐教学过程中,学生应该具备的基本素质,即正确的思维方式、良好的学习方法和端正的学习态度。......
一、培养学生欣赏教学中的创造性思维我认为在欣赏教学中,从学生熟悉的音响资料人手,在比较、选择中逐步掌握实用音乐、背景音乐的......
音乐是人们喜爱的一门艺术,这与歌唱艺术的特点是分不开的。从事少儿声乐教育已五载有余,虽然在学校学习的声乐专业比较成人化,但......
摘 要：在歌唱的训练中，我们必须认识到记忆的规律，并通过正确的识记、保持、再现、再认，来对歌唱进行训练。 关键词：歌唱；记忆；规律；训......
练声是声乐学习者每日必做的功课,也是声乐学习者练习、掌握演唱技巧的必修课之一。所以,练声曲的重要性毋庸置疑。因此,为了达到......
《歌唱》是新一轮高中音乐课程改革确立的六大内容模块之一,是培养学生审美能力、音乐表现能力和音乐创造能力的重要途径。“歌唱......
音乐教学的主要内容是歌唱教学。这几年,听了好多关于歌唱教学的公开课。听完后,静下心来仔细思考,我觉得这些课中存在着相同的问......
春华秋实,岁月如歌,在内蒙古老年大学迎来建校三十年的喜庆日子里,我这个音乐班的学员感慨万千,我感谢老年大学为我们老年人展现多......
小学生唱歌有“三忌”:一忌“喊唱”,二忌“傻唱”,三忌“懒唱”。“喊唱”,既无美感,又无感情,歌唱不易持久,且会损坏声带,实为......
歌唱训练可否用统一的标准方法?意大利著名男高音歌唱家卡鲁索曾对歌唱方法有过这样的论述:“有多少歌唱者就有多少种歌唱方法,对......
歌唱发声训练是一种需要思想高度集中、高度自我控制与呼吸、发声、共鸣、吐字等器官相互协调与配合的活动,它与学唱者的心理、生......
声乐是高等师范院校音乐教育专业的一门主要课程,师范院校声乐课教学目标不同于普通艺术院校表演专业。后者是为专门培养歌唱演员......
本文从声乐表演中感知,想象,情感以及理性与感性的把握三个方面说明在声乐表演中心理因素与表演创作应遵守的几点原则并简述歌唱训......
一、声乐教师应具备声乐理论知识从事声乐教学,教师应有扎实的理论基础。实践总是在理论指导下进行,没有理论的实践是盲目的。声乐......
艺术中专的学生都是声乐初学者,没有歌唱基础,也不懂得什么是声乐,作为他们的启蒙教师,首先要传授给他们一些基础的声乐理论知识,......
声乐学习者应该知道,歌唱是以音乐和语言来表达思想情感的艺术。伊·卡·那查连柯曾说:“歌唱是人类高级心理活动现象之一。”因此......
高师声乐教育是我国高等教育中的一个重要分支,也是培养声乐教育人才的前沿阵地。高师声乐教师的整体素质水平决定着全国声乐教育......
当一个声乐演员走上舞台,不单是用美好的声音和各自独具个性、自如流畅的歌声来打动观众的心灵,同时歌唱的姿态和舞台风度给观众的......
中国当代的民族声乐艺术,是以传统的民族民间唱法为基础发展起来的。传统的民族民间唱法始于原生态唱法,发展中很大程度上受传统戏......
如今,我们已经进入一个竞争激烈的知识经济时代,随着世界经济一体化的发展,全世界的竞争日益积累,人们对社会的发展实际与生活现状......
童心可掬,童声可亲。无论是《让我们荡起双桨》,还是《听妈妈讲那过去的故事》,或是《歌声与微笑》,孩子们唱起来,总是那么投入,总......
歌唱艺术是一门综合艺术是人的一种精神产物,在我国声乐爱好者数以百计,声乐爱好者都希望自己的演唱水平能够达到专业水准。但由于......
心理活动是现实世界中的客观事物及它们之间的联系在人脑中的反映,是人脑的功能。人的任何行为活动都是在心里活动的支配下完成的......
声乐是高师音乐教育专业的主干课程之一,声乐教学的改革应围绕培养中小学音乐师资为目的,着重培养学生的演唱和教学能力。因此,高......
音乐是时间的艺术,声乐艺术是一门表演艺术。在美声唱法的学习和实践中,除了艺术歌曲、民歌等歌曲类型,多以演唱歌剧咏叹调这种带......
歌唱是把生理、心理、情感结合起来的艺术。从某种意义上讲,歌唱是具有整体协调性的活动,正确的歌唱是:呼吸、共鸣、发声器官与良......
声乐教学就是要改变学生的声音概念,声音是技术,抒情是目的,“以情带声”互相融合,最终达到“声情并茂”的审美境界。而要想使学生......
心理活动,是现实世界的客观事物以及它们之间存在着的相互联系在人的头脑中的反应。人声“乐器”既摸不到,也看不见,非常抽象,因此......
