已知与未知相关论文
在课程改革不断深化的背景下，数字化教学趋势愈演愈烈，如何少教多学、把学的核心权利还给学生，这是所有教师必须面对的课题。捷克大教......
配方法、换元法、待定系数法是几种常用的数学基本方法。这些方法是数学思想的具体体现,是解决问题的手段,它不仅有明确的内涵,而......
中考题中，数与代数综合题经久不衰. 它常涉及数与式、方程与不等式、函数与图像、应用与探索等多方面的内容，大家普遍认为它具有“综......
何为创造性思维能力呢?指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，求异，求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。创造性思......
阅读理解是学习英语最基本的要求，阅读的过程是对语言的认知过程，有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力，训练思维......
引言 高校教学所传授的科学文化知识具有高度的概括性、抽象性和前瞻性，传授的知识具有深、专、精等特点，这就意味着教师和学......
在数学学习中，数学思想、数学方法与数学知识是密切相关的，它们相互依存、相互促进.因此，在初中数学教学中，教师应引导学生树立数学思......
“思维始终是由问题开始的”.有了需要解决的问题,才能调动思维的积极性.问题是对期望得到回答的一种陈述,对问题的回答往往能反映......
因式分解的应用很广泛.一些数学问题,若巧用因式分解,不但能找到联系已知与未知的解题途径,而且还能化繁为简、化难为易.下面举例......
在小学数学教学中,如果能够成功地创设教学情境,就能激发学生学习的积极性,促使学生积极地参与到教学过程中,促使他们通过已知与未......
从事高中数学教学十多年来,我一直根植在教学一线,在汲取传统教学的精华、探索高效课堂的实施过程中,逐步形成了自己的教学风格,现......
一、新课之前猜想，激发学习动机 猜想最常运用于对新知识的探索起步阶段，这个阶段的猜想可以激活学生的思维，有利于架起已知与未知......
方程是初等数学代数领域的主要内容，也是解决实际问题的重要工具，可以用来描述现实世界的各种数量关系。方程思想的核心是将问题中的......
阅读教学中的点化,要处理好“已知与未知”“碰撞和共鸣”“纠错与创新”这三组关系.rn点化从已知出发.我们不提倡把现成的结论塞......
身心问题是西方形而上学传统中的一个重要问题，通常也被看作形而上学问题的主要内容。但自从20世纪初的一场哲学革命之后，随着形而上......
