教育家朱熹相关论文
南宋著名教育家朱熹在谈到读书方法时,曾有过这样一段精辟的论述:『读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。』暑假即将来......
解题悟性是指人们在解题活动过程中，对研究的问题，凭借统摄、类比、迁移、想象等，触发灵感，引发领会，继而解决问题的一种能力．这种能力是......
记得是1949年秋天,当新中国的第一画五星红旗在天安门城楼冉冉升起时,我就跨进了湖北省教育学院附属师范学校的大门;三年以后中师......
兴趣是学生获得知识的强大力量,托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。”作为老师,必......
叶圣陶先生曾说:“文字语言的训练,我以为最为要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”叶先生的话,道出了语感在文字语言训......
如何使历史教学更具趣味性，让学生对历史课堂教学产生浓厚的兴趣？我以为历史教师要努力做到以下三点：首先，教师必须认真备课，熟练驾驭教......
口语交际离不开一定的情境,因此,营造良好的交际氛围,是打开语言闸门的一把金钥匙。轻松、和谐、愉悦的口语交际情境能激发学生交......
创造性教育的基本目标是培养学生的创造性思维、创造性技能和创造性人格。实现这一目标的主渠道是课堂教学。凡有意识地激发学生创......
小学高段语文教学中为了提高学生学习的主动性,可以适当地调整师生之间的角色,向小学生传授一定的学习方法,让他们在学习、生活中......
摘 要：由于学生本身存在个体差异性，在语言学习诸多方面参差不齐，因此，教师发现学生的“最近发展区”并制定个性化的学习计划显得尤为......
在学习过程中,学生遇到知识难点是极其正常的事。势如破竹,豁然开朗,当然是教育者最为欣慰之事。但事情往往没有想像中那么简单,即......
我国宋朝著名教育家朱熹曾说过:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”它说明了读书无疑是不善于思考的表现,有......
连江县贵安村——大教育家朱熹注经讲学之地,昔时因“贵人安康”而得名,如今却以“科技兴农”名噪八闽,被誉为闽东山区的一颗明珠......
展览分为山水、人物、花鸟、书法四个篇章,汇集了晋、隋、唐、宋、金、元、明、清各朝书画名家作品77件,其中有顾恺之、王珣、韩滉......
“学文入门在读书,学文入境也在读书。”朗读是中学语文教学的重要组成部分,是学生学习的重要途径。一.朗读可以提高“听读”水平......
世界上的法律真是千奇百怪,近日在翻阅1991年11期《海外文摘》时看到这样一条法律,美国波卡特洛市规定:凡属本市居民,均不允许在公......
有些课文文字浅显,明白易懂,人们习惯上称之为“浅文”。对“浅文”学生常感到没什么可学,教师常感到没什么可教。由于思想上不够......
文言文是中国千百年来的文化精华,是古人生活、感情的积淀。学好文言文,无疑为中学生打开一扇认识古典文学的窗子,但文言文中的“......
新大纲指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起,就应指导学生正确、流利......
一、把握知识结合点,激发学生兴趣知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观世界事物之间的相互联系、相互转化。通过大量......
俗话说,兴趣是最好的老师。一个成功的教师在教学中不仅应让学生在课堂上学会知识,还应十分注重培养学生的学习兴趣,使学生爱上这......
语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对于语文的锐敏的感觉。但语感不是知识,也不是技能,既无法传授,也无从考查,可以培......
诵读,是中国传统语文教学方法。古人有不少精辟的论述。我国北宋教育家张载提出:“书须成诵。”南宋教育家朱熹更具体地提出:“大......
语文课是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的课,也是学生最感兴趣的学科。有位教育家说过这样一句话:“成功......
《近思录》是我国南宋著名教育家朱熹与吕祖谦合著而成。在《近思录》中对于为学的目标与方法都进行了阐述,本文通过对《为思录》......
各位专家、来宾:今天,我们汇聚一堂,隆重举行纪念我国伟大的思想家、教育家朱熹诞辰870周年国际学术讨论会,我谨代表上饶地委、行......
作文是学生对生活的理解,对所学知识的综合运用,是衡量学生语言运用及思维能力的尺码。许多同行曾就这个问题有过精辟的阐述。南宋......
阅读教学是小学语文教学的基本环节 ,但耗时多、效率低的问题尚未彻底解决。笔者认为 ,根据汉语言的特点 ,学习语文 ,必须摈弃繁琐......
兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向,而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向......
一年级的小学生能写作文吗？我的回答是 :能！六七岁的小学生正处于智力开发最佳时期 ,求知欲强 ,既具有丰富的情感 ,又善于形象思维 ,......
文言文是语文教学的重要组成部分,它既是我国传统文化的精华,也是提高学生语文素养的重要方面。但是现在的文言文教学现状并不理想......
我们知道 ,汉语自成体系有其特殊规律 ,强调的是语言的感悟和积累 ,如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料 ,没有相应丰富......
宋代教育家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然成熟。”我们知道：凡初学某种技术、技能总离不开模仿，学习写作自......
宋代教育家朱熹说过:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”著名特级教师霍懋征在小语教学中不仅善于教学生“......
流光的易逝,总是将人的一生分成几个阶段,而人也在时间的催促下,由幼稚走向成熟。能让我们有如此阶段性飞跃的,就是所遇到的对手。......
《全日制义务教育语文课程标准》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本......
在新课改背景下,作为思想政治课的教师,必须在学科教学中注重对学生创新能力的培养。现结合近几年课改的教学实践,就思想
In the ......
承认学生之间的差异,因人而异地采取适度激励,是激励教育的一条重要原则。学生之间的差异是客观存在的,它是教育的一种资源。差异......
早在春秋战国时代,我国就有关于胎教的论述。据说周文王的母亲和孟子的母亲都曾对自己的孩子实施过胎教。南北朝时期和隋朝初年的......
宋代教育家朱熹说:“读书无疑者,须教有疑。有疑者无疑,至此方为上进。”在西方哲学史上也有这样一个著名的故事:在剑桥大学,维特......
