节奏美相关论文
乐感作为人的本质力量的一个独特的组成部分，它是人的理性理解，认识、想象，情感激情，诸种感觉，感性活动，运用乐音美与节奏美的能力，民族个......
我国的传统书画主要是利用线条进行造型,通过线条的顿挫变化来体现事物的形貌体态,线条的使用能够在客观的物象当中提取精纯的民族......
城在山上,山在城中。蜿蜒起伏的地势,造就了重庆错落有致的节奏美,穿越重庆巴蜀中学的大门,走过一段清幽的小路,曲径通幽处,便是巴......
闻一多是新月派盟主、伟大的爱国主义者和坚定的民主战士。1922年夏赴美留学,写下《孤雁》、《太阳吟》等思念、赞美祖国的名篇。......
节奏是美学上的范畴,它是指运动过程中有秩序的连续。构成节奏有两个重要方面:一是时间变化,指运动过程;一是强弱的变化。把运动......
生物学教师要想上好一堂课，不仅要钻研教学大纲和深入细致地分析教材，还要搞好课堂板书的设计、处理和安排。课堂板书，既是一种教学手......
古诗云:“文似看山不喜平。”其实课堂教学又何尝不是如此?苏联著名教育家马卡连柯曾说:“教育技巧的必要特征之一,就是随机应变能......
连词在《围城》叙述节奏中的运用,使小说赋予语言更丰富的内涵和更强烈的表现力,产生了一种非同寻常的美感,韵味无穷。钱钟书先生......
语文教学的艺术美,实际上是指在课堂教学中,通过教师的讲述,让学生体会到语文的语言美、情感美以及节奏美,以此提升小学语文教学质......
音乐教育是素质教育的重要内容,也是实施素质教育的重要途径。《音乐课程标准》十分强调在音乐教学中培养学生的审美情趣,提高学生......
蒙古族民歌优美动听,口口传唱。本文以声乐美学视角出发,从科尔沁蒙古族民歌的节奏、旋律、和声及音色等四方面入手,试分析其美学......
小学音乐教育是一门艺术教育,也是素质教育的重要内容和手段。音乐教学中的审美、情感、音准、节奏、寓意等内容,都是学生素质教育......
汉语是最富有诗意的语言,简短的几个字中所代表的不是简单、具象的东西,很多都成了意境。要想感悟传统文化的内涵,就要在课外让学......
节奏是自然界和社会生活中的一种普遍的存在方式,节奏也存在于人体本身。人体呼吸系统、循环系统、运动系统的活动都具有一定的节......
健美操属于一项健身类与竞技类的运动项目,具有较强的艺术性,横跨教育、文艺和体育三大领域,要求运动员完成的动作具有流动美、韵......
在语言艺术方面有两点值得一提:一是对白、独白重音把握不准,破坏了语调的自然美;一是语速不匀,影响了语句的连贯和内在的节奏美......
节奏,原为音乐术语,指音响运动合规律的周期性变化。后引申为泛指审美对象的构成中有关成份交替出现,作合规律的错综变化,能造成......
<正> 按照传统的说法,叙事艺术的对象是“事”,抒情艺术的对象是“情”,那么戏曲艺术则是这两种艺术的有机结合。美学家宋白华说......
生物技术自20年前问世以来，其发展便异常迅速，成就惊人。1996年诺贝尔化学奖获得者罗伯特认为：“下个世纪将是生物时代。”他认为，严重......
一、序言 日语中的一词,据《国语学大辞典》,来源于西腊语的rheein这一术语。在音乐、舞蹈、诗歌方面各有其不同的称呼。本文中称......
摘 要: 艺术体操是以艺术和健美为主要特征,以节奏为中心,以人体自然优美的动作和自我表现为基础的运动。本文作者在教学实践中对......
摘要 掌握美的法则,以欣赏一切事物的美,并按照美的原则创造艺术的美,是包括美学在内的众多研究的中心任务。由此,从美学角度去研......
吴冠中毕生研究中西绘画的融合之道,在他的艺术作品中,无处不体现着线条所呈现出的节奏和韵律之美,作品中的线是个人感情的抒发。......
油画笔触赋予了油画更多的审美内涵,自油画诞生以来,随着油画材料的推陈出新,也不断发展变化。笔触赋予了油画的肌理、节奏、风格......
节奏既是一种美学,也是一种事物的运动变化和生命力展现的主要表现形式。节奏美对人类的影响越来越重要。这不仅是对人们心理和生......
《诗经·氓》是带有抒情性的叙事诗.以被遗弃的女子自述的口吻,描述她不幸的婚姻生活.对这篇文章的教学,一般情况下按照概述故事情......
近年来,高考作文十分注重对语言运用的考查,其中在有关“发展等级”的要求中尤其强调语言要“有文采”.笔者结合多年的教学,认为巧......
音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在低年级的音乐教学中如何发挥它的这一作用,是个值得探讨的问题。低段音乐教材为我们提供......
人的幼儿期是身体快速生长发育的时期,这个阶段不仅在生活上需要细致的照顾,而且需要积极科学地进行体能训练,以促进他们的身体发......
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诗以语言精练、和谐,富有韵律和节奏著称。无论是英诗还是汉诗,音步是诗歌节奏的重要标志。汉诗依平仄互协的规律,按字的各个声调......
古典诗歌有着深刻的意蕴、丰富的情感，充满着诗情画意。在古诗教学时，教师要在咀嚼、体会、感悟古诗和创新上下功夫，放手让学生自主诵......
初中课本每册都选编了一个单元的古诗词教学内容。我在教学中采用“反复咏叹”法，培养学生读写能力，起到了一定的教学效果。 ......
序曲：传诵乡土童谣，感受童年快乐 没有童谣就没有童年。搜集优秀童谣，传唱绿色童谣，让学生走进童谣的世界，去感受童谣明快的节奏，聆听......
课堂教学也有节奏。教学的节奏,主要表现在教学形式的变化上。如果教师能利用教学形式的变化来把握教学节奏,并让它转化为学生的......
整个板书有三条主线: 一是以时间为线。板书撷取了课文中点明时间先后的词语“晨光熹微”、“中午”、“下午两点钟”以及“出发”......
《鸬鹚》是统编教材小学语文第九册中的一篇看图学文,文章虽然篇幅短小,但读后却给人以美的感染和熏陶.我教这篇课文的做法是:理清......
语文教学的节奏艺术作为语文教学艺术的重要组成部分,其本身就是一种重要的审美因素,有着不可忽视的美育功能。因此我们应当把它提......
古希腊美育思想家柏拉图说:“艺术是求心灵美和善的,其中音乐的节奏与乐调、绘画中对形状和色彩的感知都有最强烈的力量侵入心灵......
